我们的节日活动方案_我们的节日策划方案

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大霞雾联小节日教育活动方案

（2009-2010学年度）

根据镇教办的工作安排，现策划我校2010年“我们的节日”主题系列文化活动，具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，广泛开展“我们的节日”主题活动，通过组织开展群众性校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导青少年感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，深化公民思想道德建设，提升公民文明素质和社会文明程度，营造文明、进步、和谐的社会环境，推动校园精神文明建设再上新台阶。

二、组织机构

成立大霞雾联小“我们的节日”工作活动领导小组，负责组织领导和统筹协调“我们的节日”活动方案。组 长：、校长 副组长：教导主任 成 员：各班主任

三、活动目标

传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。对于进一步增强对祖国、民族、家乡的热爱，增强对党的领导、中国特色社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念具有重要作用。充分运用“我们的节日”，大力弘扬优秀民族文化，弘扬和谐文明社会风尚，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，进一步增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴具有重要意义。

四、主要内容

（一）春节（元宵节）

节日主题：春节是中华民族优秀传统文化的重要载体，元宵节也称灯节，这两个传统节日凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。要在春节及元宵节期间突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题，努力营造安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，促进和谐家庭、和谐邻里、和谐社会建设，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。

（二）清明节

节日主题：清明节是一个纪念祖先及离世亲人的节日，主要的纪念仪式是扫墓，并伴以踏青、植树等活动，节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。要在清明节期间，努力普及传统节日和文明礼仪知识，纪念先人，慎终追远，进一步弘扬中华民族传统美德，增进人们的情感交流，重视亲情伦理，增强人们的精神力量，共创美好未来。

（三）端午节

节日主题：端午节至今已有2000多年历史，以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代华夏儿女。同时，端午节自古以来就是民间一年一度的“卫生防疫节”，有着赛龙舟、打扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化内涵，围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动。

（四）中秋节

节日主题：中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。中秋节又称“团圆节”，由家人团聚、团圆、和睦相处，达到社会和谐、民族团结、国家统一。在中秋节期间，要引导人们进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强中华民族的凝聚力和认同感，推进国家统一和民族振兴。

（五）重阳节

节日主题：农历九月九日，为传统的重阳节，是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日，有出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动习俗。要在重阳节期间大力弘扬中华民族传统美德，因地制宜地组织开展有益于老年人身心健康文体活动，进一步增强全社会敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好氛围。

四、活动形式 清明节的活动方案

1.召开主题班会。（时间：4月2日班会课，参赛对象：全校各班级）

各班级要利用周五班会课的时间，召开“我们的节日——清明”主题班会，向学生介绍清明文化的内涵、来源等，营造良好的育人氛围。缅怀先人、纪念先人，弘扬和传承民族精神，加强爱国主义教育和传统美德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生进一步感受家乡浓郁的文化气息并从中受到熏陶。

2、举办清明诗文朗诵比赛。（决赛时间：4月7日，参赛对象：3-6年级）

参赛文章要求：内容为中华经典诗词或缅怀革命先烈，弘扬中华传统文化。

参赛办法：各班级先筛选，然后每班推荐1—2名同学参加年级组决赛。

3、开展“三个一”活动。（活动对象：全校学生，活动时间：4月2日——4月5日）活动内容：学生在清明节期间读一本关于先贤先烈的书籍，看一部爱国主义题材电影，写一篇“感悟清明”的征文，题目自拟，体裁不限，每班至少上交一篇征文。活动表彰：学校将评选一等奖5名，二等奖若干名。

4、开展“网上祭英烈”活动。（活动对象：全校学生，活动时间：4月2日—4月6日）

3-6年级学生可利用上信息课时间上网进行，学生可在家中上网进行此项活动，利用网络在网上祭奠，发表祭奠感言，表达对先烈、先贤、先人的感恩和敬仰。主要网站有：中国文明网等。

5、开展 “我们的节日——清明”手抄报比赛活动（活动对象：3-6年级学生，活动时间：4月2日—4月5日）

参赛要求：作品内容要积极向上，统一使用8K单面纸张，每班上交4副作品参加学校评比，作品于4月6日中午之前上交学校。

四、活动要求

1、提高认识。各班级既要结合班级实际，制定计划，突出教育实效，又要保障安全，不允许组织学生集体外出活动。

2、各班级要充分调动各学习小组的积极性，营造浓厚的活动氛围。

3、各班级要注意活动素材的留存。

小结：学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为新中国成立60周年营造文明和谐的社会环境。

端午节的活动方案

1、大队部以“倡议书”的形式，把活动的意义、主题、时间、内容、形式等告知全体队员和辅导员，让队员及其家长明确目标，从而有针对性地设计好端午节的活动。

2、开展端午节校园“六个一”：全班一起诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代爱国主义诗篇；一次综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等；一次以家政课为主的香囊的制作并组织评比；一期主题黑板报；一次主题班队会；撰写一篇心得体会。

3、开展端午节家庭“四个一”活动：即和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗；带孩子一起去买过端午节的材料，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，体验父母持家的辛劳；和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道；指导孩子做一份端午节手抄报或电子小报。

4、活动延伸。节日之后，上交心得体会、主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。

小结：通过在学校开展综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等；通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让学生接受传统文化的熏陶，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。

中秋节的活动方案

第一阶段：佳节思月——主题阅读 活动内容：

1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。主题班会时间：9月20日周会课，团委进行检查。第二阶段：佳节忆月——交流展示

1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在各教室门前的风采栏。团委将进行检查评比。

2、学生填写“中秋节庆祝活动”调查问卷并上交。第三阶段：佳节赏月——实践活动

1、开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

2、将“品月饼

赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕记录下来，初一及初二各班上交征文2—3篇，初三各班上交征文4—5篇。9月28日前上交至团委届时将邀请语文老师进行评奖并展出。

小结：学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源及民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义

重阳节的活动方案

一、活动主题：“敬老爱老乐重阳”

二、活动时间：10月19日——10月30日

三、活动形式、内容、时间 校级活动

1、第九周国旗下讲话《贺重阳，敬老人》

2、民俗民风校本教材讲座“介绍重阳节”

3、问卷调查：了解爷爷、奶奶、外公、外婆生日，并为一位老人准备一份小礼物

4、各班副班长、队员捐款至少每人1元

5、学校慰问退休老教师各5人

6、各年级围绕“夕阳红”开展尊老敬老活动（双休日）

各团支部上敬老院、托老院、孤寡老人家、一对一结对老人家开展“敬老、爱老、助老”活动。通过打扫卫生、陪老人聊天、为老人读报、送老人水果等实际行动，使孤寡老人感受到社会主义大家庭的温暖，感受21世纪新一代学生良好的道德素养和精神风貌，进一步体会大霞雾联小的教育成效。

小结：学生学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得人世间的真情，从身边小事做起，真正从内心去关爱老人，从而进一步培养学生敬老、爱老的传统美德，培养时代孩子成为亲情之人，健康之人。

报告实施办法

为推动各地依法履行加强学校体育工作和促进青少年身心健康的责任，深化教育领域综合改革，动态监测学校体育工作水平，促进学校体育科学发展，根据教育部《学校体育工作年度报告办法》，制定本实施办法。

一、工作目标

各级教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作年度报告，并逐级上报；上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。

二、报告内容 年度报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

三、工作安排

1.年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的1月1日至12月31日。

2.各地各校要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填报《学校体育工作年度报表》（见附表）。

3.各市、省直管县教育局于次年1月5日前，提交本年度学校体育工作报告及报表，同时报送一式三份加盖教育行政部门印章的纸质文件，省教育厅在次年1月15日前向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表，请登录省教育厅指定网站下载有关电子表格。

四、有关要求

各级教育行政部门要研究、分析本地区学校体育工作基本情况、充分利用互联网站等信息技术汇总和动态发布学校体育工作年度报告。学校体育工作年度报告要全面、客观、真实地反映本地区学校体育工作和学生体质健康状况，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。

安徽省学校体育工作年度报表.xls

填表说明

1.本表为学校体育工作年度报表，由省级教育行政部门汇总后完成最终填写。2.学校等级评估等情况一栏，请各地在学校自评、上级复核后，逐级汇总统计县、市有关数据后得出。

3.达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）。

4.体育馆等场地标准请参照2012年住房和城乡建设部发布的《中小学体育设施技术规程》（JGT/T280-2012）。5.具体内容说明如下：

* 体育课开足数：是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。

* 大课间体育活动数：是指每天统一安排全校性25-30分钟的大课间体育活动学校数。

* 体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例，达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

* 体育教师参训人数：是指体育教师参加县级（含县级）以上培训，并获得培训证书的人数。

* 体育场地经费支出：是指学校每年在体育场地建设、修缮等方面的费用支出。* 体育专用器材经费支出：是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。

* 体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费用。* 体育专项督导覆盖率：是指地方教育督导中对学校体育工作督导的学校数量占地方学校数量的比例。

* 职业学校、特殊教育学校包含在相应办学层次统计数据中。