李沟小学读书活动方案_小学读书活动方案

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李沟小学2014年读书活动实施方案

一、读书活动目标

通过读书活动，促进学校的可持续发展，提高教师的专业素养，推动教师专业发展。要求教师把读书与摘记、感悟结合起来，形成对教育专著的充分理解，把读书与教育教学实践有机地结合起来，形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。努力建设学习型校园，打造一支学习型教育团队。

二、读书内容

《第56号教室的奇迹》

三、读书活动及其他要求

1．时间安排：每周确保一小时的集中读书研讨时间，时间定在每周五下午4:00—5:00的时间，三小时的自主读书研讨时间，在星期一-星期四之间，自己找时间每天45分钟。

2、笔记要求：所有教师每月写出一篇不少于1000字的读书心得。一学期至少完成1篇不少于3000字的专题文章。

3、笔记内容：读书笔记应当达到以下要求，1）对书的章架结构应有所体现；

2）对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。

3）将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

4）要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。

5）教师要建立专门的读书笔记本。

4．干部要求：学校领导干部结合自己的教学实践，每两周一篇反思性读书与实践心得。要有意识地以读书收获指导自己的教育教学实践活动。

5.规范要求：认真及时收集整理读书活动的各类资料，做好档案管理，保障档案规范完整。

四、读书活动保障措施

1.组织机构保障：学校成立领导小组，确保读书活动扎实有效。组长：李希文

成员：王义 民张选高

2.管理制度保障：学校领导首先要带头学习，做笔记，写感想，并把所学所想，应用到实际中去；其次要做好检查，每天检查教师的自学、做笔记的情况，每一星期五组织全体教师集中学习，学校领导分三个学段负责，其中赵世昌负责一二年的教师学习情况，张文选负责三四年级教师的学习情况，陈丽君负责五六年级的学习情况，按时督促教师自学、做笔记，对学习认真及时，笔记扎实的个人及时表扬，对不负责任，不按时完成任务的、不做笔记的及时批评纠正，并把每两个星期的学习情况，及时汇总，记录在案，以备上级检查，也是対学习情况进行评比的依据。教师必须明确：读书是一种常规教学任务，而非课外活动。

3.评价机制保障：

（1）学校建立了教师读书档案，根据点名册，对教师每个人的每天的读书页数，所做的笔记字数进行统计，一目了然，对所有教师的读书情况进行跟踪统计、量化评价。

（2）读书笔记由学校每月检查一次，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），对于读书笔记不达标的教师，督促其制订出改进措施。

（3）学校每月举行一次教师读书交流活动，交流自己在读书活动中的心得体会，评选优秀读书心得。

（4）每学期组织一次教师读书征文活动，实行校、街道、区三级评选。

（5）组织教育理论考试。着重考查教师读书态度、教育专著内容的把握、教育专著的解读。考试成绩作为优秀读书个人的主要指标纳入个人档案。

（6）组织优秀读书个人评选：对教师读书笔记、读书心得、考试成绩进行量化打分，确定优秀个人。

李沟小学

2014年3月10日