美术兴趣小组活动评价方案_美术兴趣小组活动方案

2020-02-28 活动方案 下载本文

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美术兴趣小组活动评价方案

美术兴趣小组活动评价方案

一、评价指导思想

《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系,评价要以教学目标为依据,注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注意学生想象力和创造力的“评价”。

美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,积极改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。

二、评价目的

通过对学生学习效果的评价,使学生了解自己的进步以及不足的地方,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。

三、评价的方法

评价分四个等级:A 优秀

B 良好

C 及格

D 待合格

1、学习态度的评价:通过学生在学习活动中的态度表现来判断,如:是否能按要求做好课前准备,在学习活动中是否投入、认真,学习过程中是否能集中注意力、自控能力是否强等。

2、学习体验的评价;通过学生对美术的兴趣爱好与反应来判断,如:是否有兴趣参与美术的各种活动,是否乐于表现自己。

3、合作愿望的评价;通过学生参与小组和集体活动的态度以及与他人的交流合作来判断,如:是否能与他人协调合作,是否能与他人沟通交流,是否能对他人进行客观评价等。

4、学习效果的评价;通过学生在学习活动中的参与、表现情况来判断,如是否能掌握基本的美术知识与技能等。

四、具体操作

美术评价分为课堂评价、作品评价和阶段性评价三部分内容。其中课堂评价和作品评价采用表格形式,主要是学生自评、小组互评和教师评价,整理后进行总的评价。阶段性评价在上述评价内容中还要加入家长的期望,利于学生的成长。评价的主题多元化,评价的内容人性化,为学生搭建可持续发展的平台。

平时的课堂表现 :

学习态度

1、对美术课感兴趣。

2、美术用品准备齐全。

课堂纪律

1、专心听课,不讲小话。

2、认真思考问题,积极举手发言。

3、创作时安静有序,不影响同学。

综合技能

1、认识常用颜色。

2、能用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

3、能动脑筋用多种材料通过折、剪、撕、拼贴、组合等方法制作简单的物体或动物形象,并进行想象创作。

设计应用

1、作业表现出大胆的想象和创新。

2、作业能按时完成,效果良好。

3、能安全正确地使用材料和工具。

交往与合作

1、和同学积极参与欣赏或游戏活动。

2、在活动中互相帮助,团结协作。

在家里的表现 :

1、喜欢美术,经常在家自己涂涂画画。

2、自己能整理好美术用具,按时带来学校上课

3、经常和家长交流学习心得及感受。

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