读书节活动方案_关于读书节的活动方案

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让读书成为习惯 九华杉山学校首届读书节活动方案

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的此次读书节活动旨在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。

三、活动主题：让读书成为习惯

四、活动时间：2014年10-11月

五、参与对象：九华杉山学校全体师生

六、活动领导小组 组

长：徐雷厉 副组长：彭香

王三友 成员：各班班主任及语文教师

七、活动步骤及内容。

第一阶段：活动策划启动（9月30日到10月15日）

1、制订读书节总体活动方案。

2、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。第二阶段：组织实施（10月15-11月底）

1、利用宣传栏进行读书节活动宣传，主要内容是好书推荐、读书故事、读书节活动安排。

2、制定《读书节倡议书》发给每位家长。

3、好书推荐。分年级段推荐必读书目和推荐书目，并打印在倡议书的后面供家长参考。

4、制作《学生阅读书籍记录表》电子稿，由语文老师负责登记学生近段时间以来的课外书阅读情况,11月27日前上交教导处。

5、各班语文老师上好1-2节课外阅读指导课。语文组安排上好1堂课外阅读指导示范课。（11月10日前各年级上交1份教案文本及电子稿，王三友、陈霞负责）

6、开展“亲子阅读活动”。要求学生与家长共同阅读学校推荐的相关书籍，并做好记录。

7、个性书签制作比赛。各班发动学生制作形式多样的书签，并由班主任在11月20日前选送3-5件作品参加学校的比赛。

8、三到六年级开展以“我与书的故事”读书心得征文比赛。由各班语文老师选出最佳文章3-5篇，参加学校征文比赛，优秀作品将出专栏展示。（11月27日前将相关资料文本及电子稿交教导处）

9、评选 “阅读明星”。结合学生《阅读书籍情况记录表》，根据学生的阅读方法、内容、效果以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报，各班在班级“阅读明星”评选的基础上推选出校级“阅读之星”2-3名，11月27日前将名单上报教导处。

10、评选 “书香家庭”。（每班评选1个，需家长写亲子阅读的感悟一篇，拍摄家庭书柜书架、亲子阅读情景照片各1张附在文后，家有藏书目录表1份）。（11月27日前将电子稿上交教导处）

11、评选“书香班级”。根据各班读书节活动的参与面、积极性、图书室借书情况、比赛获奖情况、资料上交情况等来评选。

12、活动建议：

（1）班级每天利用早自习或中读课前3-5分钟进行好书推荐、教师引读等活动，激发孩子的阅读兴趣。

（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

（4）积极发动家长参与读书活动，丰富家庭藏书量。

13、首届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：12月 初

八、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。（陈佳负责）

2、每班教室黑板的旁边定制一个书架，作为班级图书角。

3、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

4、班主任要认真组织好各种形式的读书活动。

（1）在课程安排上做文章。每周可以安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（2）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

5、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的指导检查。

6、学校图书室向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室内去借书、读书。

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读

书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们杉山学校永远的追求。

十、活动宣传标语制作。

最是书香能致远，腹有诗书气自华

与经典同行打好人生底色，同名著为伴塑造美好心灵 热烈祝贺杉山学校首届读书节隆重开幕 让读书成为习惯，让书香浸润人生

九华杉山学校 2014.10、8