学习论语活动方案_论语进校园活动方案
学习论语活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“论语进校园活动方案”。
学习《论语》主题教育方案
新乡市凤泉区陈堡小学
2014年3月
学习《论语》主题教育方案
为了进一步弘扬中华优秀传统文化，推进学习型基层党组织和学习型单位创建工作，促进教职工养成良好的读书习惯，全面提高教职工的文化底蕴和人文素养，我校积极响应区教育局的号召，决定在全校教师内开展 “学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”主题教育。特制订活动方案如下：
一、指导思想
中华民族是一个拥有五千年历史的伟大民族，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，刑场了富有民族特色的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗，铸就了仁、义、礼、智、信等优秀品质。中华优秀传统文化是传承民族智慧、规范世俗行为的重要功能，是中华民族的精神支柱、精神瑰宝，也影响着世界人类的文明和进步。开展此次主题教育旨在引导全校教职工继承和弘扬中华传统文化，争做优秀的民族文化传承者，造就一支高素质的教师队伍。
二、活动主题
本次活动以“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”为主题。
三、活动目的开展本次主题教育，旨在传承中华优秀的传统文化，陶冶全校教职工的性情品德，加强孝老爱亲、诚实守信、亲德向善、爱物敬人、持身恭谨、勇于担当、崇荣知耻、合作共赢、勤奋好学、求实创新等中华传统美德的教育实践，内化为自身素质，增强教书育人的动力。
1、传承中华文化。通过开展诵读活动，感受民族文化的源远流长，儒家思想的博大精深，从经典之作中去汲取民族精神源头的活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2、陶冶性情品德，提高教师人格魅力。与经典同行，与圣贤为友，熟读成诵，美文美心，嘉言懿行，在潜移默化中，培养开朗豁达的性情与和善诚信的品行，塑造自信自强的人格。
3、提高教育教学能力。通过读《论语》，聆听宗师之教诲，认识其诲人不倦之言行，感受其教书育人之智慧，提升教育教学水平和能力。
四、组织领导
成立主题教育领导小组，主要负责领导组织活动的实施。组 长：王开占
副组长：王春梅 王晓梅 梁春庆
成 员：王明柱 李秀凤 王天杰 张洁岚
王会贤 李吉瑞 崔艳萍
五、活动原则
1、熟读成诵：广大教职工对国学经典《论语》力争达到“认读准确、诵读流利，对其中大部分篇目能够背诵”的目标。
2、教学相长：教师在加强自身诵读的同时，要激发学生国学兴趣，引导学生广泛学习国学内容，不断提高国学素养。
3、教研同步：将国学经典诵读与科研紧密结合，做到边实践、边研究、边总结、边交流，努力提高国学经典诵读的效果。
4、有效整合：学校要把国学经典诵读活动与学校教育教学工作有机结合，注重过程，讲求实效。
六、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段（3月10 日—— 3月31 日）
1．成立机构，制定“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”主题教育方案，下发各办公室；
2．召开“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”主题教育动员会议；
第二阶段——主题活动阶段（4月1日——10月31 日）
1、学习形式
①认真研读原书（4月1日-8月31日）。要有明显的阅读圈划痕迹和阅读批注。
②撰写读书心得体会。每位教师每月必须撰写一篇读书心得。
③集中学习交流。全校教师每周集中学习交流2次，每次1个小时，时间为周一和周三下午第四节。
④授课教师：王开占 王春梅 王晓梅 梁春庆
王明柱 李秀凤 王天杰 张洁岚
王会贤 李吉瑞 崔艳萍
⑤组织检查。学校将不定时抽查教师的读书学习情况，并以适当形式通报。2．主题活动（9月1日——10月31日）（1）读书系列活动之一：“诵读论语，与孔子同行”诵读会
选取《论语》节选为诵读内容，各办公室推荐选拔，举办决赛暨“诵读论语，与孔子同行” 诵读会，强化全体教职工的传统文化底蕴。
（2）系列活动之二：名师导读——于丹说论语。通过百家讲坛，聆听大师名家的讲座。
（3）系列活动之三：“读论语，润书香”演讲比赛。通过举办演讲比赛，交流学习心得，加强对传统文化的了解，提升个人修养。
（4）系列活动之四：“读论语，谈人生”交流会。组织学习交流会，汇报读书感受，分享读书之成果。
（5）系列活动之五：“读论语，写心得”征文活动。通过诵读《论语》，撰写读后感。
（6）系列活动之六：评选校园经典读书之星
第三阶段——总结表彰阶段（11月1 日——12月31 日）
1、评选“《论语》诵读会”诵读精英。
2、评选学校优秀主题征文。
3、评选校园经典读书之星。
4、评选演讲比赛优秀教师。
5、举办总结表彰大会。
7、向区教育局推荐本次主题教育学习标兵，上报优秀学习心得材料。
8、上交活动总结材料。
六、活动要求
1、统一思想，充分认识开展本次主题教育的重要性。组织开展国学经典读书活动，引导全体教职工牢固树立“学习促进发展”的观念，提升个人修养，有效的促进学习型基层党组织和学习型单位的构建，同时还能够运用其教育思想于教学当中，提高教学能力和教学水平。
2、丰富载体，认真组织好本次主题教育。读书活动，要做到四结合：一是把读经典与推动学校的发展建设结合起来；二是把读经典与推进学习型基层党组织和单位创建工作结合起来；三是把读经典与提高教育教学能力结合起来；四是把读经典与提升个人修养结合起来。
3、狠抓落实，确保学习活动取得实效。通过组织自学、分组讨论、集中学习探讨、提炼创新等形式，把学习活动不断引向深入。将全校教师分为低中高3个学习小组，由学习教育活动各办公室教研组长负责小组学习讨论工作。具体为：王天杰负责低年级组，李秀凤负责中年级组，王明柱负责高年级组。各小组要认真制定学习计划，抓好学习“时间、内容、质量”三方面的落实。在学习过程中，学校领导要指导、督察各组的学习，特别是各组负责人要切实负起责任，认真组织本组人员按照学校的要求创造性地开展各种活动，落实各项工作任务，确保读书活动不走过场。
4、联系实际，力争有效地促进学校各项工作。在诵读国学经典《论语》的同时，结合各自的具体工作深入查找师德师风、教育教学和管理服务中存在的问题和不足，更新教育理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教育教学行为、提升个人素养，促进教育教学质量的提高，促进教师专业发展，推动学校的发展。
新乡市凤泉区陈堡小学
2014年3月14日
《论语》诵读活动实施方案为弘扬祖国优秀的传统文化，把经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容。把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进......
三、处世篇（王娜）29、道听而途说，德之弃也。《阳货》爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？《宪问》34、君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语·述而》【讲解】君子胸怀坦荡，无忧无虑；小人心胸狭隘，常......
学习“《论语》心得”——对个人优点、缺点进行剖析根据总部统一学习“《论语》心得”的要求，我分社按照已上报的学习安排计划再次对“《论语》心得”进行了全面而深入的学习......
《论语》是孔弟及后人记述孔言行的语录体著作，它记述了孔的社会政治思想、哲学思想、伦理思想、教育思想等各方面。其核心思想是“仁”。《论语》中的《学而》篇就向人们讲述......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇论语学习总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
