教育质量提升年活动实施方案 Word 文档_教育质量提升实施方案

2020-02-27 活动方案下载本文

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冯庄小学“教育质量提升年”活动实施方案

为了认真贯彻落实泊头市教育体育局关于开展“教育质量提升年”活动的要求，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育，现针对我校实际情况，开展“提升教育质量年”的活动，制定如下实施方案。

一、指导思想

以全面落实《泊头市“教育质量提升年”活动实施方案》为指导，围绕 “教育质量提升年”活动内容，以办人民满意教育为目标，以规范教育管理、提升教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为辅助，深入实施素质教育，规范办学行为，积极构建规范有序的长效管理机制，努力实现我校教育事业又好又快发展。

二、工作思路

开展“教学质量提升年”活动的总体思路是：围绕一个中心，即全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育；增强两个意识，即增强管理意识和质量意识；加强三个管理：即加强教师队伍管理、教学常规管理、安全工作管理。

三、奋斗目标

我校要紧紧围绕“教育质量提升”这一中心工作，向管理要质量，探索实施科学化精细化管理方法。向课堂教学要质量，向教研要质量。不断改善办学条件，加强校园文化和班级建设。努力完成教育局提出的“教育质量提升年”要求。全面提升教师教育教学素养，培养学生的学习能力和发展潜力。

四、具体工作措施

（一）提升班子办学治校质量。

1）加强学校领导班子成员的思想作风建设，提高整体素质，建立一个团结、奋进、务实、廉洁的领导班子。

2）加强自身建设，形成学习型的领导班子。

3）改进用人方法，将素质好、业务精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志提拔到学校管理岗位上。

（二）、提升师资队伍建设质量。

（1）加强师德师风建设。

（2）抓好教师继续教育培训工作。

（3）创建教师专业成长平台。

（4）实施完成教师国培计划。

（5）完善校本培训制度建设。

（三）抓好教育教学研究工作，打造高效课堂。

1、加强教学常规管理。

教导处会同教研组成立常规检查小组，对教学活动实行全面督查，严格教学常规管理制度，认真严格落实教学常规检查和期末考核制度，确保教学活动教研活动的正常开展。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。

同时，进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。

2、提高课堂教学水平。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现采取措施如下：

第一，教研组长负责本学科教师的教案备写、作业批改情况，保证教师课前有教案，课后有反思。

第二，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

第三，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；

（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

学校对课堂教学质量的管理办法是：（1）推门听课，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第四，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立学困生成长档案，任课教师必须认真了解班里的学困生的成因，做到心中有数；（2）教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导；（3）经常与学困生谈心，善于发现他们的闪光点和点滴进步，鼓励他们克服心理障碍，使其健康、全面发展。

第五，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。倡导分层布置作业，必要时学生自选作业题，这样可以避免学生抄袭作业，使不同层次的学生得到不同程度的提高。

第六，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理，有针对性地开展工作，帮助其端正思想，提高业务能力。培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。

第七、提升教研工作质量

加强专题研究，促进教师专业成长。围绕课改热点开展专题研究，开发校本资源。努力探索符合我校实际的教改新思路、新方法，提升教师的教学理念，提高教学实践和研究能力。要求全体教师：（1）经常阅读本学科有关期刊和书籍;（2）对教材每一章节、每一课时都要深入研究；（3）在总结与反思的基础上研究和制订新的推进策略，寻找课堂教学中的困惑。树立问题即课题的意识。

深入教研，强化备课意识。发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，培训与集会相结合，提高全体教师综合素质。要求既备“教师活动”又备“学生活动”。备课必须针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被动接受为主动探究，提高学生的创新意识、学习效率和实践能力。

积极组织参加市局和学区的教研活动，走出去，请进来，取长补短，共享资源，努力提高教学教研能力。

（四）加强学校建设，改善育人环境。

1、今年我校新建三层教学楼一栋，解决我校教辅用房不足的实际的问题，建成后会使我校的办学水平进一步得到改善。

2、结合教育质量提升年活动，进一步加强校园文化建设，提升学校的内涵通过校园文化、宿舍文化、餐厅文化建设，培育学生积极向上的校园文化引领、促使形成良好的校风、学风、教风。

五、按照《泊头市“教育质量提升年”实施方案》的要求，活动将分三个阶段进行。

（一）动员阶段（2013年4月1日————4月30日）

1、制定方案，成立小组。

2、组织动员，召开专门会议，系统学习《泊头市“教育质量提升年”实施方案》。统一思想，提高认识。

（二）实施阶段（2013年5月1日————11月30日）

以各种活动为载体，有效地开展“教育质量提升年”活动。依照活动方案，分析和查找影响教育质量的原因，分析教育管理现状，并提出提升对策。总结成功做法。

（三）总结阶段（2013年12月1日————12月31日）