沐春小学道德讲堂活动方案_小学道德讲堂活动方案

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沐春小学“道德讲堂”建设实施方案

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，按照中央、省、市文明办的工作部署和要求，决定在全区中小学校中开展“校园道德讲堂”建设，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据县教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以社会主义核心价值体系建设为根本，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建设的规律，紧密结合创建全国文明城市，推动未成年人思想道德建设，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，以“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“校园道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

二、“学校道德讲堂”工作原则

1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、目标任务

建设“学校道德讲堂”的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。

建设“学校道德讲堂”的具体目标为：形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。

四、建设“学校道德讲堂”的主要内容

“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

五、方式及途径

“校园道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大中小学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。

1．建设模式

（1）班级道德讲堂。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。

（2）学校道德讲堂。学校利用多功能教室、礼堂、会议室等，或依托学校广播，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全校性、大规模的宣讲活动，提升学生道德素质。

用于“校园道德讲堂”的场所，要有统一的背景、LOGO标识，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。

2．主要流程

（1）唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲；

（2）看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片；

（3）诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典；

（4）讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例；

（5）谈一番感想。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

（6）送一份吉祥。向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。（7）行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

六、工作要求

1．高度重视，精心组织。各学校要充分认识开展“校园道德讲堂”建设的重要意义，摆上学校工作的重要位置，认真制定实施方案。要成立工作领导小组，明确责任分工，抓好关键环节，强化场所、时间、人员、经费等各项保障，确保“学校道德讲堂”顺利开展，发挥实实在在的教育作用。

2．广泛发动，严格落实。道德讲堂要按照“内容丰富、形式多样、活动经常”的要求，做到每次活动有充分的准备，有明确的主题，有确实的成效。“班级道德讲堂”每月至少安排一次，学校道德讲堂每两个月安排一次，每次时长不少于1个课时。要利用学校宣传栏、校园广播、“海报”等方式，扩大宣传，吸引全校学生踊跃参与，共同营造良好氛围。

3．统筹安排，融合延伸。各学校要把“校园道德讲堂”建设与学校德育工作有机结合，与“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动相互贯通，注重主体性、实践性和吸引力、感染力。要做好活动延伸，突出与文明小博客、经典诵读、日行一善、美德少年评选等活动相结合，使广大学生在知行合一中增强道德素质，提升思想境界。

4．一堂一档，创新发展。各学校要及时总结活动的好经验、好做法，积极创新、塑造亮点、争当示范。要建立一套电子档案，对每次活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。区文明办、区教育局将加强督促检查，并纳入文明学校创建考核；对涌现出来的成功做法和先进典型，予以大力推广。

七、具体措施如下

1、我校的一首歌为：《感恩的心》，不仅会唱歌，还要会手语舞表演。

2、看五集短片：学道德模范、诵中华经典、做有道德的人。学习感动中国道德模范们的事迹。

3、朗诵我国传统文化经典著作诗词。

4、每人收集一个做一个有道德的人的故事。

5、每人谈谈自己对有道德的人们的感想，并谈谈自己以后如何做一个有道德的人。

6、向同学们赠送校园讲坛小礼物。

7、最后，由班主任带领班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举。

2013年9月18日 沐春小学少先队