教学活动规范月活动方案学年_规范化教学活动方案
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张家口市职教中心2015-2016学年第一学期教学规范月活动方案
一、活动目的进一步规范教学常规，提高教与学的效果，现在全校开展规范月活动。规范就是能力，规范就是效率，规范就是分数，规范就是优异成绩的突破点。
二、活动时间：本学期2—8周（开始时间9 月15日）
三、活动负责人：各年级主任、教学副主任、各学科教研室主任、各年级备课组长
四、活动对象：全体教师与学生
五、活动要求
1.教务处制定总体活动方案、年级部创新性的落实。
2.遵照重在过程、全员参与、注重实效、以评促教、以评促学的活动原则，年级部、学科中心教研室、备课组长利用开学初全体教师会和备课组长会做好宣传和发动，增强每位教师的规范意识，从自身做起，从细节出发，积极参与。
3.年级制定活动方案、要求与标准等，要在9月22日前上报教务处。
4.教学年要在第1周制作出对教师规范教学行为、学科主任对学生规范学习具体要求的展牌内容，由外宣办统一制作展牌并展放于各教学楼内。各年级部利用全体教师会、全体学生会进行宣传和要求，同时，要加大检查力度，营造浓厚的规范月活动氛围。
5.全体教师要熟知本学科对学生规范性要求，要对学生讲明“规范”的意义，明确“规范”要求，抓住开学的契机严格落实学生的要求，防止雷声大雨点小，规范月过后学生“涛声依旧”。
6.全体教师在规范月及以后的教学活动中，要在学生中以身作则，身教重于言教，以自身规范的教学用语、板书、作业的批改，规范的习题等资料组编给学生做好榜样。
六、活动内容及过程
本次规范月采用主题周的形式进行，面向全体教师和学生。具体安排：
（一）教师规范系列
1.第3—6周的主题展，由年级部来组织，年级部、教务处进行检查。时间和内容安排：第3周板书展（照片）；第四周习题组编展（作业批改）；第5周导学案、教案展；第6周笔记、改错本展。（参评内容均为2015年9月7日—9月30日）
地点：高一、二、三各自教学楼大厅。2.第7—8周的综合展评，由教务处组织。
时间和内容：第7—8周综合展评（三个年级选送优秀的）。地点：艺术楼展厅
（二）学生规范系列
1.第2—6周主题展，由各班组来组织，年级部、教务处进行检查。时间内容安排：第3周习字展（语文和英语）；第4周作业展；第5周笔记本、改错本展；第6周试卷展。地点：本班教室外。
2.第7周的综合展评，由年级部组织，教务处进行检查。时间和内容：第7周，每个班级选送最优秀的。地点：高一、二、三各自教学楼大厅。
七、展评要求：
（一）3—6周的主题展 1.教师规范系列
（1）年级负责本年级主题标语、宣传展牌、展台、展品装订、标签打印板书照相等，根据不同展评地点，合理布置，要求主题标语、宣传展牌、展台展品装订、标签规范美观。
（2）每个主题展览时间为期一周，从每周的周一开始，请各年级部提前一周做好准备，届时教务处负责人将进行检查。
（3）年级部对各项选送作品要认真整理，整齐分类，用文件夹固定，同学科放在一起，在显著位置注明学科、姓名等。
（4）及时完成每周的评比：年级主任和学科教研室主任牵头，教学副主任具体负责，安排1名年级干事专门负责组织和协调，并汇总相关评比数据报送教务处。2.学生规范系列
（1）各年级部组织，以班级为单位在各自的教室外前门口布置，展览内容除习字外涉及学科要全面。
（2）每个班由每个学科老师推荐2名学生的作品进行集中展示，由班主任负责在主题周展每周一上午把相应的展品布置好，教务处负责人每周一将行检查布展情况。
（3）学生主题周展责任人为各年级部教学主任和所在年级全体班主任，检查人员分别为教务处和年级教学主任，各年级可根据情况每周对主题展内容进行评选，对优秀的学生给予奖励，最后以展牌的形式对优秀的学生及作品进行集中展示宣传。
（二）第7—8周的综合展评，主题为“???”。1.教师规范系列综合展评评选程序：（1）年级部选送优秀作品并组织展评：
年级部主题展之前，务必将各项选送教师、学科以电子表格的形式上报教务处。每个年级部选送数量如下： ① 教案展评：
本部每个级部选送语数英计算机财会各2位；其它学科各1位。② 习题、作业批改展评：
每个年级每学科选送1套导学案、作业，分类整理。
每个年级每学科选送1位教师所带班的批改过的导学案、作业各2份。③ 笔记、改错本展评：
每个年级每学科选送笔记、改错本各2本。④ 板书展评：
每个级部每个学科上交优秀教案1个。
备注： 在级部主题展过程中，教务处对级部负责展区进行检查，对活动进展进行督促，对上交各种资料进行检查。（2）教务处组织展评
①教务处对收齐的级部推选作品进行分类，用长尾夹固定，同一年级同一学科放在一起，注明学科、姓名等，并制作年级、主题展标牌。
②组织学科主任、备课组长、级部教学主任对参展作品进行分项打分，评出优秀作品。
③对评选出的优秀作品在校园显著位置进行集中展示宣传。（作品照片喷绘）④根据学科组、级部在组织及获奖情况记入学科和级部考核量化。（一二三等奖分别10、8、6分）2.学生规范系列展：
①每班每项作品上报一人，上报级部。
②各级部布置展出，确定主题，组织学生观摩。
③各级部组织备课组长、干事打分评比，选出优秀作品，进行表彰。
八、优秀名额：(待定)
（一）教师规范系列
各项目均设奖项，共计XX人获奖，获奖人数不照顾年级、学科平衡，此项活动奖和“十最教师”之“常规最认真教师”的评选活动结合起来，对获奖教师予以表彰。
1.导学案教案展评（XX人）书写最美观（XX人）设计最新颖（XX人）2.习题展评（作业批改）（40人）组编最规范的老师（20人）批改最认真的老师（20人）3.笔记本、改错本（40人）要求最到位的老师（20人）批阅最认真的老师（20人）4.板书展评（20人）最规范美观的老师
（二）学生规范系列
各年级部自行设置奖项颁发。
（三）活动线织奖
获得活动组织奖的年级部，相应年级部主任、教学主任、干事均有奖励。
教 务 处 各 年 级 部 各学科教研室 2015年9月15日
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