五寺小学第八届读书节活动方案_读书节活动方案小学
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五寺小学第八届读书节活动方案
一、活动宗旨：
以书为纽带，以学校为中心，进一步激发师生乃至家长的读书热情，营造起浓厚的互惠阅读氛围，让每一个学生、每一个老师、每一位家长班级都亲近书本，在阅读中互助互惠，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,营造家校学习共同体，促进精神世界的自我完善和个性特长的和谐发展。
二、活动主题：
互惠阅读，快乐分享
三、活动口号：
好书点亮智慧，阅读陪伴成长
博览群书何其好也，师生共读不亦说乎
互学共进，教学相长
独学而无友，则孤陋而寡闻
亲子阅读心连心，子女学习兴趣增
书山有路勤为径，亲子阅读相伴行
四、活动时间：
2014年4月7日——2014年4月30日
五、活动内容及安排：
（一）活动启动阶段（4月7日——4月14日）
1、校园内张贴宣传标语；负责人：李秀国
2．各班完善好班级图书角，对书柜进行装饰及命名。
每班藏书量必须保证生均2-3本以上，并根据班级的读书情况及时更新；制订好图书角管理借阅办法，落实班级图书管理员，进行必要的岗位培训；布置好“读书园地”（设立“读书之星”、“书海拾贝”、“我的推荐”等栏目）；出好一期以读书为主题的黑板报。
时间：开幕式前负责人：各班班主任
3、发放各类读书节用表（反面为各年级段读书节推荐目录）
包括“书友队”行动档案卡、漂流图书阅读分享卡、“大手牵小手”活动记 载卡、图书折售、置换统计表、亲子阅读记录单、档案卡、读书之星、书香班级、书香家庭申报表、亲子阅读种子训练营营员登记表„„
时间：开幕式上负责人：王怀恩
4、发放《读书节告家长书》，公布“书香家庭”评选办法。
时间：开幕式当天负责人：季相芳
5、读书节开幕式
时间：4月7日上午8：00—8:30负责人：韩奎南
（二）活动实施阶段（4月7日——4月14日）：
【生生篇】
1、“书友队”行动
中高年级学生参加，4-6人一个书友队，选队长1人，每周交流至少一次，时间自定，在讨论基础上填写好“书友队”行动档案卡。
时间：读书节期间负责人：各班语文老师、校本课老师
2、“大手牵小手”活动四、五六年级与一二年级结对开展讲故事、介绍好书、绘本或童话寓言 故事表演等活动，每个结队班活动一到两次，并填写好活动记载卡。
时间：读书节期间负责人：栾维洲栾玉莲
3、“杏苑书市”
形式为图书折售、图书交换，活动结束后以班级为单位填写好图书折售、置换情况统计表。
时间：4月15日负责人：秦兴玲韩奎南
4、“我与书的故事”读书演讲会/“小书童故事会”
中高年级学生参加“我与书的故事”读书演讲会，每班推荐1人参加初赛，选择6人进行集体演讲（学生当评委）；低年级学生参加“小书童故事会”，每班推荐1人讲述，在初赛后选择5人进行讲述，时间不超过5分钟，全体学生观看，地点：教学楼前水泥场地。
时间：4月22日负责人：季相芳韩奎南
5、“相约经典”图书漂流活动
一至六年级学生参加，按计划读完至少两本推荐书。设计、印制《漂流图书阅读分享卡》，夹在每本漂流图书内，供中高年级学生阅读后填写。若未认真填写的，不能借阅下次漂流的图书。
时间：读书节期间负责人：季相芳栾维洲
6、读书知识竞赛
中高年级学生参加，每班参赛者为10人，根据竞赛成绩评出一二等奖。时间：4月28日负责人：季相芳韩奎南
7、经典文学作品剧欣赏
通过“红领巾广播站”播放，午习到班老师组织学生收看。
时间：4月30日负责人：韩奎南学生一名
【师生篇】
1、师生共读活动
到班老师负责，读书节期间每日午间阅读时间为师生共读时间，其中20分 钟为共读，10分钟师生互动，由到班老师负责，每次围绕读物设计一两个学生感兴趣的话题展开讨论，将阅读引向深入。
时间：读书节期间负责人：王怀恩
2、班级读书会
读书节期间每班至少开展两次，读书节结束时提交读书会教学设计和教后反思。
时间：读书节期间负责人：班主任和语文课老师
3、“学友沙龙”活动
各年级班各自认真准备，展开研讨、交流。
时间：4月28日负责人： 季相芳栾维洲
4、“唱响古诗词”吟诵会
可教师独诵，可师生合诵，可学生集体朗诵，也可配乐吟唱。
时间：4月25日下午负责人：季相芳韩奎南
【亲子篇】
1、亲子阅读活动
每周至少两次，每次至少30分钟，低年级填写亲子阅读记录单，中高年级填写亲子阅读记录单和档案卡，每周由校本课老师批阅。
时间：读书节期间负责人： 季相芳
2、书香家庭创建
每个家庭备有小书橱（或小书箱），有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。
时间：读书节期间负责人：各班班主任
【家校联动篇】
1、阅读观摩活动
开三节班级读书会观摩课，内容为师生共读、亲子阅读的内容，邀请部分学生家长参加，进行现场互动交流。可作为亲子阅读训练营的活动之一开展。
时间：4月21日负责人：韩奎南
2、亲子阅读活动
读书节期间举办1-2次，每次围绕一个主题开展活动，形式有亲子阅读辅导讲座、书香家庭视频展播、“相约经典”读书会观摩课、交流研讨、实地参观图书室、班级图书角等。
时间：4月16日负责人：施志平、范美华
3、编辑、阅读互惠阅读专刊——《小小读书郎》
时间：4月25日前负责人：季相芳
（三）总结评比阶段（4月28日——4月30日）
1、读书之星评比。
每班在班级自评的基础上推荐2-3名校级“读书之星”。教师“读书标兵”评出5—8名，根据教师填写的读书汇报单，结合活动期间的阅读表现进行评选。
负责人：季相芳
2、评选“书香班级”（根据各班阅读环境布置、师生阅读氛围、在各项活动中的成果进行评选）
负责人：韩奎南
3、评选“书香家庭”（各班先进行评选，再推选至少1个家庭参加学校的评比。推荐选手必须上交家庭书橱、亲子共读场景的照片以及评选申请表和亲子阅读的感想、体会等。其中父母、孩子的读后感各至少一篇）
负责人：季相芳
4、读书节闭幕式（4月30日，表彰、参观成果展）
负责人：王怀恩
六、有关要求
1．语文教师坚持每天早晨带领学生进行十分钟美文诵读；
2、坚持语文课前的3分钟诵读（内容为古诗词、名言、格言警句、成语、美段等）
3．确保中午半小时高质量的师生共读(低年级语文老师可采用讲述或大声读的方式)；
4、各科教师协调，减少学生在家作业量，每天给学生布置规定时间的阅读作业。
5．各活动负责人要高度重视，每项活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，设计具体方案，保证活动顺畅地进行。
6．每位老师应扎扎实实地开展好日常读书活动，阅读内容见推荐目录。要以自己的读书行动教育和影响学生乃至家长，并把读书活动与教学质量上台阶工程结合起来。
7．学校的宣传工具要为读书节服务，学校红领巾广播站展示、播出和报道相关成果和信息。
8．后勤组配合做好横幅、标语等环境布置和相关后勤保障。
2014.4
