小班语言教学活动案例.于海燕_小班语言教学案例

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小班语言教学活动案例：春天是这样来的诺敏第二小学附属幼儿园小班

于海燕 活动目标：

1．帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦，2．引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱，学习表现春天里的各种事物。

活动准备：

1.有关“春天”的图片、2.诗歌配乐录音带，3.背景音乐《春天来》。4.画笔、手工纸、粘贴工具等。

活动重点：朗诵儿歌 ； 活动难点：认识春天是怎样来的 活动过程：

1.组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。

2.老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：

（1）刚刚你听到诗歌里说谁来了？

（2）诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？

3.出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受

播放背景音乐〈“春天来”：春天来，春天来，花儿朵朵开；红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来〉

（1）小朋友：小溪是怎样来的？ 请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音，（2）请回答：柳树是怎样来的? 请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3）那么说说春笋是怎样来的？ 请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4.播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。

5.引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么？

鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。

6.教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。

7.去户外寻找春天。教师带幼儿跟随音乐做动作走出教室，观察春天。