教师优质课竞赛活动方案二_教师优质课活动方案

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小吉场镇中心小学校2011——2012学年度第二学期

学科教学渗透法制教育优质课竞赛活动方案

一、指导思想

以更新教师教学理念，推进学科教学渗透法制教育工作，促进教师在日常教学中扎实渗透法制教育，将法制教育有机统一到学科教学中，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为目标，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，由骨干教师培训其他教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

二、活动目的：

1、为了推进学科教学渗透法制教育工作，促进教师在日常教学中扎实渗透法制教育。

2、是研究与探索用新的方法、新的教学理念进行课堂教学的一次实践活动。

3、现代化教学手段在课堂教学中科学、合理应用的一次展示活动。

4、通过教学竞赛，为促进教师互相学习、互相交流，形成良好的教研氛围，推动教学研究搭建平台。

三、活动安排：

1、参赛内容：各学科使用现行的教学内容，自己选择确定参赛年级和参赛内容。

2、比赛时间： 4月11日——4月14日。

四、奖项设置：

竞赛设一等奖一名、二等奖一名、优秀奖若干名，颁发奖证。

五、竞赛要求：

精心备课，准确把握学科教学法制渗透点，《课程标准》，熟知新课程理念，准确把握所任教学段、年级的教学目标，深入钻研教材，根据教学内容挖掘法制教育渗透点，将之融入课时教学目标，进而选准教学策略和方法，安排教学流程。要从学生学的角度，组织教学；从提高课堂效益的角度，思

考如何发挥教师的合作者、组织者作用和学生主体作用。独立备课，拟写出详实可行的教学预案在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际，课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，基本体现“生本教育”的理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。

六、竞赛评选委员会

为此次竞赛活动顺利有效的进行，成立了教学竞赛评选委员会，以确保活动的科学性、公正性和实效性。

组长：张普跃

成员：刘昌涯 洪艳 申科 王娟 洪艳

七、评价标准：见课堂教学评价表（附件一）

小吉场镇中心小学校

2012年3月26日