教学活动案例四(千字文)_随文练笔典型教学案例

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活动目标

1．熟读《千字文》“ 爱育黎首„„赖及万方”。2．重点识字“首、草、木、白”，了解 首 字 由来

3．感受汉字的美妙，热爱汉字，有探索汉字来源的兴趣。

4．通过《哞哞牛城堡》动画故事，知道不能在公共场合大声说话。

侧重领域

语言、社会

活动准备

1.教师用碟、挂图、已学字卡； 2.幼儿用书、多闻之星。

活动过程

一、导入活动 游戏：“爱的头和手”------点点你的头，拍拍你的手；摇摇你的头，挥挥你的手；拍拍你的头，放好你的手

二、展开活动

1、诵读

1)请幼儿用“指读”的方式复习1-3课经典内容。教师纠正指读姿势不正确的幼儿。2)教师出示挂图带读的内容，幼儿跟读。3)播放VCD幼儿跟读。

4)游戏诵读：”吹泡泡”。幼儿手拉手围成圆圈一起先向前走，再向后走，使圆圈变大变小的同时诵读经典原文。

2、说文解字

播放VCD《说文解字》“首”，随文识字“首、草、木、白”。识字游戏“金字塔”。请幼儿分组竞赛，教师出示字卡给每组幼儿读，读对的字卡用来盖金字塔（遵循“从上到下递加一原则”），每盖一层奖励一面红旗，看看哪一组盖的最高，红旗最多为赢。

3、知行合一

1)教师：闯关的游戏时间到了，接下来我们先一起观看《哞哞牛城堡》发生了什么事情？

2)播放VCD《哞哞牛城堡》。

教师提问：“人”是怎么组成的？

代表着什么意义？

在公共场合要注意什么文明礼貌？

3)师幼小结：我们要做到在公共场合不大声说话，做个讲礼貌的好孩子。

活动结束

跟随VCD再次诵读。布置小任务。