龙塘乡中学“讲文明、重礼仪”主题教育方案(讨论稿)_中学文明礼仪活动方案
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龙塘乡中学“讲文明、重礼仪”主题教育方案（讨论稿）
一、活动目的“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为传承这一民族精神，全面贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》与《公民道德建设实施纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，围绕我校德育发展规划，以培养具有“责任意识，悦纳风格，追求至善，超越自我”的完全人格为总体目标，我校决定开展“美在文明，爱在礼仪”主题教育，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
二、活动主题
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。
学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
实践礼仪：让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
展示礼仪：通过开展师生校园礼仪风采展示，争创德育示范学校和“校园文明礼仪之星”等活动，展现师生在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
宣传礼仪：通过家长会、校讯通和校园网等，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，共创文明和谐的良好氛围。
三、实施办法
第一阶段（第三、四周2.20—3.4）：宣传启动阶段
1.在晨会上向全校师生宣讲学校关于进行文明礼仪教育活动的要求和具体安排。
2．举行主题教育启动仪式，做文明礼仪为主题的国旗下讲话；
3.分发《中学生文明礼仪常识》，动员全体师生积极投入活动。
4.学习：①学生自学：安排自习课让学生主动学习，明白自己应该遵守的规章制度。
②班级组织学习：安排班会课，班主任引导学生学习，一边阅读其内容，一边通过问答等方式进行巩固。重点学习《中学生文明礼仪常识》。
③家长陪同学习：通过校讯通联系家长，让家长和孩子一起学习，由家长填写意见反馈表。
④学生写出学习心得体会，上交办公室。
5.以广播、黑板报、宣传栏等形式让大家来了解文明的内涵和意义 ①各班出一期以“讲文明、重礼仪”的黑板报，学校组织评比，评比结果纳入先进班级评比。
②广播站开展专题广播、各班团支部、班委会组织稿件宣传本班的先进事迹。投稿数量和录用数量纳入此次活动评比。③学校宣传窗出一期专刊。
6.发放家长调查问卷，如实填写后上交，作为班主任了解学生在家表现和评定“文明礼仪之星”的资料之一。
7.各班制定班级文明公约。（班训、班歌、班规、班级精神）
8.各班招募3名文明礼仪监督员，并推荐1名监督员到学校由学校安排监督岗位。（监督员每天填写监督值日登记表）
第二阶段（第五—第七周3.7-3.28）：活动实施阶段
1.开展“文明礼仪我先行”系列教育活动(第五周)从“文明举止我先行”、“尊长互敬我先行” “文明用语我先行” “文明习惯我先
行”进行系列教育活动，通过主题班会课，培养学生文明的行为习惯。（每班可选择上述一个主题召开主题班会，并上交活动课件或教案，第五周前上交到办公室）
从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯；从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，培养文明的人际交往习惯；从学文明用语、说文明用语入手，培养学生文明的语言习惯；从日常生活中各种习惯的养成入手，引导学生从上下楼不打闹、不跑跳、勤洗手、不吐痰、参加小家务等细小环节做起，培养学生良好文明的生活习惯。
2.开展创建“文明书包”“文明课桌”“文明举止”“文明仪表”系列活动（第六周）
通过展示个人书包（家长配合）、课桌（班级举行），检查学生的举止、仪表（班级自查、学校突击检查）等，倡导学生规范整理自己的书包、课桌，使之整洁，拒绝不文明的物品进书包、进校园；倡导学生阅读健康文明的书籍，拒绝不文明的文化产品；要求学生养成文明的举止谈吐、仪表大方得体的好习惯。（调查检查结果作为 “文明礼仪之星”与“文明班级”评选资料之一）
3.开展“讲文明，树新风”童谣和宣传标语征集活动（第七周3月28日前上交办公室）
要求： 语言生动 富有韵味 原创，入选的作品将被制作成精致的小标牌，放置在学校最能使它起到作用的位置。
4.开展争当“文明小先锋”系列活动。（第七周）
①在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”（向家长调查）；
②在社会（社区）做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵纪守法的“小标兵”（照片作依据）；
③在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
5、进行“讲文明、重礼仪”演讲比赛，每个班级派出2名代表参赛；
第三阶段（第八周）：总结表彰阶段
各班以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和文明公约为依据，结合上述系列活动内容，每班评选5位“文明之星”，再参加学校联评，学校将联评结果张贴于学校的宣传窗内。学校在充分开展文明礼仪教育活动的基础上，组织学生参加争当“文明礼仪之星”活动。学生根据自己参加活动的情况进行申报，并把自己的收获用图文方式做成“风采展示小报”。学校还将评比“文明班集体”，予以表彰。
1、评选“讲文明、重礼仪”活动先进班级 评选指标：
①各班是否安排出时间组织学生自学1课时（安排好时间告知办公室，由办公室检查）；（10分）
②各班班主任是否安排出时间组织学生集中学习2课时（安排好时间告知办公室，由办公室检查）；（10分）
③家长是否陪同学习并上交意见反馈表；（5分）
④投稿数量和录用数量纳入此次活动评比（交1篇加1分，录用1篇加2分）。⑤文明礼仪监督员是否认真履行职责并填写值日表；
⑥各班是否出一期相关你黑板报（10分），一、二、三等奖分别加5、4、3分； ⑦各班是否制定班级文明公约（5分）。
⑧各班是否召开主题班会并上交相关资料；（10分）
⑨荣获校级“文明礼仪之星”该班每人加5分；演讲比赛中荣获一、二、三等奖的个人，该班分别加5、4、3分；
⑩在创建“文明书包”“文明课桌”“文明举止”“文明仪表”系列活动以及任何时候的检查中出现的不文明行为，视情节每人次扣10分，整个班都没有不文明行为的家10分。
以上分数累计，按分数从高到低，前三名为先进班级。
2、校园“文明礼仪之星”评选条件
①能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；
②能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；
③能自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》； ④爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；
⑤爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况； ⑥能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）； ⑦学习目的明确，学习态度端正，学习刻苦认真； 对有下列行为的学生不予参评：
①随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。②不按时打扫卫生者，参加公益劳动者。③破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
④在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。⑤穿奇装异服或随时衣着不整，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。⑥进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
⑦顶撞、侮辱值日教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。⑧带危险刀具入校，在校内玩火、鞭炮者。
2012年2月20日 5
