我爱我家历史课外活动方案 海报版 2_我爱我家主题活动方案

我爱我家历史课外活动方案 海报版 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱我家主题活动方案”。

大美虎门我爱我家

——关于虎门历史文化资源的社会实践活动方案

“历史”并不是枯燥无味的，“历史”是异彩纷呈的，“历史”就在我们身边。我们周围的一切事物，从居住的社区到就读的学校、生活的家庭，以至衣食住行等方方面面，都经历了发生、发展、演变的历史过程。想真正了解这些事物，就要了解它们的历史，就要进行调查探究。

虎门是一片英雄的土地，饱含着深厚的历史底蕴。虎门又是我们生活的家乡，不断散发着迷人的魅力。在刚刚结束的2012年东莞市“魅力岭南” 学生 DV 创作大赛中，我校的罗晓红、吴泳思、张芷彤三位同学的作品《“违令”抗日的将军——蒋光鼐》荣获了二等奖。这份作品既宣传了家乡的英雄，又为学校赢得了荣誉。何校长对历史备课组的工作给予了肯定和表扬，并希望历史备课组再接再厉，让更多的同学参与到活动中来。为了充分挖掘“虎门历史文化”的精髓，展示“人文虎门”的风采，激发我校师生爱祖国、爱家乡的热情，丰富同学们的第二课堂活动，促进素质教育全面实施。在何校长的大力支持下，我校团委、教导处和历史备课组决定开展主题为“大美虎门、我爱我家”的系列社会实践活动。在此欢迎同学积极参与。

活动分为四个类别：

1、虎门人文风情 DV拍摄比赛、2、“美丽虎门”摄影作品比赛、3、“我爱我家”历史小报设计比赛（或手抄报）、4、社区“特色文化” 历史小论文比赛（或调查报告）

学校将对各类作品进行评比，每个类别设设一、二、三等奖、优秀奖若干名（具体名额视参赛人数和作品质量而定）。

优秀的作品将通过虎门三中校园网、微博、学校宣传栏进行展览展示，并以此作为编写虎门三中校本课程的参考资料。部分优秀作品还将选送市教育局，用于《东莞历史及现状研究》一书的编写。

一、活动目标：

1、培养学生学习历史的兴趣和提高自主探究的能力。

2、让学生通过学习和运用收集材料、调查探究等方法，了解自己身边的“历史”。

3、学生通过小组合作，使学生学会怎样与人沟通、交往与合作，培养学生团队精神，提高交往技能。

4、通过调查，了解家乡的历史文化资源，为保护和发展这些历史文化资源、发展旅游事业献计献策。从而激发学生热爱家乡，将来建设家乡的热情和愿望，培养学生的社会责任感。

二、活动时间安排与相关要求：

（1）宣传发动：期末进行，让同学们充分认识到活动的宗旨和意义。

（2）分组报名：

①本次活动要求初

一、初二级的学生全部参加，作为寒假作业来完成。欢迎初三级的同学参加。

②分组一般在同班同学间进行，也可以跨班进行。建议大家根据自己所在的社区分组，方便联络。

③每组最多5人，选组长一名。2013年1月17日下午发放报名表，组长负责填写，1月18日上午上交。报名表分年级上交：

初一级交到初一9班 陈杰钦处，初二级交到初二13班 罗晓红处，初三级交到初三7班 吴焕彬处。

（3）组长要确定本小组的主题、作品名称、人员分工等。组长一定要制 定完成作品的具体时间安排表，并认真执行时间表，确保作品按时完成。

（4）寒假期间，根据本小组的主题搜集资料，展开调查访问，并根据搜

集到的资料，制定完成作品的文字方案或写作提纲。

（5）问题咨询：历史备课组与信息技术科组成立了活动指导组，大家有

任何疑问可以向各位老师咨询。

程军锋老师QQ：2581493987；李广老师QQ：45378416 ；

我们还成立“历史兴趣小组”QQ群供大家交流：27327759

1（6）作品提交：所有作品先提交电子稿（手抄报除外），所有资料放在一个文件夹内，用组长的“班级+姓名”命名，发到chengjunfeng@dghmsz.com邮箱。每小组至少参加一种类别的活动，至少提交一份作品。

最后截止时间：下学期第2周星期五前。

（7）根据难度，对于参加DV拍摄的小组将加大奖励力度。

（8）进行活动过程中，大家一定要注意各方面的安全，安全第一。

三、活动建议与调查范围：

以小组为单位，围绕本社区内著名的、有特色的历史文化资源，进行调查探究。可以先搜集与本组主题相关的文字介绍、图片、音像资料等。

1、古建筑类：纪念馆、祠堂、名人故居、上百年的房屋（树等）

2、文化遗迹或遗址：炮台、考古发掘的景点、博物馆等

3、本社区名人的故事，其他外地名人在虎门的活动或事迹等

4、虎门历史文化资源相关的各类图片、VCD光碟等

5、能反映虎门风俗人情、生活变化的老照片等

6、本社区比较有特色的建筑、风俗、美食等。

四、进行调查和收集资料的方法

1、阅读《东莞地方历史读本》，重点阅读第二篇“我们的探究”部分（16—25课），并参考本年级所发的《综合实践活动》课本，确定适合本小组的活动方案。

2、了解调查法：询问长辈、走访村里的老人、亲戚朋友，了解有地方特色的节日生活方式或风俗人情。实地考察本管理区的文物景点。调查前要确定目的、制定计划、选择调查的对象。调查探究中，要运用观察、列表、问卷、访谈等方式，收集探究对象的资料。

3、到镇图书馆或有关部门查找东莞地方志、虎门地方志、本社区地方志、《虎门报》、《东莞日报》等相关书籍、报纸、杂志的资料。

4、通过网络查找各类相关资料。(如：虎门太平网、走近虎门、销烟往事、东莞视窗等网站、虎门相关微博等)

五、奖励方法：

1、凡是最后提交作品的小组，小组成员每人会获得5--10分的德育加分，组长另外还有加分。

2、对各小组作品进行评奖，再根据等级进行其他奖励。

六、作品的具体要求：

1、DV拍摄：虎门人文风情 DV拍摄比赛

可以是实物实景、人物采访拍摄的电视专题片，也可以是根据历史题材创作的演艺表演等，形式自由。

（1）DV作品制作要求：

①设备：最好用数码摄录机进行拍摄，用数码相机或手机也可以。

②作品形式：运用报道、评述、表演等方式来表现，编辑形成为表现某一主题，内容完整的数码影片作品；单个作品播放时间5—15分钟； ③步骤：首先确定拍摄主题，然后写出文字剧本；

其次写出解说稿，确定配音人员；

经过充分练习之后，再到实地进行现场拍摄。争取一次拍摄成功，这样可以降低后期的制作难度。

后期制作可以采用“会声会影”软件进行编辑，遇到技术问题可以向信息技术科组长李广老师请教。

④提交作品时提交MPEG或FLV格式文件，图像压缩分辨率为 720*576，（2）撰写一篇结合DV作品的创作感想、经验总结等文章。文章字数控制在500--1000字之间，与DV作品一同提交。

（3）提交方式：所有资料放在一个文件夹内，用组长的“班级+姓名”命名，发到chengjunfeng@dghmsz.com邮箱

2、照片类：“美丽虎门”摄影作品比赛

与主题相关的照片5—10张，格式不限。自己拍摄或者翻拍老

照片均可，要提供一篇300字左右的文章来说明自己的主题。

提交方式：同上

3、“我爱我家”历史小报设计比赛（或手抄报）

（1）主题内容：应与虎门历史，或与本社区的文化有关，表现当代中学生热爱家乡、奋发有为的精神风貌。

（2）版面要求：

①历史小报必须包含报头、插图和文字等三部分。

②写清主编和其他组员的班级及姓名。独立完成，不得抄袭。

③版面制作可使用手抄文字和手绘插图，亦可制成电子版面。

③版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）⑤所用纸张不小于8开（即试卷大小），版数自定。

（3）评比标准：

①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

②历史相关内容占整个版面的比例达到50％以上

③栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

③报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好

4、社区“特色文化” 历史小论文比赛（或调查报告）

历史小论文应依据课程标准的要求，从观点辨析，事件比较，对历史人物、历史事件的评价以及历史的启迪、感想等进行多角度思维，挖掘所学教材知识加以叙述论证。

立足教材，结合实际，贴近学生学习和生活；

弘扬乡土历史，描绘家乡的重大变化，歌颂先进人物；

论点明确、层次分明、说服力强，语言表达流畅、生动；

要有独到见解，坚持独创，严禁抄袭，一经发现取消参评资格。字数应在1500字左右。

虎门历史文化资源调查活动档案表