小二班家长开放日活动方案专题_小二班家长开放日方案
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小（2）班半日活动方案
执教者：陈霞沈亚
一、游戏、生活（7:45—8:30）自主游戏
观察要点：能选择自己感兴趣的玩具玩。
二、运动（8：30——9：30）
（一）律动、早操
观察要点：做操时是否能手臂伸直，有力量地做操。
（二）分散活动：3号场地
观察要点：
1、能排好队有序地爬拱形桥。
2、提醒出汗多的幼儿去喝水。
（三）集体游戏
游戏一：老狼老狼几点了
观察要点：幼儿是否能跟着老师有序地做游戏。游戏二：马兰花
观察要点：能愉快地玩游戏。
三、生活、自由活动（9：15——9：40）
观察要点：
观察要点：
1、观察幼儿能否自己取放杯子和碟子。
2、吃完点心后是否会喝一小口水漱口。
四、学习活动（9：40——10：30）
活动一：谁的游泳圈
活动二：十个宝
五、生活、游戏（10:30——12:00）
观察要点：
1、不挑食，能荤素搭配一起吃。
2、和同伴一起分享玩具。
附教案：
活动名称：谁的游泳圈
活动目标：
1、理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。
2、了解救生圈的作用，知道常见的会游泳的动物。
3、乐意参加讲述活动，能大胆想象。
活动准备：图片四幅
活动过程：
一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。
第一小节：（关键：引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）
图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？
小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。
第二小节：（关键：引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）
1、出示图二提问：“呱呱呱”（声音引出）小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？ 教师小结图片：小猫问小青蛙：“这是你的游泳圈吗？”小青蛙说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。
2、“乌龟爬”（动作引出）小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？”教师和小朋友一起小结图片：小猫问小乌龟：“这是你的游泳圈吗？”小乌龟说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”
3、“嘴巴向铲子，脚掌向扇子，走路左右摆，最爱捉鱼虾”（谜语引出）小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？
以幼儿为主的小结图片：小猫问小鸭：“这是你的游泳圈吗？”小鸭说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”
第三小节：（进一步引发幼儿关于小动物的知识经验，并合理猜测）
过度：这到底是谁的游泳圈呢？（幼儿猜测，说出理由）
出示图三提问：谁在和小猫说话？他们会说些什么？
小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的游泳圈吗？”小鸡说：“是的，谢谢你，这是我丢的。”
第四小节：关键经验：（引入新经验，游泳圈能帮助不会游泳的小动物，学会游泳）图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？
小结：戴上游泳圈，不会游泳的小鸡也会游泳啦！
一、师幼集体跟老师讲述故事
（第一小节：完整听故事讲述
1、师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？（听录音）
2、幼儿集体讲述（幼儿尝试用不同的语气表达对话。）
二、经验迁移
提问：
1、什么季节游泳最舒服？为什么？
2、你会游泳吗？宝宝去游泳的时候要注意什么呢？
（一定要和大人一起去，在浅水区游泳，并带好游泳圈（衣））。
四：给小动物送游泳圈
师：
1、夏天真热啊！小动物们都想去游泳啦，可是有些小动物不会游泳怎么办呢？（送
个游泳圈给它们）
2、我们一起来把自己画的游泳圈送给小动物吧？送游泳圈的时候要想一想送给谁比
较合适，还要说一句有礼貌的话：“小鸡、小鸡，我的游泳圈送给你。”
3、幼儿给小动物送游泳圈，教师引导幼儿用语言表达。
4、集体检验：看看不会游泳的小动物是不是都有了游泳圈。
活动名称：十个好宝宝
活动目标：
1、尝试有规律地为歌曲配上不同的声势。
2、喜欢音乐活动，愿意大胆地在同伴面前表演。
活动准备：钢琴、ppt、数字牌、小乐器
活动过程：
一、歌表演《我的小脸像苹果》
二、有规律地配上不同的声势。
1、复习歌曲。
师：你们都是老师的好宝宝。今天我们要和音乐里的好宝宝们一起做游戏，我们一起来唱唱吧。
2、寻找规律。
师：你们发现了吗？宝宝们是唱到什么的时候出来的？（宝字）
师：我们一起拍手欢迎他们吧！当宝宝出来的时候，我们就拍一次手！
3、探索声势。
师：除了手，我们身体还有哪里也可以打节奏？你们还有什么好办法来欢迎他们吗？（幼儿自主探索）（跺脚，拍膝盖，拍肩膀，拍屁股，拍地板）
师：我们一起跟着音乐来表演一下吧！
三、小乐器来游戏。师：乐器宝宝们也想来玩一玩，听听谁来了？
四、大家一起来表演。
1、师：小朋友们真厉害，我要来增加一点难度，请10个宝宝来表演，唱到谁就站起来。
2、师：宝宝们太棒了。看，这些好宝宝的动作表情都一样嘛？你们会做可爱又特别的动作吗？在唱到“宝”的时候也做一个好看的动作。
