教学常规月活动方案_教学常规月实施方案

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规范教育教学行为 提高教育教学质量

——信阳乡小学“教学常规月”活动方案

今年的九月份是我县小学的第十四个“教学常规月”，活动的主题是“规范教育教学行为，提高教育教学质量”。为了保证“教学常规月”的顺利开展与实施，根据教育局的文件精神，结合我校的实际情况，制订了信阳乡小学“教学常规月”活动实施方案。特提出以下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻国家教育方针，坚持以人为本，以推进素质教育全面落实、新课程方案全面落实、学生全面发展为宗旨，努力办人民满意的教育。

为进一步落实好教学常规，规范教学秩序及教育教学行为，调动广大教师从事教学工作的积极性和创造性，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，全面提高我校的教育教学质量。为此，我校根据县教研室的通知要求，与正在实施的“课堂教学大比武”有机结合，根据我校实际，决定开展“教学常规月”活动，在全校掀起学习常规、规范行为的热潮。使第十四个“教学常规月”的活动产生“以月带年，以月促年”的效应，以促进我校不断提升办学品位，促进我校教育教学水平再上一个新的台阶。

二、活动目的“规范教育教学行为 提高教育教学质量”，是我校继大面积听评课及提高课堂教学质量的专题研究之后，对教育教学的深入再研究。目的是通过活动进一步加强对教师教学、学生学习的规范化管理，进一步完善备课、上课、作业布置与批改、考核与评价等各环节，深入贯彻本次常规活动月宗旨，建立监督、评估和激励机制，促进我校教学常规的全面贯彻落实，激发学校的内部活力，推动我校教学工作的健康发展和教学质量的全面提高。

三、方法步骤

（一）加强学习促认识

各学区组织召开好学区领导成员会议，传达部署开展“教学常规月”活动的重要性和必要性，要求全校上下掀起开展“教学常规月”活动的热潮。使广大教师和学生明确此项活动对促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、学生成长及大面积提高教学质量的重要意义，增强其参与活动的积极性、主动性和自觉性。

（二）多项活动促落实

1、各学区要继续组织广大教师认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（鲁教基字【2009】20号）、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》（鲁教基字【2009】18号）、《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》（鲁教基字【2009】19号）等文件。教师要人人建立学习笔记，既要记学习要点，又要撰写心得体会。要重点做好“两个结合”，把个体学习与集体研讨结合起来，把学习与实践文件精神结合起来，引导广大教师对照文件找不足，边学习、边实践、边提高。

２、进一步规范课堂教学行为，继续开展“课堂教学大比武”活动，各学区要组织教师走进“真实”的课堂进行观察与分析，课后交流听课收获与体会，真诚提出不足及整改的建议。要求教师根据新的课程理念，“以人为本”着眼于学生的发展，从“教”与“学”的两方面进行分析，认真研究自己的教学行为，使课堂教学成为“体现自主、创设合作、引导探索、注重过程”的教学。

３、开全课程，开足课时。

各学区要严格落实国家课程方案，确保综合实践活动、地方与校本等课程开足开全。要求三表一定上墙，中心校将对课程的实施情况进行不定期的检查，不按课程标准要求上课学区与教师年终考核实行一票否决制。

４、科学设置作业、练习。

学生综合运用能力的提高，没有一定的有效训练是无发达到的。但学生之间本身又是有差异的，所以在作业、练习设置上，教师应联系实际，强化体验，切实减轻学生过重的课业负担。作业要着眼学生发展，丰富多彩，形式多样，不使用现成的练习册或一课一练不加选择地布置作业。作业的分量和难易程度要适当，作业数量要有弹性，可分必做或选做，要求学生书写规范。同时按学生的不同水平分层提出要求。教师作业批改要及时、认真、适当记录，并做讲评。同时要倡导教师多样化、富有实效的作业检查方式或批改方式。在“教学常规月”活动期间，各学区要针对不同学科作业进行抽查（至少２次）并做好详细记录。

５、强化学生规范训练，狠抓学习习惯养成。

继续深化学习规范训练活动，持之以恒地抓好学生学习规范训练活动，将训练活动渗透到日常教学工作的每一个环节，落实到每一个学生。

一是突出重点，做到四个到位，即：课前预习习惯到位，课堂听课习惯到位，课后复习意识到位，良好作业习惯到位。

二是着重抓好学生的读书、写字、听讲、回答问题、练习等学习规范。始终坚持把“说普通话，写规范字”纳入日常教学工作之中，鼓励学生每天坚持练习一页钢笔字。各学区可以组织有关人员，现场对学生的坐姿、写字的执笔姿势、笔画、笔顺、字体规范等各方面进行验收，促使学生养成正确的书写习惯。

三是展示规范训练成果，提高学习兴趣，通过壁报专栏、作业展览、组织写字、朗读比赛等活动，定期展示学生规范训练成果，让学生享受成功体验，激发训练动力，养成良好学习习惯。

（三）总结上报

活动结束后，各学区对常规月活动做好及时总结汇报，同时将教学常规与课程改革继续深入开展下去，发挥“以月带年，以月促年”，求真求实，稳步推进的作用。

四、活动措施

1、高度重视，认真组织。充分认识开展“教学常规月”活动的意义和作用，把它作为深化基础教育课程改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，各学区成立相应的领导小组与指导小组，加强活动过程管理，制定出具有创新性、可操作性的活动方案，确保活动有条不紊地进行。

2、要求每位教师认真学习“教学常规月”活动方案，记录好活动的过程，并按要求认真落实。

3、开展青年教师听评课活动，教导处统一安排时间、地点，指导组做好评课。

4、各学区要开展“学习规范化”落实评比活动，通过学习落实、检查评比，督促教师与学生的日常教学与学习进一步规范。

5、活动结束后，广大教师要撰写活动的工作总结或心得体会，建立提高师德修养、规范教育教学行为的长效机制。

以每个学区为单位组织教师开展“我的教育教学行为反思”为主题的征文活动，结合本人在新课程实施中的典型案例，可以用叙事性的方式描述案例，然后进行理性剖析和反思。各学区从教师撰写的论文中择优两篇，交论文电子稿和打印稿各一份，写清作者姓名、工作单位、征文题目等信息，于9月底前上交中心校教研处。各学区要求在10月5日前上交“教学常规月”活动总结。

五、领导小组：

组 长：刘梅仙

副组长：赵秀娟 康俊燕

成 员：丁 芬 胡艳玲 王炳慧 刘炳仙 张 莉 王玉霞 王 炎 王瑞兰 吴宗娥 丁亚蕾 张梅荣 王宏志 李翠兰 高兰英 董清芳

信阳乡中心小学

2010年9月