三创活动的整改方案_三治三提活动整改方案

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抚远教育党委关于深入开展“三创”活动整改方案

为巩固扩大“三提升”活动成果，进一步推进抚远教育系统创先争优活动深入开展，打造抚远教育示范区，全面促进教育事业协调快速发展，按照中央、省委、市委有关要求和县委关于开展“学党章比党性创一流队伍、学党史比作风创一流环境、学先进比贡献创一流业绩”活动的安排部署，经局党委研究决定，在全县教育系统各级党组织和全体党员中深入开展“学党章比党性创一流队伍、学党史比作风创一流环境、学先进比贡献创一流业绩”活动提出如下整改方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的精神，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“坚持以人为本、全面实施素质教育”的发展总思路，通过深入开展“三创”活动，充分激发基层党支部和党员创先争优的内在动力，把心思和精力集中到大力实施教育发展品牌化、现代化、特色化“三化并举”的战略上，解放思想、凝聚实干，创先争优、跨越赶超，推进全县教育高位均衡发展。

二、目标要求

深入开展“三创”活动，是推进创先争优活动的有效载体和有力抓手；是在庆祝建党周年之际进一步继承传统、弘扬正气、振奋精神、永葆先进的重要举措；是进一步深化作风建设，培养造就一支过硬党员干部队伍的政治保证。深入开展“三创”活动的目标要求：一是必须做到“五个坚持”（坚持围绕中心、服务大局；坚持分类指导、整体推进；坚持典型引领、示范带动；坚持领导带头、率先垂范；坚持注重实践、务求实效），二是必须突出“四个提升”（把创先争优提升到价值导向层面；提升到精神状态层面；提升到工作作风层面；提升到教育氛围层面），三是必须狠抓“两个落实”（把活动落实到促进教学相长、服务教师学生、加强基层组织中去；落实到推动教育科学发展、提高教学质量，办出群众满意的教育中去），四是必须强化“一个贯穿”（将深化理论学习、提高思想认识贯穿活动始终），真正实现创先争优、跨越赶超。

学党章比党性，创一流队伍：就是要求各学校党支部和党员教师在认真学习党章原文的基础上，重点学习党的纲领、党的宗旨、党员标准、党内生活准则及党规党纪等方面的内容，进一步健全规范党的组织生活，教育党员增强党性观念，提高党性修养，自觉贯彻执行党的基本路线，严格遵守党内各项规章制度，认真履行党员应尽义务，用党章来规范行为、指导行动，做党章的模范执行者，永葆党的先进性。通过学党章比党性，着力解决一些党组织规章制度不健全、组织生活不规范、监督管理不得力和部分党员干部党员意识、执政意识、忧患意识淡薄，理想信念不牢、法纪观念不强、先锋模范作用发挥不明显的问题，努力创建一支立场坚定、意志坚强、管理规范、勇于担当的党员干部队伍。学党史比作风，创一流环境：就是要求各学校党支部和党员教师全面系统地学习党的历史，了解党的光辉历程，把握党的历史本质和主流，深化对历史发展的规律性认识，更加坚定党的理想信念，更好地继承党的光荣传统，发扬党的优良作风，牢记“两个务必”，全心全意为人民服务。通过学党史比作风，着力解决部分党员干部工作作风不实，思想浮躁、工作漂浮，脱离群众、脱离实际，干事虎头蛇尾，抓落实标准不高，讲排场、比阔气、铺张浪费问题，努力创建一个公开透明、务实高效、勤政廉洁、运转协调的发展服务环境。

学先进比贡献，创一流业绩：就是要求各学校党支部和党员教师弘扬敢为人先、事争一流、追求卓越、跨越赶超的精神，树立先进标杆，主动向先进学习、向先进看齐、向先进迈进，进一步增强广大党员教师争当先进的荣誉感，千方百计把工作做到最好、干到极致，使创先争优逐步成为全社会的价值取向和共同追求。通过学先进比贡献，着力解决部分党员干部满足现状、小进则满，精品意识、一流意识、赶超意识不强的问题，努力创建一流业绩。

三、具体措施

开展“三创”活动，是全县在开展“三提升”活动的基础上，立足党员干部思想作风实际，抓住时机推进创先争优活动的有效载体和有力抓手。抚远教育系统将按照县委安排部署准确把握党章原文、系统党史、先进典型，紧紧围绕办出群众满意教育、强化师德师风建设、落实全局重点工作、庆祝建党周年、提高学校党建工作水平等中心工作创先争优，为全县教育科学发展、跨越赶超提供动力和保障。

（一）围绕办出群众最满意的教育深入开展“三创”活动，大力推进“双进”工程建设。“双进”工程，即“学身边先进，向全国迈进”，就是要求全体党员以身边的先进典型为榜样，学先进，赶先进，当先进；就是要求各学校向全国先进看齐，主动向全国迈进。通过全系统党员干部和教职员工的共同努力，学习先进，赶超先进，大力实施教育发展品牌化、现代化、特色化“三化并举”战略，使创先争优逐 步成为教育教学工作晋档升级的引力和动力。

（二）围绕深化师德师风深入开展“三创”活动，大力推进教师队伍建设。教师队伍的培养，师德师风建设是重中之重，各学校党支部要提高对加强师德师风建设重要性的认识，把师德师风建设列入“一把手”工程，作为教育管理的核心工作和教师队伍建设的灵魂工程，作为“三创”活动的重要内容。要进一步强化理论学习和业务培训，继续开展“岗位大练兵、教学大比武”活动，在赛中学、在学中练，增强师德师风建设的针对性和时效性。要坚持正面教育，切实建立健全学习教育、管理培训、考核监督和奖惩激励机制，严格考核，强化管理，加强监督，树立教师良好的社会形象，维护教育良好的社会声誉。

（三）围绕落实全局重点工作深入开展“三创”活动，大力推进管理水平的提升。今年教育局的重点工作是：打造全县教育品牌化、学校品牌化、师资品牌化，实施硬件配置现代化、教学策略现代化、教学行为现代化；构建校园文化特色化、学生活动特色化、课程研究特色化，努力推进全区教育高位均衡发展，着力打造京津冀蒙交界区域教育示范区。各学校党支部要在“三学三比三创”活动中，结合以上重点工作对标定位，争先赶超。特别是要以思想政治建设和作风建设为重点，认真贯彻落实民主集中制，进一步增强领导班子的凝聚力和战斗力。坚持重大事项集体研究制度，坚持正确的用人导向，继续开展以讲正气、讲品行、讲学习、讲良心、讲工作、讲成绩为内容的“六讲教育”活动，认真落实“十个严禁”规定，坚持精细化管理、人性化管理、规范化管理，在贯彻执行中提高教育管理水平。

四、方法步骤

1、做好准备工作。“三创”活动全面展开前，各学校党支部要及时学习传达市、区关于深入开展“三创”活动的有关精神，组建领导机构和工作机构，搞好前期调研，进一步健全基层组织，认真做好准备工作。

2、制定实施方案。各学校党支部制定特色突出、切实可行的实施方案。要对党支部和党员提出明确目标，对学习内容、学习形式、学习制度和活动日程都做出具体规定。要结合自身实际，精心设计富有特色、注重实效的活动载体，制定具体的推进措施。各学校党支部制定的活动方案需上报教育局党委，经局党委同意后方可召开动员会。

3、广泛宣传发动。教育局“三创”活动动员大会召开后，各学校党支部要迅速行动，积极部署，各学校党支部要对“三创”活动进行全面安排部署，并通过板报、橱窗、网站、公告栏等多种渠道对活动进行深入宣传。

（二）深化学习阶段，本阶段重点抓好3个环节：

4、集中理论学习。各学校党支部要针对本支部和党员实际，制定便于操作的学习计划，充分运用好党员活动室、党员远程教育活动室等主阵地，采取集中学习、个人自学、专家讲座、结对帮学、上门送学、远程助学等形式，分专题开展集中理论学习。要认真学习《中国共产党章程》和《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党的各项规章制度，认真学习党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于中共党史以及中国近现代史、中国革命史的重要论述，《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史著作；认真学习党的全会、“两会”和中央、省市教育工作会议精神，学习《教育改革和发展规划纲要》和“十二五”教育发展规划，深刻领会“十二五”时期教育发展的主题主线和目标任务；认真学习“百业标兵”和“桥东骄傲·百佳楷模”中的先进典型，弘扬先进、激励后进、推动跨越。在学习中，要做到保证集中学习时间、保证学好必读篇目、保证参学面。集中学习和自学都要有记录，集中学习时间不少于20天，每名党员干部至少撰写一篇学习体会。各中小幼书记、校长（园长）的学习体会及各支部集中学习活动情况。按照市委“三创”活动日程安排，本阶段还要做好三项基础工作。一是各学校要结合实际工作，制定年度领导班子《对标定位报告》；二是各学校党支部和党员要围绕完成年度任务目标、履行岗位职责、服务人民群众，制定年度认责承诺，每名党员干部要承诺帮助群众解决1-2件实事好事，并向群众公布，接受群众监督。各学校党支部的认责承诺上报教育局党委办公室；三是组织广大党员干部和群众开展“我为开好党代会献计献策”活动，为党代会召开和换届工作顺利进行建言出力，并将征集到的意见和建议上报教育局党委办公室。

5、实践调研学习。一是在理论学习的基础上，继续开展“教育进社区”活动，主动参与社区建设，深入社区开展“三送三帮”（送政策帮基层组织建设、送服务帮推动重点工作、送温暖帮群众办实事）活动，切实为群众和服务对象解决生产生活中的实际问题。二是深入实施“跨校青蓝工程”、骨干教师支教工程、教研联合体工程和机关干部下基层学校挂职考评制度等，引导和激励党员扎根基层，爱岗敬业，争当创业标兵。三是有条件的学校可以组织开展重走长征路、红色旅游、缅怀革命先烈等活动，到井冈山、延安、西柏坡等革命圣地参观学习，深入了解党的历史，进一步激发广大党员爱党、爱国的热情。四是建立“百业标兵”培树机制。在实践调研过程中，深入挖掘本学校的先进典型，鼓励基层党支部将身边的人和事作为标杆，使学习活动更有针对性和可比性。

6、主题活动学习。开展“深化学习成果、推进创先争优”主题月活动，通过组织开展演讲比赛、主题征文、岗位奉献等主题活动，充分调动基层党支部和广大党员创先争优的积极性、主动性和创造性。一是开展岗位奉献主题活动。以“五一”、“五四”两节为契机，结合工作实际，组织广大党员、入党积极分子开展岗位奉献活动，使党员干部增强责任意识、大局意识和奉献意识，为桥东教育发展贡献力量。二是开展“我身边的榜样”主题演讲比赛活动，广泛宣传身边的先进人物和先进事迹，营造学习先进、争做先进的氛围。三是以“同赞党的领导、看桥东巨变”和“党的光辉照我心”为主题，开展征文活动，充分展示全系统“三学三比三创”活动的阶段性成果。

（三）全面推进阶段。紧密围绕庆祝建党周年，精心组织开展“七个一”活动，全面推进学习活动深入开展，在全系统掀起庆祝建党周年高潮。本阶段重点抓好7个环节：

7、构建一个网上平台。充分利用党员电教远程网，强化党员教师终身学习的习惯和能力。积极参加全区第二届党员电教片观摩评比暨庆祝建党周年党建成果展示会，宣传教育系统中创先争优活动及党建成果，营造宣传先进、学习先进的浓厚氛围。

8、召开一次表彰活动。“七一”前夕，召开全系统庆祝中国共产党成立周年暨表彰大会，大力表彰“一先双优”——先进基层党支部和优秀共产党员、优秀党务 工作者,并推荐优秀个人和集体参加县委、市委教育工委的评选表彰活动。

9、组织一次宣誓活动。在全系统广大党员干部中开展“重温入党誓词、永葆党员先进性”集中宣誓和“我光荣，我是共产党员”主题签名活动，进一步强化党性观念、宗旨意识和党性修养，突出党员的模范带头作用，坚定共产主义理想信念。

10、开展一次走访活动。广泛开展走访慰问建国前参加革命的老红军、老战士、老党员、老干部以及生活困难党员活动。党员领导干部要带头走访慰问，在送去党组织温暖的同时，积极听取意见和建议，切实帮助他们解决生活中的实际困难。

11、开展一次党建讨论。重点就如何搞好学校党建工作，如何发挥党员教师先锋模范作用进行广泛深入的讨论，形成一批研究成果，进一步规范党建工作制度，创新党员管理模式，着力在创新“党建品牌”上下功夫、见成效。

12、开展一次红歌传唱活动。组织开展“红色箴言”革命歌曲（诗歌）传唱活动，重温革命先烈的诗文遗作、唱响革命红色歌曲，讴歌中国共产党的奋斗历程，歌颂我们党领导全国人民进行革命、建设和改革的丰功伟绩。

13、开展一次观看“红色电影”活动。精选《建国大业》、《建党伟业》等优秀影视作品，组织基层支部及全体党员观看，扎实推进正面典型示范教育、反面典型警示教育，对党员深化党的历史、党的优良传统和作风教育。

（四）巩固提升阶段（8月1日——11月30日）。巩固提升阶段，是“三创”活动最重要的阶段，是“三创”活动出成果、见实效的阶段，是将整体目标全面落到实处的关键阶段。本阶段要紧紧围绕“基层党建创新年”和全县教育系统中心工作，结合自身实际，设计灵活多样的党建活动载体，多角度、多方面、多层次展示党建活动成果，打造一批“党建品牌”。本阶段要着力抓好4个环节：

14、党建制度建设月（8月1日—8月31日）。本环节以巩固和扩大“三提升”成果为契机，建立健全教育系统党建工作长效机制，不断提高党建工作水平。组织各学校党支部建立起包括理论学习、民主评议党员、书记上党课、党员责任区管理等各项党建工作制度；进一步完善和落实好党建联系点制度，并分解任务落实到具体人；健全帮扶服务长效机制，落实领导联系、部门帮扶、党员结对等服务基层制度，规范党支部各项工作的开展，更好地发挥党组织和党员的积极性和创造性。

15、机关党建活动月（9月1日—9月30日）。本环节以教育局机关党建为重点，坚持围绕中心、服务发展，全面加强机关党的建设。开展“亮职责、亮流程、亮身份、亮承诺、亮形象”活动，争创“优质服务单位”和“党员示范窗口”，全面提升服务水平；进一步深化“五型”机关建设，努力提升机关干部队伍整体素质和机关整体水平，力争在全市乃至全省同行业站排头、成标杆；积极查找班子、队伍、制度、阵地建设等方面的差距，充分发挥机关党组织和党员在教育局中心工作中的战斗堡垒和先锋模范作用，推进组织争一流、党员争标兵、工作晋位次。

16、学校党建活动月（10月1日—10月31日）。本环节以学校党建为重点，积极推进教育改革，彰显办学特色，提高教学质量，开创学校党建工作新局面。各学校党支部要开展“五个好”基层党组织创建、党员教育阵地规范化建设和“认责承诺”、“夺旗争星”、“亮牌示范”、“共产党员先锋岗”升级达标等活动；组织党员干部深入年级部、教研组、教学班开展“三送三帮”活动；在教职工党员中开展比学习、比创新、比管理、比服务、比贡献，争创思想品德优秀、服务态度优质、育人环境优美、教学质量优良，让师生员工满意、家长满意、社会满意为内容的“五比四优三满意”活动。

17、活动成果展示月（11月1日—11月30日）。在通过抚远教育局局域网专栏、党员电教平台（党建视窗）反映活动成果的同时，举办抚远教育系统“三创”活动成果图片展，全面回顾全系统开展“三创”活动情况，集中展示活动成果，重点要展示通过活动促进教育系统发展的新变化、管理的新成果和涌现出立足本职争创业绩的“百业标兵”，用学习成果鼓舞人，用先进事迹激励人，积极推动桥东教育各项工作创先争优。

（五）总结完善阶段（12月1日——12月31日）。本阶段重点抓好4个环节：

18、开展“回头看”。全面开展一次“回头看”，对照“三创”活动实施方案，积极进行查漏补缺，进一步查找活动中的薄弱环节，完善整改措施，制定推进台账，确保落实到位。

19、考核测评。教育局党委将开展“三创”活动情况和认责承诺情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，并对“三 创”活动和认责承诺情况进行群众满意度测评。对测评满意度达不到85%的，要认真查漏补缺、改进工作，并重新组织满意度测评。

20、领导点评。根据活动开展情况和测评结果，通过集中点评、现场点评、约谈点评、随机点评等方式，广泛开展领导点评工作。各学校党支部书记要对本学校党支部和党员开展活动情况进行点评，教育局党委将对学校党支部活动情况和领导点评情况进行督导，确保点评收到实效。

21、完善机制。各学校党支部要对活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。对活动中行之有效的做法要用制度的形式固定下来，形成“三创”活动的长效机制。各学校党支部的活动总结于12月20日前报教育局党委办公室。

五、组织领导 一要落实领导责任。各学校要把开展“三创”活动作为一项重要政治任务，摆上议事日程，抓好推动落实。要成立“三创”活动领导小组，党支部书记要切实履行好“第一责任人”职责，与日常工作同研究、同部署、同调度，形成“书记抓、抓书记”、“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局。党员领导干部要发挥表率作用，带头参加中心组学习，带头讲党课、讲党史，带头深入联系点，引领“三创”活动扎实开展。

二要加强督导指导。教育局将采取领导包学校、包班组、包党员，分类别、分层次、分学期确定活动内容的“三包三分”工作法，加强过程督导，掌握各学校“三学习”活动开展情况，研究解决活动中存在的问题。把基层单位是否有学习园地、有资料记录、有体会笔记、有宣传氛围、有一流业绩和群众是否满意等“五有一满意”情况作为督导检查的重要内容。通过自查自评、组织考核、满意度测评等措施，对各学校“三创”活动开展情况进行考核，考核结果列入领导班子、领导干部和党建工作年度考核内容。各学校党支部也要及时开展自查自纠，确保规定动作不走样，创新活动见成效。

三要注重宣传引导。各学校要利用好现代信息技术手段，完善各自网站、丰富墙报橱窗、建立学习园地，广泛对党员进行党史、传统和作风教育；运用各种媒体、校 园网和文艺宣传、社会宣传等手段，采取基层党员群众喜闻乐见、易知易懂的形式，宣传“三创”活动的重要意义和目标任务，努力形成导向鲜明、声势强劲、富有特色的舆论环境。要及时总结、宣传、推广“三创”活动中的经验做法和先进典型，放大活动成果，使活动真正成为教育科学发展的保障工程和人民群众满意工程。