书院小学少先队体验教育活动实施方案_少先队活动课实施方案
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书院小学少先队辅导员光荣感和责任感教育活动实施方案
(日期 2005-4-5)
一、活动时间:
2005年3月~2005年12月
二、活动内容:
通过多种途径和形式加强对中队辅导员的培训,深化“儿童为本、道德为先、队建为基、发展为重”的少先队工作理念,开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的光荣感、责任感教育。
三、阶段安排:
1.学习动员阶段(3月~4月)
(1)以大组(每月一次)、年级组(双周一次)的形式组织中队辅导员认真学习少先队基本理论,通过学习,让辅导员明确自己的地位、职责、要求与工作方法,提高中队辅导员的理论素养。
(2)开展师徒结对活动,让有经验的辅导员带教工作未满三年的新辅导员,提升新辅导员的业务工作能力。
(3)根据少先队工作的要求,结合本校的实际,定四月为“辅导员光荣感和责任感教育活动月”,各年级以“辅导员光荣感和责任感”为主题召开中队主题会的展示活动及十分钟队会等,认真做好总结与反思工作,通过实践与反思,提高辅导员的队活动能力,提升队活动的质量。
(4)尽可能创设机会让辅导员外出观摩或请专家到校讲座,让辅导员不断补充新鲜血液,使自己的理念经常得到更新。
2.分析讨论阶段(5~6月份)
A、围绕“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”进行重点讨论,利用校园网络的BBS论坛交流的形式开展“辅导员是什么样的人”大讨论,增强辅导员的光荣感和责任感,深化对少先队工作的认识。
B、以“增强辅导员光荣感和责任感”为主题开展辅导员小论文比赛。
3.实践展示阶段(7~12月份)
(1)充分利用暑假的时间在辅导员中开展“继承光荣使命,做称职的少先队辅导员”的体验活动。要求辅导员做到三个一:根据学校安排,到社区认真辅导社区少先队活动;认真指导中队的各项雏鹰假日小队活动的开展;认真做好队员的家访活动,特别是进城务工人员的子女以及特殊孩子的家访活动,关心他们的生活、学习与活动,指导他们度过一个快乐有益的假期。
(2)结合新学期的工作要求,认真组织与辅导队员开展各类活动,通过开展金鹰、雏鹰共争章,促使辅导员与队员共努力,齐成长。
(3)进行“十佳辅导员”的评比活动,进行事迹介绍与版面展示。
四、具体措施及注意事项:
1、认真组织辅导员参加市的有关专题讲座,围绕“五个者”开展学习、讨论、交流活动。
2、辅导员要在自己学习实践的基础上,指导队员开展光荣感和责任感的教育活动,充分调动队员的活动主动性和积极性,学会倾听队员的心声(特别是校少代会的各项提案要求),帮助队员实现一个心愿。
3、在组织与辅导的过程中,深刻体会辅导员的崇高与责任。
4、与争章活动、快乐中队创建活动有机结合,让少先队员的光荣感、责任感教育活动落到实处。
书院小学少先队大队部
2005.3.31“感受幸福 体验快乐”爱国主义教育主题系列活动实施方案
(征求意见稿)
为做好新中国成立62周年宣传教育,巩固滕州市未成年思想道德建先进单位创建成果,充分发挥中国未成年人网校园小记者站、留守学生之家以及农村现代远程教育和学校图书等资源,进一步深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感,结合省市县有关文件精神,报经校领导同意,校团委、少先队大队部、校园小记者站、留守学生之家、远程教育办公室、校图书室联合决定在全校组织开展“感受幸福体验快乐”爱国主义教育主题活动。现将有关事项通知如下:
一、活动主题
感受幸福 体验快乐
二、活动目的紧紧围绕庆祝新中国成立62周年,组织未成年人开展多种形式的主题教育,充分表达未成年人祝福祖国生日、赞美幸福生活的美好心声,积极培育未成年人爱党爱国爱社会主义的高尚情感和远大志向,生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。
三、组织领导
组 长:张泽旺 校长
副组长:程春莉 副校长
李娜 教导副主任
马洪涛 教导副主任
成 员:赵忠安 行政办公室主任
叶 兰 教研员
詹加强 教研员
张文国 校团委书记
郑义 少先队大队部辅导员
谢恩容 图书管理员
蒋蜀均 校园小记者站站长
下设办公室,蒋蜀均任办公室主任。
四、活动内容
(一)深化第八个中小学弘扬和培育民族精神月活动
1、收看“开学第一课”(已完成)。各教学班通知学生及家长10月1日上午8时5分至8时45分,锁定滕州广播电视台二套(公共频道)收看。播放内容为教育青少年如何戒除网瘾,培养学生学习兴趣科学制定学习计划。(成果展示:校团委、少先队大队部10月13日前在全校收集展示5篇优秀观后感和5则样板学习计划,好中选优向教育局推荐)
2、举行“永远跟党走”国旗下讲话。10月10日升旗仪式上,校学生会副主席、校园小记者站小记者、六年级二班学生李重学做主题演讲。此外,各教学班要通过语文课、思想品德课和主题班会等多种形式,集中开展宣传教育活动,在全校少年儿童中进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。(成果展示:校园小记者站收集李重学同学10月10日演讲。东西校区各1个示范班级10月9日的班会课)
3、开展“建设幸福中国”读书活动。各教学班要组织学生认真阅读《建设幸福中国》(初中读本),引导小学生懂得今天幸福生活的来之不易,珍惜今天的幸福,为了明天的幸福而努力。校图书室10月12日两操时段组织优秀共青团员代表5名、优秀少先队员5名、小记者代表5名、留守学生代表5名和优秀学生代表10名开展集中学习和交流活动。(成果展示:校图书室收集10篇优秀读后感或学习心得,全校展示)
4、举办“党在我心中”主题征文活动。10月8日至15日,校团委、少先队大队部、校园小记者站面向全校学生开展“党在我心中”主题征文比赛,热情歌颂改革开放和社会主义现代化建设伟大成就,教育引导青少年在新的历史时期深化对党和祖国的深厚感情,树立社会主
义核心价值观。(成果展示:校团委、少先队大队部、校园小记者站评选表彰10名优秀学生,稿件由校园小记者站保存)
(二)利用计算机网络教室组织开展网上活动
1、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”签名寄语。10月8日至10月10日,按照中央文明办关于组织开展网上签名寄语活动的统一安排,组织未成年人登录中国文明网、央视网或其他链接网站,面向国旗敬礼并网上签名寄语,抒发感言,表达心声。以网上签名寄语活动为形式,引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动,增强爱国意识,激发爱国情感,学习理解社会主义核心价值体系。10月8日至10日,相关班级利用信息技术课进行。(成果展示:远程教育办公室创造条件并收集资料)
2、“三基地一窗口”学习体验活动。“三基地一窗口”是展示灾区崭新精神面貌的重要平台,是弘扬伟大抗震救灾精神的现实载体,是传递社会主义核心价值体系的生动课堂。积极组织学生代表到“三基地一窗口”开展主题活动,接受教育。学生可登陆中国未成年人网,走进“三基地一窗口”网络展示馆,亲身感受抗震救灾的艰辛历程和恢复重建的伟大奇迹。10月8日至15日,相关班级利用信息技术课进行。(成果展示:远程教育办公室创造条件并收集资料)
(三)组织学生代表开展校外社会实践活动
1、敬老院送温暖。10月9日,校团委、少先队大队部、校园小记者站组织优秀共青团员代表2名、优秀少先队员代表2名、小记者代表2人、留守学生2名前往天香老年公寓,做义务劳动,陪老人聊天。(成果展示:校团委、少先队大队部负责联系敬老院和车辆,校园小记者站收集资料)
2、校园周边义务劳动。结合城乡环境综合治理“进学校”活动,10月13日,校团委、少先队大队部组织学生代表15人走出校园http://,开展义务劳动。(成果展示:校团委、少先队大队部负责组织,校园小记者站收集资料)
3、小记者上门家访。10月8日至10日,校园小记者站分批组织小记者代表随站长上门家访,了解掌握部分小记者在家学习生活情况。(成果展示:校园小记者站收集资料)
(四)其他活动
1、制作节日小报。结合上述活动和收集到的资料,10月15日至20日,校园小记者站组织和引导小记者代表参与编辑制作《校园快讯》(试刊),并将节日小报拍摄成“.jpg”格式的数码照片,向中国未成年人网投稿和参评。
2、参观青少年活动中心。根据学生参与活动的情况,11月5日,校团委、少先队大队部、校园小记者站组织学生代表8人、小记者代表8人到筠连县青少年活动中心参观。
3、选拔小记者。根据学生参与活动的情况,11月1日推选产生5名小记者,参加11月8日首届小记者代表大会。校园小记者站还将表彰站内优秀学生干部和小记者。
校 团 委
少先队大队部
校园小记者站
留守学生之家
远程教育办公室
校 图 书 室
书院小学少先队
二〇一一年十月八日
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