乡村少年宫美术活动实施方案_乡村少年宫实施方案

2020-02-27 活动方案下载本文

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乡村少年宫美术活动实施方案

一、指导思想

为了促进城乡教育均衡发展，让广大农村未成年人享受到丰富多彩、形式多样、育教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外美术活动，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，达到促进学生个性形成和全面发展的目标。

二、学龄阶段划分

小学：低年级组--小学一、二、三年级

高年级组--小学四、五年级

以下所设项目，学校可针对不同年龄阶段的学生的实际情况自主选择。

三、设置项目。

分设项目：水彩画、中国画、素描、速写、钢笔画、泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等

四、管理

1、学生自主管理，自主发展社员或会员。

2、教师作辅助管理或者协助学生管理。

3、负责人：各项目管理教师一名，专业辅导教师一名

五、器材配备：（见活动室墙壁）

六、活动时间

学校要保证学生每天有一小时的课活动时间，让每个学生都动起来。具体活动安排根据本单位的实际（情况设定）

七、活动内容（按学龄划分）

（一）低年龄组（学龄前及小学一、二、三年级）

幼儿早期仅仅是对绘画活动过程感兴趣，他们只是从绘画活动本身得到满足，感到快乐，是借助画笔为中介的游戏活动。所以，在项目设立上抓住儿童的这一特征，使儿童从中得到乐趣。

具体活动内容：

1、儿童画：

认识色彩、学习色彩搭配、简笔画、简单的造型训练、命题创作

2、中国画：

中国画艺术风格独特，其表达形式及笔墨意境均能体现出传统文化的强烈感染力，在世界绘画领域里自成体系，占有重要的地位。如何继承并发扬这份宝贵的文化遗产，始终是美术教育中的一项重要任务。使青少年从小接受传统艺术的熏陶。

3、快乐工艺：

工艺制作内容丰富，形式多样，可以培养学生的形象思维能力、审美能力。辅导教师在活动中要善于启发引导学生，帮助他们打开思路，把学生在绘画中学到的知识、技能应用到工艺造型与工艺装饰中去，使制作的工艺品更美观。

4、活动内容：

泥塑、手工制作、编织、布艺、剪纸、剪贴画等等（根据各学校的实际情况选择）

（二）高年级组（小学四五年级）

小学高年级的学生，随着知识的增长，认识能力的发展，在绘画方面开始有了初步的写实倾向，力求较客观地描绘各种形象。但是他们心理发展水平，无论在观察力、分析判断力方面，还不能使他们正确地去理解某些较复杂的事务。因此，以下所设项目在实施过程中要灵活运用。

1、水彩画: ①了解水彩画

水彩画是艺术实践的一种手法。由于水彩画颜料比较便宜，使用方便，而且色彩感觉也很理想，所以一般人都乐于使用。其次，水彩画本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，浓淡相宜，都具备潇洒风雅的格调。水彩画颜色的透明性，重色彩技法，干湿技法运用，使画面显得水乳交融，带着令人陶醉的特殊风韵，对观众就像感受爽朗的清风。

作为艺术创作活动的一种形式，水彩画是艺术情感流露的语言中的一种。画面中水的渗化作用，流动的性质，以及随机变化的笔触，让人感觉得到那种光波的流动。这种意境是其他画种难以比拟的。

②水彩画临摹

③水彩画实践

④水彩画创作

⑤作品展览

2、中国画：

①中国画欣赏

②山水画技法（少儿国画）

③人物画技法（少儿国画）

④花鸟画技法（少儿国画）⑤临摹优秀的中国画作品

⑥中国画写生练习 ⑦定期展览学生作品（3）素描、速写、钢笔画

①静物、人物、风景写生