东平“好习惯伴我行”主题活动实施方案_好习惯伴我行方案
东平“好习惯伴我行”主题活动实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“好习惯伴我行方案”。
东平镇东平中心小学开展“好习惯 伴我行”主题教育
实施方案
为了全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，以树立和落实科学发展观为主线，紧紧围绕“培养少年儿童良好习惯，奠基少年儿童幸福人生”这一核心理念，扎实开展“学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美”养成教育活动，以促进少年儿童道德习惯、学习习惯、劳动习惯、生活习惯的培养。根据教育局通知要求，结合我镇小学实际，为了使主题活动有序开展，增强养成教育的实效性和针对性，特制定本实施方案：
一、指导思想
以《公民道德建设实施纲要》以及《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范（修订）》和《八荣八耻》为基础，以培养少年儿童高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，从行为训练入手，综合多种教育方法，深入开展少年儿童养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，全面提高少年儿童的知、情、意、行，促进少年儿童行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，促进良好校风、学风的形成，为少年儿童的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目标
通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会少年儿童“做人”，使少年儿童在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好少年、好儿童；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过少年儿童的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。
三、组织机构
为使主题活动顺利有序的开展，成立“好习惯 伴我行”主题教育工作领导小组，其成员如下：
组长： 潘志民
副组长：刘雄李浩华
组 员：凌德强黄洪李茂平李林防农远团刘甫念黄福新
刘风华
职责：具体制定、落实、实施方案,督促、指导各校开展活动情况。1
四、活动时间：2014年3月20日——6月
五、活动内容
（一）加强安全纪律、文明礼仪教育，养成重安全、守纪律、讲文明懂礼貌的良好习惯，培养少年儿童“学会做人”。主要培养少年儿童牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力；培养少年儿童的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信、感恩戴德、诚实守纪等良好的个性心理品质等；培养少年儿童掌握必要的交往规则，提高主动参与社会交际的能力，以及正确的处世态度和行为方式，拓展自我生存空间，提高少年儿童的社会化水平和社会适应性及明辨是非、美丑、善恶、真假的能力。
（二）加强听、说、读、写、讲、唱、记教育，养成爱学习、会学习的良好习惯，培养少年儿童“学会学习”。主要培养少年儿童听、说、读、写、讲、唱、记的习惯；针对不同要求，采取多种方法阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，培养少年儿童自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进少年儿童文化素质的提高。
（三）加强卫生、心理健康教育，养成讲卫生、生活有序、自强自立的良好习惯，培养少年儿童“学会生活”。主要培养少年儿童的饮食起居等方面的良好生活习惯，使少年儿童懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；培养少年儿童自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
（四）加强劳动意识、态度培养，养成劳动光荣、勤俭节约、不盲目攀比的良好习惯，培养少年儿童“学会劳动”。主要是组织少年儿童参加力所能及的劳动和社会实践活动，使少年儿童形成正确的劳动意识和劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能；懂得劳动的意义，学会尊重别人以及别人的劳动成果，并能体会劳动的艰辛，养成劳动光荣、勤俭节约、不攀比的习惯。
（五）加强阳光体育运动、健康理念教育，养成积极向上、勤锻炼的良好习惯，培养少年儿童“学会健体”。主要是通过体育课、健康教育课和学校组织的各种体育活动培养少年儿童体育锻炼的意识、兴趣、技能和习惯，培养少年儿童终身锻炼意识和积极向上的运动习惯；在体育课堂上，主要是让少年儿童通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能，注重
培养少年儿童的锻炼态度、兴趣和习惯，要依据少年儿童的年龄、心理特征，根据教与学的需要与可能，制定严密的、科学的、切实可行的计划，有的放矢地逐个项目培养和训练，由易到难，由单项到系列，由部分到整体，坚持不懈，反复训练，教师还应经常督促检查，持之以恒，以促进少年儿童良好的锻炼习惯形成。大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，保证少年儿童每天有一小时体育锻炼时间。
（六）加强荣耻、美丑意识和能力的培养，养成正确审美的良好习惯，培养少年儿童“学会审美”。主要是针对少年儿童中的审美偏差和爱好，以正面和反面活动为载体，通过以美的观念、美的规律、美的内容、美的形式和美的力量去感染人的情绪，陶冶人的情操，净化人的心灵，规范人的行为和美化人的生活，培养和提高人对自然美、社会美和艺术美的理解、鉴赏和评价能力，养成高尚的审美情趣，形成健康的审美情操，并且通过实际去欣赏美、发现美、表现美、发展美和创造美，从而培养少年儿童正确的审美观，提高其审美能力和审美创造能力。
六、实施步骤
31日）
各校结合实际，科学制定活动方案，通过丰富的宣传阵地，进行广泛地宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个孩子都了解到好习惯对成长的意义。具体安排如下：
1、举行“好习惯伴我行”养成教育活动启动仪式，由大队部向全体少先队员发出倡议，使队员了解好习惯对成长的意义。
2、确定“好习惯伴我行”主题教育内容，召开班主任辅导员会议，布置有关活动要求。利用晨会、班队会时间学习方案，明确要求。
3、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
4、在学校宣传橱窗、黑板报或墙壁上开辟以“好习惯 伴我行”为主题的栏目，如“好习惯要求栏”、“好习惯星级文明学生评比栏”、“星级标兵风采”等。
（二）第二阶段：组织实施,学习实践阶段（2014年4月——5月）学校将通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都做到“好习惯我能
（一）第一阶段：制定方案，宣传发动阶段（2014年3月20日——3月
行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几点：
1、以班级为单位，通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采。
2、充分利用校园广播、宣传栏、升旗仪式、黑板报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
3、各班队利用晨会、班会扎实开展好习惯训练活动，由教师或者同学讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
4、要积极利用社会资源，争取家长的配合，使养成教育从校内向校外延伸。
5、教师要以身作则，注重言传和身教；班主任要加强和任科教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。
6、要根据班级和学生的实际，做到循序渐进，加强监督和评价。推选好学校和班级的好习惯监督员，评选表彰文明之星。
（三）第三阶段：总结表彰，巩固推广阶段（2014年6月）
各校对活动开展情况进行总结表彰，继续深入开展“好习惯伴我行”养成教育活动，常抓不懈，使行为习惯养成教育成为学校教育的常规，以切实推进学校养成教育工作制度化，规范化，科学化，全面提升学校管理水平，提高教育质量。
七、活动要求
1、高度重视，精心组织。各校要切实加强对“好习惯 伴我行”活动的组织和领导，按照教育局统一部署，成立活动领导小组，结合实际，制订活动方案，对活动全程开展情况进行指导、督促和检查。
2、立足实际，注重实效。各学校要充分发挥班、团、队和新闻舆论阵地的作用，借助国旗下讲话、主题班会、校园广播、悬挂宣传标语、宣传栏、橱窗、黑板报等力量，有效组织和引导讨论，发挥正确舆论的导向作用；积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对少年儿童成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
3、加强领导，落实责任
加强对本校开展“好习惯伴我行”养成教育活动的组织、领导和督查。各学校要把开展“好习惯伴我行”养成教育活动纳入学校教育的重点工作来抓，摆上议事日程，做到长抓不懈。要把目标任务分解到各部门、年级组、教研组，落实到班级、任课教师，建立全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，加强考核，落实奖惩措施。
4、抓好评价，强化考核
养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开少年儿童座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展，在活动中要培养典型，以点带面推动，充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明少年儿童风采，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规少年儿童的教育疏导力度。
八、说明
各校将本校开展“好习惯伴我行”活动方案于3月28日前报送东平中心小学办公室。期末要对活动开展情况进行总结。活动总结及图片（图片要求注上说明，电子版同时上报普九邮箱）于6月27日前上报东平中心小学办公室。
东平镇东平中心小学
2014年3月20日
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