360个人图书馆馆藏评比活动方案_360图书馆个人图书馆

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360个人图书馆馆藏评比活动方案

为进一步提高我校教师网络校本研修的积极性，倡导教师阅读，在全校营造读书求知的良好氛围，吸引广大教师走进图书馆、利用图书馆，我校决定于6月初开展360个人图书馆馆藏评比活动。

一、活动时间：

2017年6月1日

二、评选标准：

1、评选范围：

全体教师

2、评选办法

(1)统计教师馆藏数量。(2)文件夹分类合理。(3)原创文章数量。(4)本年转藏数量。(5)本年转次。

三、奖项设置：

1.一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。

2.将评比结果上报到教师进修学校师训部，参与全县总评。

360个人图书馆馆藏评比活动总结

为了提高学校教师对网络校本研修的认识，构建教师网络校本研修方式，促进教师专业发展和学习方式的转变，提高我校教师网络校本研修的积极性，展示网络校本研修的成果，本年度，我校依托360图书馆在全校教师中开展了网络校本研修，学校在6月1日开展了网络校本研修校内评比活动。

通过此次对全体教师360图书馆网络研修学习情况的检查和评选情况可以看出，大部分教师已提高了认识，积极性明显增强，只有今年新参加工作的教师收藏文章的篇数较少，其他教师都能达到500篇以上，与教育教学和提高教师素质关联度大，文件夹分类合理，原创文章都能达到要求，多数教师的原创文章质量较高，但是也有个别教师的急于求成，一天就收藏了几百篇，原创文章是摘抄的，质量不高。大部分教师图书馆利用率较高，充分达到了网络研修、提升自己的目的。

本次通过评选活动，选出的优秀网络研修教师分别是：

一等奖：李波 收藏文章篇数1206篇，原创文章 篇。二等奖：杨秀蕾 收藏文章篇数1203篇，原创文章15篇。

三等奖：尹爽

收藏文章篇数976篇，原创文章8篇。

以上三位教师收藏的文章不仅篇数多，而且分类合理，利用率、被转藏文章次数较多。希望下一年度能继续提高全体教师的认识，激发教师网络研修的积极性，促进教师的专化水平，提高教师的业务能力，进而提高我校的教育教学质量。

2017年6月2日