沙溪高级中学暑假教师读书活动方案_中学暑假读书活动总结
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江苏省沙溪高级中学
2012年暑假教师读书活动方案
一、指导思想
以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，以进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”的书香校园读书活动。让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动目标
1．通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2．通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
3．通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
4．通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
三、读书内容
1．每位教师暑假期间精读一本教育教学专著。学校给每位老师发了《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》和《教师如何写导学案》两本书中的一本（开学后，老师们可以进行交换阅读）。
2．学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3．自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍（可借鉴附录1）。
四、活动开展
（一）个人读书活动：
1．每位教师在精读相关书籍，在结合自己日常教学的实践的基础上撰写三篇读书心得（或反思），每篇心得不少于800字，作为2012年继续教育必须材料，以15学时（属专业培训）计入每位教师继续教育档案；（时间：2012年7月1日—2012年9月1日）
2．每位教师将自己最满意的一篇读书心得发到自己的校园博客上，供全校教师交流讨论。（时间：2012年9月15日前）
（二）读书小组活动：
1．以学科教研组为单位设立读书小组，各教研组长为读书小组组长。组长制定本小组读书活动计划，并将活动计划电子稿发给教科室。（时间：2012年7月10日之前）
2．组长按照读书活动计划开展相关活动，至少在本学科组内组织一次读书心得的交流活动和一次读书沙龙活动，并在此基础上推选1-2篇优秀读书心得和一位优秀读书个人。（时间：2012年9月1日—2012年9月30日）
3．组长做好读书活动的总结工作，并将活动总结的电子稿发给教科室。（时间：2012年10月10日之前）
（三）读书活动展评
评选优秀读书心得（20—30篇）、评选优秀读书个人（11位）、评选优秀读书小组（3个）（时间：2012年10月15日之前）
教科室
2012年6月28日
附件1：
优秀读书个人条件：
⑴撰写3篇高质量的读后感；
⑵在学校银杏论坛上交流，反响热烈；
⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效；
⑷积极利用校园博客进行读书交流，在校内产生积极影响。
校级优秀读书小组条件：
⑴全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感；
⑵开展有教研、科研成分的读书心得交流、读书沙龙等活动；
⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效；
⑷小组读书氛围浓，积极利用校园网、博客进行读书交流，在校内产生积极影响。
附录1
教育理论类：
《教育新理念》（修订版）袁振国著教育科学出版社
《走向新师德》檀传宝等著北师大出版社
《解放儿童》刘晓东著江苏教育出版社
《教育十大基本问题》金忠明著上海教育出版社
《教育学原理》叶澜主编人民教育出版社
《教育伦理学》贾馥茗著江苏教育出版社
《比较基础教育》马健生主编江苏教育出版社
《美国教师教育认可标准的变革与发展》周钧著北师大出版社
《为儿童的学习——情境课程的实验与建构》李吉林著外研社
《儿童像科学家一样》[美]克里斯汀·夏洛等著北师大出版社
《哈佛规则——捍卫大学之魂》[美]理查德·布瑞德利著北京大学出版社
《儿童与儿童发展》[美]罗伯特·v·卡尔著、周少贤等译教育科学出版社
《多元智能新视野》[美]霍华德·加德纳著、沈致隆译中国人大出版社
《幸福与教育》[美]内尔·诺丁斯著、龙宝新译教育科学出版社
专业成长类：
《我们为什么做教师》[美]sonia nieto 主编、郑明莉译华东师大出版社
《给教师的 101 条建议》 [美]布鲁肖著、方雅婕译华东师大出版社
《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》[爱]弗兰克·m·弗拉纳根著华东师大出版社 《假如大师在今天当老师——吴康宁教育随笔集》吴康宁著广西教育出版社
《一线教师》管建刚著福建教育出版社
《怎样成为一名优秀教师》[美]杰弗里·科特勒等编著华东师大出版社
《优秀教师的九堂必修课》高万祥著华东师大出版社
《兵法策略与语文教学》岳亚军著江苏教育出版社
《我就是数学》华应龙著华东师大出版社
《好学生是怎么培养出来的》张凤兰著中国人大出版社
《好老师在这里》林文虎著首都师范大学出版社
《英才是怎样造就的》王金战、隋永双著重庆出版社
《透视美国教育》王定华著北京大学出版社
教育心理类：
《防止青少年自我伤害》[英]claudine fox 等著、高翔等译世界图书出版公司 《问题学生诊疗手册》王晓春著华东师大出版社
《聪明的秘密——发掘大脑潜能的7个法则》[美] 詹森著、杜争鸣等译华东师大出版社 《情绪教育法——将情商应用于学习》[加]丹尼尔·沙博等著教育科学出版社
《儿童的一百种语言》 卡洛琳·爱德华兹等著、罗雅芬等译南京师大出版社
《发展心理学》[美]费尔德曼著世界图书出版公司
《教育心理学》[美]桑切克著世界图书出版公司
《人格教育学》贾馥茗著江苏教育出版社
《心理学与人生》[美]尼尔森·古德、亚伯·阿克夫著世界图书出版公司
《压力管理策略》（第五版）[美]brian luke seaward 著中国轻工业出版社
《男孩的脑子想什么》[美]迈克尔·古里安等著世界图书出版公司
《积极人生的十种力量》[美]理查·狄维士著中信出版社
《注意力曲线——打败分心与焦虑》[美]露西·乔·帕拉迪诺著中国人大出版社
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