杨桥中学关爱活动展示方案_中学教研活动展示方案
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杨桥中学“关爱留守儿童”教育展示活动方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻“十八大”精神，树立“以人为本”的教育理念，为迎接“黄冈市示范学校校长联谊会”和“黄冈市教育督导工作研讨会”的召开，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。特制订如下展示方案
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，1、学业失教。部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助。部分留守儿童家庭贫困，缺乏照顾，生活水平低。
3、心理失衡。部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，普遍存在不同程度心理问题。
4、亲情失落。由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。
5、安全失保。留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。
加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大农村留守儿童的综合素质。
1、建立留守儿童档案，确保留守儿童建档率达100％；
2、力使留守儿童入学率、巩固率达９８％以上；
3、留守儿童计划免疫接种率达95％；
4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；
5、留守儿童家长家教知识普及率达95％。
三、主要措施
(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化乐园、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
（二）成立领导机构，明确职责分工。
成立“关爱留守儿童”领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校党支部办公室、政教处、教务处等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。
组长：孟安法校长
副组长：刘理春 桂志能 李建金雷成发
成员：全体教职工
（三）启动“关爱留守儿童”主题教育，向全校师生发出倡议：同享蓝天 共建和谐
四、展示内容
（一）硬件展示
1、美丽校园，打造特色校园文化：
2、和谐校园，营造温馨生活环境：
3、文明校园，着力健康养成教育：
（二）软件展示
1、内务管理，凸显细节：（实地查看）
2、文化熏陶，氛围浓郁：（实地查看）
3、档案材料，整齐规范：（查看档案）
（1）、留守儿童档案信息 基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
（2）、结对帮扶每位教师8—10名留守学生；
（3）、亲情电话：电话号码0713-6619588男生宿舍 0713639430
1女生宿舍 1571787550
3（4）、教师、监护人、学生谈话记录；
（5）、学校安全工作应急预案和安全工作责任书；
（6）、学生进步档案；
（7）、4、工作机制，长效完善：
（1）、建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和镇党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。
（2）、加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。
（3）、学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。
（4）、集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。
（5）、学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开研讨会、座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥学校在“留守儿童”教育管理中的积极作用。
5、真情关爱，“三个优先”：
(1)、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
6、实践活动，丰富多彩：（图片展示）
五、展板说明
第一版：“关爱留守儿童”教育活动方案
第二版：“六个一”活动图片
第三版：教室文化、寝室文化、内务整理图片展示
第四版：真情关爱，“三个优先”
第五版：教师家访、谈话记录、电话记录或图片展示
第六版：“献爱心、共成长”关爱留守儿童演讲稿精选或图片展示
第七版：实践活动图片展示
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