工匠精神活动课方案设计李鹏_活动课设计方案获奖

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工匠精神主题班会活动方案设计

淄博市技师学院

李鹏

一、活动背景及活动说明: 当前，中国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进，“工匠精神”自2016年3月首次出现在全国人大十二届四次会议政府工作报告中后，受到广泛关注和热议。

作为淄博市技师学院的青年学生，应如何理解 “工匠精神”的内涵？应如何践行“工匠精神”？为引导学生“弘扬工匠精神，追求卓越人生”，于2017年5月召开此次工匠精神主题班会。

二、活动目的：

主题班会旨在通过学习、讨论和交流，培养精益求精、专心专注的精神，培养学生践行工匠精神的积极情感和自觉意识。引导同学积极努力的铸梦、追梦、圆梦，追求卓越人生。

三、活动主题 ：工匠精神主题班会活动

四、活动对象： 班级全体学生

五、活动内容及形式: 由班主任引导协助、班委组织，用宣讲、观看视频、写心得体会等方式相结合，使工匠精神深入学生内心。

1、班主任讲授、宣传“工匠精神”提出的背景及内涵等；

2、观看“工匠精神”视频；

3、引导学生进行“工匠精神”讨论；

4、向全班发起倡议书。

5、写出弘扬工匠精神心得体会（课后作业）。

六、活动过程

1、班主任讲授“工匠精神”。宣传“工匠精神”提出的背景及内涵等。（1）、精益求精。注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，把99%提高到99.99%。

（2）、严谨，一丝不苟。不投机取巧，必须确保每个部件的质量，对产品采取严格的检测标准，不达要求绝不轻易交货。

（3）耐心，专注，坚持。不断提升产品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。（4）、专业，敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品

2、开展“工匠精神”视频教育活动，观看中央电视台特别节目《大国工匠》。

3、引导学生进行“工匠精神”讨论活动：

（1）什么是工匠精神，（2）寻找我们身边的工匠精神.通过讨论，让同学们明确“工匠精神”的实质内涵，通过增强对“工匠精神”的认识，树立严谨、精益求精、追求极致的精神和信念，并立足于学生身份，如何完成当前的学习任务。增强对自身责任和使命的认识，让工匠精神在全班形成一种共识，使其成为同学们“学理论、练技能”的内在动力。

4、向全班发起倡议： 在学校生活中践行“工匠精神”，在“学理论、练技能”的同时，将工匠精神贯彻到学校和班级的各项活动之中，在军队化管理、卫生、宿舍内务、会操、体育活动、技能比赛等各项活动中争创佳绩。

七、课后作业：弘扬工匠精神心得体会，不少于1000字。