秋杨叶镇团山小学教学质量月 活动方案_小学质量月活动方案

2020-02-28 活动方案 下载本文

秋杨叶镇团山小学教学质量月 活动方案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“小学质量月活动方案”。

2017年秋杨叶镇团山小学教学质量月

活动方案

一、指导思想:

认真贯彻落实市区教育局有关文件精神,突出我校教学中心地位,强化教学管理,全面启动我校教学质量月活动,扎实推进教学质量建设,加快提升办学水平进程,切实形成“抓教学、比教学、强质量”的浓厚氛围,为全面提高我校教育教学质量而努力。

二、质量月活动主题

“夯实教学基础,掌握教学技能,规范教学管理,提升教学质量”,从而推进教育教学和谐发展,全面提升教育教学水平。

三、领导机构:

为切实加强对教学质量月活动的领导,确保活动有序有效地开展,我校特成立教学质量月活动领导小组,组成人员名单如下: 组

长:左泉源

副组长:袁国齐

胡文杰

成员:龚腊香

李端红

徐可兵

李林涛

马丽兰

徐国英

左正清

左小庆

李孝生

高国健

孟碧霞

胡少华

付小清

邵小兵

曹祥兵

四、目标与任务

活动遵循教育发展规律,更新教学理念,深化教学改革,狠抓常规管理,推进有效教学,优化评价方式。通过开展活动,使教学质量有较大提升,群众满意度不断增强。

五、活动安排

为确保教学质量月活动的各项工作有序开展,各项任务落到实处,将整个活动分为三个阶段:

第一阶段为组织发动阶段(10月初):制定方案、宣传发动、召开全体教师大会组织学习《杨叶镇中心学校2017年秋教学质量月活动方案》的有关精神,提高认识,布置安排准备工作。

第二阶段为实施与展示阶段(10月中旬至11月上中旬):开展各种研讨、检查、听课、观摩与检查活动,通过各种不同的形式落实教学常规。

(一)抓规范,努力达到教学行为要求

继续学习《教学常规管理规范》和《杨叶镇团山小学教学常规管理规范》,同时在班级中面向科任教师开展“教学行为规范问卷调查”,强化以教学为中心意识,开发教师潜能,提高教育教学质量,进而形成规范化教学管理的重大举措。

(二)促提高,努力打造高效课堂

1、组织理论学习。教研组组织教师学习2011版新课程标准和高效课堂核心理念。

2、开展教学研讨。采取青年教师上汇报课、骨干教师上示范课等多种形式,通过集体备课、深度说课、常态讲课、集中观课、反思议课、多维度评课等多个环节,积极探索适合本校本学科高效课堂教学模式。

3、在教育质量月中,强化教学常规管理,加大对教学违规行为的查处力度,进一步规范全体教师的常规教学行为。根据全镇的实际情况,对教师旷课、溜堂(迟到与早退)、上班不到岗、上课接打手机、上课不备课、体罚和变相体罚学生等行为按相关规定进行加倍处罚,从而杜绝在学生中影响恶劣的不良行为。

第三阶段为总结阶段(11月下旬):对整个活动进行总结和评比。

1、各教研组提炼高效课堂模式和经验。

2、召开教学工作大会,对教学质量活动月开展情况进行总结和表彰。

3、活动资料收集、整理。

六、活动要求

1、在“教学质量月”活动中,每位教师应积极主动参加各类活动,不得无故缺席。

2、在学习相关资料时,要有详细的记录,并有学习的笔记。

3、每位教师要认真参与上课、说课、听课、评课活动,有详细的教学设计、说课稿、反思、听课、评课记录。活动结束后将资料上交教导处。

杨叶镇团山小学

2017年10月

附:团山小学教学质量月安排表

第七周:

1、结合“课内比教学、课外访万家”活动,开展教学质量月活动,号召教师学习教育专著活动,写好读书心得。

2、二(1)班李林涛老师公开课

3、二(2)班胡文杰老师公开课

4、二(1)班左正清老师公开课

5、二(2)班曹祥兵老师公开课。第八周:

1、三(1)班邵小兵老师公开课

2、三(2)班左小庆老师公开课。

3、三(1)班左泉源老师公开课

4、三(2)班袁国齐老师公开课。第九周:

1、四(1)班李端红老师公开课

2、四(1)班孟碧霞老师公开课

3、配合教导处进行教学常规检查。十一月份: 第十周:

1、比教学基本功训练:每人撰写一篇优秀教案。

2、比教学基本功训练:教师每人制作一个优质教具。

3、五(1)班马丽兰老师公开课

4、五(1)班李孝生老师公开课

5、五(2)班乐伟老师公开课 第十一周:

1、美术科集体备课(美术公开课教研)

2、五(2)班付小清老师公开课

3、比教学活动总结,评选该科优秀教师。

第十二周:

1、组织期中考试,写好试卷分析。

2、每人编制一份好试卷。

3、开展教师普通话演讲比赛。第十三周:

1、人人写一篇教学反思

2、开展教师三字比赛。

3、每人撰写一篇优质教学论文。

4、配合教导处进行教学常规检查。第十四周:

1、教学质量月活动总结。

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