永兴县教育局开展“三进三问三同”活动实施方案_三进三同三促活动方案
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永兴县教育系统
关于开展“三进三问三同”活动实施方案
为加强干部作风建设，经局党组研究，决定在教育系统党员干部中开展“进校园、进课堂、进家庭、访教师，问师困、问师需、问师计，与基层群众与师生同吃、同住、同劳动”（以下简称“三进三问三同”）活动，着力为基层教职工办实事、做好事，推动全县教育科学发展。
一、目标任务
全县教育系统党员干部要着眼于“围绕中心、提高质量、服务群众、改进作风”的总体目标，把“三进三问三同”活动作为推进教育系统“强基础，抓课改、重激励”活动和创先争优的重要举措，结合本职工作，深入基层学校调查研究，深入师生排忧解难，切实做到情况在一线掌握、问题在一线解决、工作在一线推动、感情在一线融洽、作风在一线转变、科学发展在一线体现。
二、活动方式及内容
此次“三进三问三同”活动采取实地走访察看、随堂听课、召开座谈会等方式进行，活动内容包含以下几个方面：
（一）走进校园，为学校发展排忧解难。认真听取学校的工作汇报，了解学校发展面临的困难，需要采取的帮扶措施，以及对教育局与学校的工作意见、建议。
（二）走近师生，了解师生所盼所思。召开教师和学生座谈会，听取师生对学校改革发展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置等方面的意见建议，并做好收集整理工作。
（三）走进课堂，为提高教学质量献计献策。进入课堂听课，了解一线课堂教学的真实状态，掌握教育教学改革第一手资料，研究提出提升教育教学质量的针对性措施。
（四）走访家长，了解群众所需所求。走进学生家庭，对家长进行政策宣讲，引导家长全方位了解教育现状，参与学校管理，提出合理化意见和建议，帮助学校改进工作，争取家长对我县教育改革发展的理解和支持。同时，指导中小学校开展“三进三问三同”活动，在系统全面推广推进此项活动。
三、活动任务
（一）“三进”。局领导、局机关党员干部和学校校长及学校班子成员每年要开展一次以上的集体调研和下访；局领导（校长）个人深入基层调研、下访时间不少于90天；其他党员干部每年开展住点工作和结对帮扶的时间不少于30天。每次深入基层学校至少随堂听课1节，至少访谈师生10人，至少向学校提出2条合理化建议。
（二）“三问”。局领导、局机关党员干部和学校校长及学校党员干部要坚持把教职工教学、工作和生活中最现实的困难、最迫切和最真实的诉求作为“三问”的重要内容。全年要调查了解15个以上的有关师困、师需、师计、民情方面的问题和建议，并纳入工作计划，在工作中加以解决。做到有工作日记、有台账、有调研报告。
（三）“三同”。局领导、局机关党员干部和学校校长及学校党员干部要把义务教育均衡发展、各类学校协调发展、提高教学质量作为“三同”重点事项，帮助学校找准一个发展路子、联系一个教学课题、解决一批校本研训难题；把困难教职工、教学能手、骨干教师作为“三同”重点对象，局领导每年帮助基层学校与群众解难题、办实事、做好事10件以上；机关党员干部与学校党员干部每年帮助基层学校与群众解难题、办实事、做好事5件以上。
四、活动要求
（一）加强领导。为确保活动取得实效，成立由县教育局党组书记李寿山同志为组长，局党组副书记、局长陈声繁为副组长、局党组其他班子成员为成员长，相关股室室负责人为成员的县教育局“三进三问三同”活动领导小组。领导小组下设办公室，由局党组成员李福斌兼任主任，具体负责本次活动的组织协调、督促落实工作。局其他科级领导干部与股室负责人要带头深入联系学校解决问题，充分发挥好表率作用，推动活动深入、扎实开展。
（二）强化认识。在县教育系统中开展“三进三问三同”活动，是创先争优、树立教育良好形象的具体举措，全体教育系统党员干部要从讲政治的高度来完成好各项工作任务，把参加这次活动作为服务基层、熟悉民情的过程，作为联系群众、建立感情的过程，通过活动开展，真正让自身受到教育、群众得到实惠。
（三）注重方法。教育系统党员和干部在活动中要结合自身实际，创新工作方法，注重务求实效，对发现的问题及学校、教师提出的合理化意见和建议，要及时汇报，认真梳理，加强沟通，督促落实；对一时难以解决的问题，要耐心疏导、化解矛盾，维护教育系统和谐稳定的大好局面。
（四）严明纪律。教育系统党员干部在下基层过程中要自觉做到“三不准”，即不准收受学校和家长的任何馈赠，不准打牌赌博和公款娱乐，以良好的工作态度和生活作风，树立教育系统党员干部的良好形象。对工作不认真、作风不扎实的个人将给予通报批评。
（五）建立机制。进一步建立和完善教育系统党员干部业绩考评机制，将“三进三问三同”活动成果，作为考核教育系统党员干部的重要内容，与评先评优结合起来，促进党员干部密切联系群众、服务基层，在局教育系统形成干事创业、创先争优的良好氛围。“三进三问三同”活动结束后，局党组将对成绩突出、成效显著的教育系统党员干部予以通报表彰。
2012年3月16日
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