和静五小教育教学质量年活动实施方案_五小活动实施方案
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和静县第五小学教育教学质量年
活动实施方案
为进一步推行基础教育改革，全面推进素质教育，落实课堂教学，提高教育教学质量，切实贯彻和静县委十一届七次全委扩大会议精神及和静教育局教育质量年实施方案，结合我校实际，特制定本校教育质量年活动实施方案。
一、指导思想
以十七届六中全会精神为指导，坚持以科学发展观统领学校教育教学工作，全面落实国家中长期教育改革与发展规划纲要，认真贯彻县委十一届七次全委扩大会议精神，以提高教育教学质量为宗旨，以教师队伍建设为根本，以课堂教学为重点，以校本教研为基础，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教学管理体制，提高教育教学管理水平，全面提高教育教学质量。
二、奋斗目标
以“教育教学质量年“为载体，通过深入开展“教育教学质量年”活动，紧密结合学校实际，认真分析教学现状，研究教学策略，狠抓教学常规管理，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量。
(一)全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务。
(二)打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。
(三)力争各单科成绩及格率、平均分，多科合格率比上一年显著提高。顺利完成签订的有关教育教学目标任务。
(四)完成县级德育示范校的创建验收工作。
(五)做好内初考生辅导工作，考出优异成绩，确保6名学生收到录取通知书。
三、活动内容
(一)提高德育工作总体水平。
1、进一步加强德育干部队伍和班主任队伍建设，努力创设全员参与的德育工作局面，提高德育工作水平。
2、加强学校德育常规管理和德育特色建设，注重学科德育渗透，充分发挥学校主阵地作用和课堂主渠道作用。
3、推进德育活动课程化。通过课程育德，凸现德育首位作用，开好规定的德育显性课程。同时，利用学校的德育资源，开发和实施校本德育课程，初步构建起学校德育课程体系，培养和塑造具有自主意识、责任意识、健全人格、全面发展的学生。
4、上下联动共同创建县级德育达标(示范)校，力争六月末完成县级德育示范校的创建验收。
(二)开展动员入学活动，提高普及程度。
1、每学期开学初学校集中开展一次《义务教育法》宣传活动。
2、各学校要摸清辖区内适龄少年儿童底数及入学情况。在开学一周内，把未入学学生的详细信息立即报当地乡(镇)人民政府和教育局；开学两周内上报在校生花名册。
3、协助巴润镇下发适龄少年儿童入学通知书，保证每一个适龄少年儿童入园、入学。
4、学校积极创造条件，保证流动人口子女和留守儿童就近入学，动员残疾儿童入学随班就读。
(三)加强教学管理，狠抓教学常规管理。
1、根据《自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》和《和静县中小学教学常规管理办法》，对学校办学行为，教师备课、上课、批改作业、辅导、检测等一系列常规进行科学合理的约束，并以此为重要内容对各中小学常规管理工作进行检查、督导。每学期开展一次优秀教案的评选工作。
2、开展“学困生”补习辅导工作。教师制定具体的帮困计划和措施，采取分层次教学，班级人数在3 5人以下的要求教师面批作业，全面提高学校各学科成绩。
3、学校及附属幼儿园要为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。
4、加大学业检测力度。教研组定期、不定期对各年级进行抽查，分析调查工作进展，作为学校分析教师教学效果的依据。
5、音、体、美教师积极参加各类活动，根据获得县级以上奖励情况进行考评；语文、数学、英语、汉语、品德作为全县统考科目，期末考试后将所有教师任教成绩上报教育局。
6、学校校长督促教务处加强教学常规落实情况的检查和指导，发现问题及时整改。
7、狠抓课堂教学，实行听、评课制度。校长及班子成员坚持随堂听课，校长每学期听课不少于2 0节，教务主任每学期听课不少于3 O节课，领导听课要在教师教案上签字。专任教师每学期听课不少于1 5节以，少数民族教师听汉族教师授课每学期 不少于1 0节，有记录、有反馈、有评课建议。
8、学校实行校长及学校班子成员带班、教师值班制度，只要学校有学生就必须有老师在校值班，确保学生在校安全，并合理安排学生自习。带班领导、值班教师必须住校，杜绝“走教”。
9、在抓质量的同时，县城学校要注意减轻学生课业负担，课业量应在国家规定的范围内。要求各年级：小学一、二年级作业要当堂消化，不留回家书面作业。其他年级回家书面作业(语文、数学、英语、汉语)不超过6 0分钟。同时，要加强对学生创新能力的培养，特别是加强动手、动脑和实践性作业布置。
10、广泛开展“阳光体育”活动，增强学生健康体质。确保学生每天1小时的体育锻炼。
(四)加强教师管理，转变教师教风。
1、清理在编不在岗人员，学校进一步完善绩效工资制，保
证一线教师的待遇，加大教师病、事假的奖惩力度，不断健全考核的激励机制。
2、学校对专任教师按科目进行统一测试(有职称的教辅人员按所学专业进行考试)，考试成绩将作为教职工职称工资评定的依据之一。
3、加强教师职业道德建设，对所有任课教师在学生和家长中进行一次民主评议，满意度低的报局调整工作岗位。
4、以“学为人师、行为世范”。为标准，强化师德教育，突出师德考核，切实履行《巴州教师行为规范十不准》，不断提高广大教师的职业道德水平，争做让家长满意、让学生喜欢的教师。每学年评出“师德模范”教师予以表彰。
5、加大对本系统教职工违法违纪行为的惩治力度，坚决禁止教育系统干部职工参赌玩赌；坚决禁止在校园内吸烟、喝酒。
6、坚决禁止在职教师搞有偿家教，严禁教师私自在外谋第二职业，一经发现将严肃处理。
7、学校领导按照有关规定任课(小学部达到2 4个教学班的校长、书记不任课)。校长离岗1天(出县域)以上必须向包片领导请假。
8、加大教师培训力度，教师继续教育当年达到2 5％以上。(五)加强教学研究，提高课堂教学效益。
1、学校根据实际制定集体备课制度。每周确定集体备课时间，每科每月集体备课不少于四节课；集体备课必须建立在个人
备课的基础上，固定时间、地点、中心发言人；要有说课提纲，原则上依据教学目标、重点突出、难点突破、典型例题四个部分进行。通过集体备课，开展好说课活动。少数民族教师要用汉语表达的方式开展好每周一次的说课活动。
学校集体备课要有计划，要定时定点定内容并落实到人头上。按低、中、高段组建备课组，要不断充实备课内容，互相沟通，共同探讨，交换思想，达成共识，形成研讨氛围。
2、“双语”(除母语教学外)教师一律用汉语备课，其他学科少数民族教师每周要用汉语写出一个教学课时的教案。鼓励少数民族数学、信息技术教师用汉语备课。
4、开展研究课、示范课、观摩课、评优课等系列活动，促进教学方式方法的改进，推广新型教学方法。
5、及时出好各科单元及月考试题，并按时上报局教研室。
6、进一步加大信息技术教育投入力度，在加快信息技术教育普及步伐的同时，关注、参与《和静教育》网站的建设，真正使《和静教育》网站发挥应有的作用，形成教育资源共享，提高网上办事效率。
7、积极开展校本教研活动。充分利用“现代远程教育“资源库，要求教师多看讲座、多研讨、多交流，发挥资源信息作用。学校要把有关资料及好的做法进行推广，鼓励教师在交流中互学互进，充分发挥网络信息化的作用。
(六)挖掘本土资源，积淀特色文化，创建特色学校
1、一所学校发展最根本是靠一种精神文化的支撑，才能产生巨大的凝聚力和向心力。我们的学校所缺少的正是这种学校文化的生成和培育。我们应当立足学校实际，充分挖掘学校内涵发展的要素。努力积淀开渡河校园文化，发展校园特色，提炼学校精神，激发广大师生奋发向上的敬业精神，推动学校工作不断前进。
2、“特色是学校的灵魂”，我们的学校在办学特色上要走出自己的路，真正体现校有特色，师有特点，生有特长的富有蓬勃生机与活力的办学形式。我校将打造出开渡河校园文化作为我校的办学特色来培育人。
(七)开展“平安校园”创建活动，提高学校资金使用效益。
1、加强安全宣传教育，提高师生安全自我防范能力。开展一次工商法规进校园知识讲座。
2、定期排查安全隐患，杜绝安全事故的发生，防患于未然。在安全教育月开展一次防火灾紧急疏散演练活动。
3、合理安排学校使用有限资金，使有限的资金倾斜在提高教育质量上，最大限度的发展学校。
四、实施步骤
1学校和各部门及任课教师层层签订“教育教学质量年”工作责任书，召开学校“教育教学质量年”活动动员会议，营造良好的教育教学氛围。
2、通过挂横幅、宣传栏等形式在全镇大力宣传“教育教学
质量年”，使全镇人民参与到“教育教学质量年”活动中。
3、开展“教育教学质量年”各项活动，加强督导评估工作开展信息汇总。
4．对“教育教学质量年”活动进行全面总结，表彰先进部门和个人。
五、措施保障
为保障“教育教学质量年”活动的顺利实施，学校紧紧围绕“教育教学质量年”活动这一中心工作，各司其职，各负其责，按照责任书目标要求积极工作，创造性的落实学校《教育教学质量年实施方案》，并在工作中不断总结经验，创新思路，逐步建成提高教育教学质量的长效机制。
和静县第五小学 二〇一一年四月六日
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