儒学辩论赛活动方案_辩论赛总决赛活动方案

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盐城师范学院“舌战群儒”辩论大赛活动方案

一、活动背景

国际儒学联合会最近在广东省深圳市举行国际儒学研究基金管理委员会第一次理事会议，宣布正式成立国际儒学研究基金管理委员会。儒学是我国传统文化的主体，对于中华民族的凝聚、团结和进步，对于我国的统一、稳定和发展，发挥了重大作用。随着我国经济文化力量的迅速增长和国际地位的不断提高，世界各国进一步了解我国历史文化的兴趣也在日益增长。国际儒学研究基金的设立正是适应了这种形势发展的要求，力图动员国际国内各种社会力量支持儒学研究事业发展，鼓励社会公益资金参与儒学研究活动。与会者倡议国内外有识之士共同为推进儒学在国内国际的研究、传播、交流和应用作出积极贡献。

二、活动目的辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。同时以“儒学”为主题，加深我院学子对儒学的了解，对儒学所倡导的精神的感悟,更好地展现当代大学生的风采，增加各二级学院之间，学生之间的互动与交流。

三、主办部门、协办单位

主办单位：盐城师范学院学生会学习部

协办单位：各二级学院学生会

四、参与对象

本次大赛以全院07~09级同学为对象，以学院为单位共16只参赛队。每个二级学院先举办预赛选拔出4名辩手，组成一个团队并为团队起名。辩手要求口齿清晰、思维敏捷、赛前做好充分准备。

五、比赛地点

预赛——各二级学院自主安排

初赛——新长校区综合楼模拟法庭（暂定），通榆校区活动中心（教室待定）复赛——新长校区综合楼模拟法庭（暂定）半决赛——新长校区综合楼模拟法庭（暂定）总决赛——通榆校区国际会议中心（暂定）

六、活动赛程安排

2010年4月1日前各二级学院举办预赛选拔辩手。

2010年4月4日中午12：30各参赛队代表抽签决定辩论赛初赛对手。（地点另行通知）2010年4月10日及4月11日下午2：00在新长、通榆两赛区进行初赛，选拔出8支团队，并于4月11日初赛结束后参与复赛抽签，决定复赛对手。

2010年4月18日上午8点及下午2点在新长校区综合楼模拟法庭举行复赛，选拔出4支获胜团队，并参与半决赛的抽签，决定半决赛的对手。

2010年4月25日下午2点在新长校区综合楼模拟法庭举行半决赛，并由现场观众投票评选出2名最佳辩手。

2010年5月9日下午2点在通榆校区国际会议中心举行总决赛，并现场评选出团队奖及最佳辩手。最后举行颁奖仪式.注：抽签由二级学院学习部负责人参与

七、评判细则

1、评委设置

初赛阶段每场比赛评委团由5位（暂定）评委组成，5位评委由二级学院学习部部长担任。

复赛阶段每场比赛评委团由7位（暂定）评委组成，7位评委由盐城师范学院学生会中

心主任，二级学院主席等组成。

半决赛评委团由5-7位（暂定）评委组成，由各二级学院学院学生会主席团担任。总决赛评委邀请盐城师范学院教师出任（暂定）。

2、评判标准 满分100分

（1）审题

10’

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。（2）展开

10’

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。（3）辩驳

20’

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答正面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。（4）配合20’

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。（5）语言

20’

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。（6）辩风

10’

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。（7）形象

10’

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

3、胜负判定

（1）评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；（2）参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

（3）如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4、点评

每场辩论赛结束后评委作简要点评，时间在2分钟之内。

5、奖项设置

（1）总决赛中获胜团队获得团体一等奖；（2）半决赛获胜的团队获得团体二等奖；（2）参加半决赛的团队获得团体三等奖；（3）参加复赛的团队获得团体优秀奖；

（4）在总决赛中按个人得票排名评选出最佳辩手1名，半决赛中每场各评选出1名最佳辩手，共3名，其余参加半决赛的辩手获得优秀辩手称号，共13人。

八、辩论赛竞赛规程

1、比赛进程

（1）开场白，介绍赞助商（2）介绍在场评委及嘉宾

（3）介绍参赛代表队及所持立场（4）介绍参赛队员

（5）辩论赛（每场30分钟）

a．陈词

6min

正方一辩阐述己方观点2分钟，反方一辩阐述己方观点2分钟； 正方二辩补充己方观点1分钟，反方二辩补充己方观点1分钟； b．攻辩

8min 正方三辩向反方二辩或三辩提问（每次提问不超过30秒），反方二辩或三辩答辩（须正面回答，不得提问或反问；每次回答不超过1分钟），共1分30秒；

反方三辩向正方二辩或三辩提问（每次提问不超过30秒），正方二辩或三辩答辩（须正面回答，不得提问或反问，每次回答不超过1分钟），共1分30秒；

正方四辩向反方二辩或三辩提问（每次提问不超过30秒），反方二辩或三辩答辩（须正面回答，不得提问或反问；每次回答不超过1分钟），共1分30秒；

反方四辩向正方二辩或三辩提问（每次提问不超过30秒），正方耳边或三辩答辩（须正面回答，不得提问或反问；每次回答不超过1分钟），共1分30秒；

正方一辩进行攻辩小结1分钟，反方一辩进行攻辩小结1分钟； c．自由辩

8min 由反方先开始，双方各4分钟； d．总结陈词

8min 反方四辩总结陈词4分钟，正方四辩总结陈词4分钟。（6）评委打分，点评（7）宣布比赛结果

（8）评选获奖团队，获奖个人，抽取幸运观众（9）活动结束

2、辩论赛比赛要求（1）开场陈词要求

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅；立论要求逻辑清晰，言简意赅。

（2）攻辩要求

此环节共设置四轮攻辩。

此环节为双方二辩、三辩、四辩之间的对话，提问回答都必须是这三者，各方三辩、四辩在限制时间之内之最多可提5个问题，对方二辩、三辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。

提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。

攻辩双方任一方坐落，即视为一轮攻辩结束。四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队做攻辩小结，各限时1分钟。正反方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，不得脱离比赛实际状况背稿。（3）自由辩要求

辩论发言必须在两队之间交替进行，各用时4分钟。

自由辩论开始时，先由反方的任何一位队员起立发言，发言完毕后，正方的任意一位辩手即刻起立发言，双方一次轮流发言，直到双方时间用完为止。

在此时间里，每位辩手的发言顺序、次数和时间都不受限制。

当一方发言结束坐落，即为另一方发言开始的标志，即刻开始计算另一方的发言时间，另一方必须接着发言，若有间隙，累计时仍照常进行。

若一方的发言时间已经用完，另一队还有时间剩余，则该队的辩手可以继续发言直至时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。

比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次或以上的一方，评委做适当扣分，对

于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。（4）总结陈词要求

双方应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。脱离实际，单纯背稿的，评委可适当扣分。

3、时间提示

辩论赛每个阶段开始时，计时员举牌示意。

攻辩阶段，每轮攻辩剩余时间30秒时，计时员举牌提醒，用时满时，以钟声终止发言。自由辩论阶段，任一方发言时间剩余30秒时，计时员举牌提醒，用时满时，以钟声终止发言。

其余阶段，每位辩手发言时间剩余30秒时，计时员举牌提醒，用时满时，以钟声终止发言。

终止钟声响时，发言方必须停止发言，否则视为违规，评委适当扣分。

九、经费预算（总计3500元）（聘请老师费用另算）

评委邀请函、用水以及纪念品

50名*20元=1000元 获一二三等奖团队奖品杯

50元*4队=200元 获奖团队奖状

12.5元*8队=100元 最佳、优秀辩手奖品

15元*16名=240元 获优秀奖团队成员奖品

10元*16名=160元 辩手证书

10元*16份=160元 团队奖金

800*1+400*1+200*2=1600元 活动用材料费用（海报、提示牌、评分单、照片、成果展用KT板等）

180元

十、工作安排（具体人员待定）

活动策划：

（学习部）活动负责人：

（新长学习部）

（通榆学习部）

活动用教室借用：学习部2人

比赛正反方及辩题抽签：学习部1人

现场观众预测最佳辩手情况收集及统计：学习部4人 评分条收集：文娱部2人 分数统计：学习部2人 现场素材采集（照相等）：信息部、网络部2人 活动进程记录：学习部1人

比赛计时及提示：学管委5人（2人负责正方计时，2人负责反方计时，1人举牌提示）活动用品采购：学习部2人（采购须有发票）现场秩序维持：体育部2人

活动宣传：宣传部2人（现场PPT制作,与宣传部、信息部、网络部及学通社等联络工作）

注：

1、院学习部负责人在活动开始前一周内与各二级学院学习部联络，安排工作，做好比赛前期准备工作。

2、与宣传部联络，做好活动前期的宣传工作（主要为海报），宣传海报用稿件由学习部负责撰写；

3、与网络部、信息部联络，负责活动现场的信息采集，包括图片，文档等，以及活动

后期通讯稿件的撰写，扩大活动的影响力；

4、与外联部联络（条件允许情况下），做好活动经费资助工作，以求活动效果达到最佳。

十一、参赛须知

1、各二级学院可在初赛前自由组织安排选拔参赛辩手组队，并可为本队起名；

2、请各二级学院学生会学习部部长、辩手仔细阅读活动通知，熟悉比赛日程安排，比赛进程安排，时间分配等；

3、请参赛辩手及组织人员于每场赛前30分钟到达比赛现场，做好赛前准备工作；

4、现场黑板装饰由正反方协调商定，并在赛前20分钟内完成；

5、参赛队须遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与院学生会学习部负责人联系，以便协调安排，保证活动顺利开展；

6、参赛辩手请于赛前做好充分准备，保证辩论赛的精彩性，提高辩论水平；

7、比赛期间，参赛队请勿与评委接触，若对赛事有意见，请与学习部成员联系；

8、二级学院组织本院学生观看比赛，可准备适当的宣传道具，标语等，但不得影响活动现场的正常秩序，不得喝倒彩。

附：辩题（辩题会在抽签前先告知16个参赛团队）1．中国传统儒家思想鼓励“出世”，很多大学生积极地表现自己，创造了自己的事业，但也有很多人因为经验不足充当了“牺牲品”，那么对于刚走进社会的大学生而言，自主创业是利大于弊还是弊大于利呢？ 正方：大学生自主创业利大于弊 反方：大学生自主创业弊大于利

2.在旧社会里新文化运动的领袖们提出“打倒孔家店”的口号,那么在新时代我们是否应该继续利用传统儒学思想呢？

正方：传统儒学凝结着中国人的智慧,我们要继续吸收利用它.反方：传统儒学使人思想僵化,已经过时，我们不再需要它.3.中国传统儒学已拥有千年历史，孔子的思想也越来越受后人的关注，近几年，国外流行的孔子学院，在国内则寥寥无几。作为孔子思想的发源地，在国内是否也该兴办孔子学院？ 正方：中国需要兴办孔子学院，将其发扬光大。

反方：孔子本是中国的，所以没必要兴办孔子学院。

4.春秋战国时期百家争鸣，中华文化大放异彩。汉初，董仲舒主张“罢黜百家,独尊儒术”,扼杀了其他思想;但另一方面，他又主张兴办太学,促进地方教育系统的初步建立,那么: 正方：董仲舒的儒学主张对中华文化的发展是利大于弊 反方：董仲舒的儒学主张对中华文化的发展是弊大于利

5.儒家思想宣扬“克己复礼”，以“仁”释礼，表述了新的学术思想和时代的先进文化，蕴含了儒家学者对时代理解的思想结晶；另一方面，”礼“的提出也体现了时代的局限性，束缚了人们的行为，对此: 正方：当今社会需要儒家宣扬的”礼”。反方：当今社会不需要儒家宣扬的”礼”。

6有人说：清末我国统治阶级闭关锁国，盲目自大，以致亡国的劣根性与儒学使得统治者的思想固定有关系。那么你是怎么认为的呢？ 正方：旧中国的落后与儒家思想有直接联系 反方：旧中国的落后与儒家思想没有直接联系

7.儒学“仁”的思想得到普遍的关注，而另一个思想 “直”，却鲜为人知。庄子说过“以德报怨”，而孔子则早有“以直报怨”的观点。那么两者分歧，您支持哪一种？ 正方：我们应该以德报怨 反方：我们应该以直报怨

8.古代先圣孔子创立了我们众所周知的儒学，其思想影响了一代又一代。而后，一些学者对传统儒学不断进行改革，从而产生了所谓的“新儒学”。那么对于两种儒学，我们是该传承哪个呢？

正方：新儒学更适合我们传承 反方：传统儒学更值得我们传承

9.当历史片《孔子》上映后,央视的“百家讲坛”讲完了《论语》眼下又在讲孔子。孔子是热了,但是儒学似乎依旧是冰凉的.对于我们来讲,究竟是孔子重要呢还是儒学重要? 正方:孔子更为重要 反方:儒学更为重要

10.孟子传承了老师孔子的思想,主张”性本善”,认为人生来就有恻隐之心;而其弟子荀子却认为人性本恶,人有善良的表现是后天人为的结果,对此学术界也是各有说法,那么: 正方:人性本善 反方:人性本恶

11.施行仁政是儒学的一贯主张,现如今我们提倡以人为本与其不谋而合。但当今社会犯罪率飙升,法越来越体现着它对社会成员行为的规范制约作用。那么法制跟施行仁政哪个更适合社会主义呢？

正方:“法”比“仁”更适用于社会主义 反方:“仁”比“法”更适用于社会主义

12.最近一股“孔子”热在大学生中迅速涌起，但现实是现在大学里很少开设语文课，以致于大学生们很难接触到孔子的“魂”——儒学。那么大学是否应该开设语文课呢？ 正方：大学里需要开设语文课 反方：大学里无需开设语文课

盐城师范学院学生会学习部