石场乡“读书月”活动实施方案_读书活动月实施方案
石场乡“读书月”活动实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读书活动月实施方案”。
石场中心完小
关于开展读书月活动的实
施
方
案
（2012年3月）
－1－
石场中心完小关于开展
读书月活动的实施方案
（2012年3月）
为调动我校教师贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》的积极性，进一步激发全乡教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提升教师推动“十二五”教育大发展的能力水平。按照金教研（2012）3号文件要求，特定活动实施方案。
一、目的任务
1.通过“读书月”活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2.通过“读书月”活动，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3.通过“读书月”活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4.通过“读书月”活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
二、参加人员
全校师生
三、读书内容
按照教师“读书不仅要专，更要博”的要求，本次读书月教师阅读以下六类书刊为主：
1.名人传记。名人成长的动人故事，对教师学习生活可以提供有益的借鉴。建议阅读中国教育家蔡元培、胡适、梁启超、陶行知、马寅
初等，外国教育家苏霍姆林斯基、赞可夫、凯洛夫、巴班斯基、夸美纽斯、布卢姆、布鲁纳、杜威等的传记作品。
2.教育名家著作。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发和指导作用，建议认真阅读朱永新教授《我的教育理想》，阅读《蔡元培全集》、《马寅初演讲集》、《陶行知全集》等教育名家著作。
3.专业书籍。任何一门学科都在不断地向前发展，教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，随时保证课堂教学鲜活。建议阅读陈大伟的《建设理想课堂》、姜汝祥的《只要我想，我就能》、雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹 —— 让孩子变成爱学习的天使》等专业书籍。
4.现代科技书刊。科学技术不断改变着我们的生活，阅读科技书刊有助于教师了解现代人的心理，感悟现代生活，增强自己教学工作的针对性。建议阅读《中小幼现代科技教育指导模式和研究》、《现代科技活动方案的设计与评价》、《现代教育科学》、《现代教育技术》等书刊。
5.学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功之关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
6.其他有益教师专业发展和师德师风建设的著作和书刊。
四、加强领导，统筹推进
成立“师生读书活动月”领导小组。
组长：周文通
副组长：王子容
成员：各班班主任及各学科教师
领导小组办公室设在校长室，由马忠林组织办公。
五、日程要求
1.宣传发动阶段（2012年3月25日--30日）。全面宣传县读书月活动有关文件，制定乡读书月活动方案，发动全体教师参与。各学校要认真制定并与教师签定读书月活动目标责任书（一式三份，送一份到
中心校备案），制定学校活动月计划和考核制度（3月底送中心校）。每个教师结合自身实际，选好不少于两本书刊著作，拟定出读书计划（学校审核、收存）。
2.读书活动阶段（2012年4月1日—25日）。全面启动和开展教师读书学习活动，每位教师每天读书不少于一小时，一月内读完两本教育专著或书刊，作不少于10000字的读书笔记，写一篇2000字以上的学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每周要对教师读书情况进行调研、考评和总结。4月底进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入本校的校刊或简报。各学校在4月中旬组织一次读书报告会或读书沙龙，学校领导定期为教师做读书辅导讲座。
3.总结评估阶段（2012年4月26日—30日）。中心校和各学校要认真收集和整理读书月活动中的各种资料，做好档案管理工作，对照教师目标责任书进行考核评估，及时推荐3—5篇阅读的学习心得参加县教育局优秀学习心得评比。
4.考核阶段（2012年5月5日—10日）。乡读书活动领导小组办公室，对全乡各乡各学校读书月活动开展情况进行检查、考核，迎接县的考核验收。
六、相关要求
1.建立以校长为组长、中层干部为副组长、各组织成员的读书活动领导小组，由学校教导处、教研组具体负责“读书月”活动的实施。
2.要制定相应的活动细则，保证教师读书活动的实施和管理规范化。
3.要建立教师读书活动档案管理制度，将教师读书情况与教师的继续教育、业务考核和表彰奖励挂钩。对读书不认真、考核不合格的教师要采取通报批评、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4.要加大经费投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
石场乡中心校
二○一二年三月六日
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