太源小学“四个一”评星活动实施方案（优秀）_四亮四评活动实施方案

太源小学“四个一”评星活动实施方案（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四亮四评活动实施方案”。

【“育名生”活动

（二）】

太源乡中心小学“四个一”评星活动方案

（2014—2015学年度）

一、指导思想

为进一步做好我校素质教育工作，促进素质教育活动走向科学化、高效化，充分调动广大学生求知上进的积极性，锻炼学生学习品质，养成主动、勤奋的学习态度和规范、健康的学习习惯，现结合实际情况，深入开展“四个一”评星活动。

二、活动主题

让“美字优文”陶冶学生的心灵！

三、评星内容

1、每天写好一百个字，每学期末评选出“写字星”。

2、每周背好一首古诗，每学期末评选出“背诗星”。

3、每两周写好一篇作文，每学期末评选出“作文星”。

4、每月读好一本课外书，每学期末评选出“读书星”。

四、组织机构

为确保活动的顺利、有力开展，特成立“四个一”评星活动领导小组：

组

长：李国亮（支部书记，主持活动全面工作）副组长：夏小军（政教主任，负责活动筹划工作）

成员：各语文教师（指导教师，负责本班活动的抓好落实工作）检评组：李国亮、夏小军、赵晨

五、检查细则

（一）写字方面：

1、全体学生每天写好一百个不重复的汉字（抄写性作业不算），也可抄写一百个字左右的一段话。抄写内容原则上由教师提供。

2、一、二、三年级学生用铅笔书写，笔画清楚，字体大小越来越均匀，写字速度越来越快；四、五、六年级学生用圆珠笔或水墨笔书写，提倡写钢笔字，字体工整匀称，运笔收放自如，并对汉字有一定的审美能力。

3、指导教师当天出示好写字内容，次日验收，并对学生写字情况进行及时而有针对性的评价，然后将其中写得好的字，“每周一展”于专栏内，供全班学生欣赏，以激励大家把自己的字写好。

（二）背诗方面：

1、全体学生每周背好一首课外古诗，背诗内容由教师提供。

2、一、二年级学生背古诗时吐字清楚、准确、流利即可；

三、四年级除此之外，还要对诗意有一定的理解，背诵时有一定的感情；

五、六年级应提出更高的要求，要对诗境有一定的想象力，背诵时感情丰富，并对中国源远流长的古诗文化有一定的了解和感悟。

3、指导教师每周一出示背诗内容，周五验收，并对学生背诗情况进行综合评价，树立榜样，以点促面。

（三）作文方面：

1、每两周内，一二年级学生写好一段话，三至六年级学生写好一篇作文。写作标题（或材料）由教师拟定（单元作文除外）。

2、一二年级学生写话要语句通顺，标点符号使用正确，不出现错别字，内容越写越长；三至六年级学生写作要在此基础上，做到能合理分段，有中心，有条理，能运用好词句，为文章添色。

3、指导教师每两周内完成对学生写作的布置、批改和讲评工作，并将学生的“优文”展示在专栏内，以供全班学生赏习，激励大家的写作兴趣。

（四）读书方面：

1、每学期初，学生要在家长的陪同下，自行选购一本课外书，每天带到班上利用课后时间进行阅读；读完自己的书后要互相借阅，做到不损坏自己和他人的书籍；每位学生每个月要认真读完一本。

2、低年级以读故事类书籍为主，能在家长或教师的指导下做到读通、读懂，能简要复述故事内容，并能养成良好的读书习惯；中高年级读书的内容量要逐步增加，不但要对书中内容读懂，还能抓住中心进行复述、思考，明白是非曲直，对自己有启发教育作用。

3、指导教师每月内检查一次学生读书情况，并随机提问书中内容，每月末开展一次“读书心得交流会”。

（五）综合方面：

1、教导处要对各班安排好活动指导教师（原则上为语文教师），做到“每个一”都有充分的活动时间和内容安排。

2、每个班级要设有“四个一”活动专栏，把学生的优秀作品和表现展示出来，并要定期更新展示内容。

3、每个指导教师要认真做好日常验收记录、材料收集和整理等

工作，以接受每学期末由活动领导小组组织进行的全校大检查。

六、奖励措施

1、根据检查结果和指导教师推荐，最后由政教处、教导处联合评选出“写字星”、“背诗星”、“作文星”、“读书星”若干名。

2、每学期评选一次，对获评者颁发奖状，奖品待定。总之，各班要高度重视“四个一”评星活动，要在日常工作中抓好落实，做到持之以恒，形成长效机制，让全体学生的科学文化素养得到大力提升，以推进我校素质教育的全面发展。

太源乡中心小学 2014年9月