微雕橡皮综合实践活动方案_综合实践活动计划方案

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《微雕橡皮》综合实践活动方案

一、主题背景

中国手工艺源远流长，是中华文明的重要组成部分。橡皮章雕刻衍生自中国传统的版画，具有独特的视觉语言。通过本活动的学习，使学生了解橡皮章表现形式及其独特的艺术特征，开阔眼界、陶冶情操，逐步提高学生对美术欣赏的艺术修养和艺术表现才能。提高学生的动手能力和实践能力。

橡皮章，是使用小型雕刻刀具在专用于刻章的橡皮砖（与普通橡皮擦不同）上进行阴刻或阳刻，制作出可反复盖印的图案的一种休闲手作形式。

因材质关系，手刻橡皮章的雕刻时间比石刻、木刻短很多，也不需复杂的技巧，因此几乎人人可以轻易上手，章的表现内容也极为随意。

二、活动对象：七八年级学生

三、活动时间：10月20日——11月20日

四、活动过程

一、引导学生确定活动主题

1、召集学生确立研究主题《微雕橡皮》，并引导学生提出对“橡皮”的相关问题。

2、指导学生将提出的问题进行整理、归类并记录。

3、确立小组及组长，教师分配所要研究的问题，组长进行分工。并在组内讨论制定研究的方案。（包括时间、地点、研究方式、参加人员等）

4、教师作整个研究活动所要注意的事项，再次明确任务，职责到人。

二、橡皮与道具的选择

1、提出问题“同学们对橡皮雕刻有的识？”“可以在橡皮上雕刻什么样的图形？”激发学生学习兴趣。

2、从普通的橡皮和小刀来尝试雕刻，让学生在雕刻的过程中发现橡皮的不同、刀具不同雕刻出来的效果也是大不相同的。（橡皮章雕刻是要特定的橡皮砖和刀具的。）

3、引导学生利用网络收集并了解橡皮章的雕刻，收集橡皮章的图形。

三、橡皮章的雕刻技法

1、利用收集来的橡皮章图形，提出问题“如何将图稿转印到橡皮上”，让学生自己研究，自己探讨，从而找到解决的办法。（使用硫酸纸或者自己反画上去）

2、引导学生学习如何在橡皮上雕刻。从实践的过程中发现如何去雕刻，（雕刻的技法有阴刻（图案是凹进去的）或阳刻（图案是凸出来的））。

3、寻找学校雕刻达人，请教雕刻技法

四、橡皮章雕刻

1、学生用之前学到的知识进行橡皮章的雕刻练习，在活动中进行技法的探讨。

2、在雕刻了一定基础的情况下，引导学生进行橡皮章的创作雕刻，比如刻自己的姓名，照片等。

五、橡皮章成果展示

1、学生将自行雕刻的橡皮章印在卡片上做成书签，明星片，卡片等形式，在校园里用展板展示出来。

2、撰写橡皮章心得体会。

3、学生谈谈雕刻体会，以及雕刻技法分享。