城关初级中学社会实践活动方案_中学社会实践活动方案

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城关初级中学社会实践活动方案

兰花的观察与研究

一、活动背景：

通过开发、利用各种教育资源（校内、社区、家庭资源），落实活动目标，积极创造条件，拓展实施空间。鼓励学生参与开发实践，增加他们接触社会，参与生活实践机会，成为课程开发的主体。体现学习活动的自主性、探究性、实践性。引导学生在生活探究实践中学会发现问题，探究问题、解决问题。在感受、体验生活中有创意地生活，培养实践意识，熏陶人格意志，强化动手实践和亲身体验，指向于学生综合实践能力的形成。

二、活动目标：

1、通过听讲座、网上查资料，看菊展等多种途径让学生了解兰花的种类、特点、培育等相关知识，认识常见兰花的生长特点，知道兰花的成长过程，获取栽培知识。

2、通过观赏兰花、记观察日记，举办班级兰花展，举行以《兰花》为题的作文赛，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，培养学生的实践能力与合作精神。

3、在激发学生热爱自然、热爱生活的情趣时，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，塑造良好的人格意志。

三、活动过程：

1、准备活动：动员宣传，让学生明确活动意义与要求，邀请校外辅导员作讲座，了解兰花种类、生长、特点等知识，了解栽培兰花

来美化生活、陶冶心房，培养实践与写作能力于一身，鼓励学生化心动为行动；召开学生家长会，挖掘社区教育资源，寻求家长的配合与支持。

2、学生、观察、研究活动

（1）在网上与阅读中学习研究，学生与家长购买、收集兰花的相关书籍，将阅读书籍与上网收集相结合，整理、选择有关兰花的史话、节令、起源、传说、花语等材料。

（2）在家庭栽培管理中观察研究：有条件的学生可在家里种1~2盆兰花，学生每天进行管理、观察，每天写观察日记。

（3）在学校栽培中观察研究：班上每5~6人为一组，每组栽培1~2盆兰花，学生团结协作，共同栽培，教师指导，鼓励、帮助，让学生在实践中挖掘与本课程的结合里，与语文学科的结合点，及时进行事例研究。

（4）赴校外考察研究：赴校外实践基地，听从专家的讲解，研究兰花的观赏价值。

3、开展小组课题研讨：

（1）校园、班内兰花生长过程及管理的观察与研究；

（2）观察、研究水、土、肥、药、环境等因素对兰花生长的影响；

（3）开展兰花摄影、图片等的收藏，收集兰花的诗歌、散文、歌曲，说说兰花的谜语、传说、故事等；说说兰花的品质特点及给人的启发；举办兰花观察日记展览，举行以《兰花》为题的作文竞赛；

（4）编辑手抄报，撰写小论文，小考察报告，进行图文资料展等，并进行小组评比。

四、活动评价：

1、谈谈栽培兰花过程中的经验、收获和启发、并结合个人收集整理的活动成果（归入成果资料袋）进行综合评比；

2、进行班级兰花展览，举行图片、摄影展览，评比表彰优秀个人与小组。

3、筹建兰花网上论坛。