初三英语 “一分钟训练”活动方案_初三英语同步训练

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初三英语 “一分钟训练”活动方案

于琳

在英语教学中，如何有效地利用课堂教学的每一分钟，让教学过程成为学生积极配合、主动学习成长的过程，这就要教师必须想方设法注意调动学生学习的积极性，注重课堂气氛和学生的情绪。如果能最大限度地调动学生的学习潜能，那么学生就能对英语教学产生积极的推动作用。集思广益，不断创新，能将课堂教学中学生由被动接受变为主动参与，所获得教学效果就是与众不同。

英语课堂一分钟训练方案包括，一分钟单词拼写竞争，一分钟读单词竞争，一分钟自我介绍，一分钟小故事，一分钟翻译句子，一分钟英语演讲，一分钟口头作文等，可根据实际情况把一分钟训练方案穿插在课堂的各个环节中。一节课下来各组累计得分写在记分册上，同时给出获胜“Group”一个“V”这样无形中引导学生进入相互竞争、互相促动的良性循环的轨道。

比赛式教学法，这种方法是利用初中生荣誉感特强和不服输的心理特点来激发其学习积极性。无论单元中的Reading教学、还是Vaculuary , Study skill , Grammar 和练习等教学都在课前就要有个详细周密的构思。让学生在课堂学习过程中通过听、说、读、写来累计分数，一节课下来每组中不举手的会被扣分的，谁愿意自己拖本组的后腿

呢？此时教者从每一组中选一个学生来大声朗读，念错一个扣一分，念得全对加两分。大家为了替本组争光，在老师给予的时间内念得特别细心和标准，学生们人人参与，教者此时一定会抓住机会，把比较容易的问题让给学习成绩不够出色的学生答，答得半对也能得二分。如果不举手被喊到者，答错要扣分，这样不管好的还是较差一点的学生，都积极的举手发言，课堂气氛异常的活跃。比赛式教学法不仅能挖掘学生的潜能，还是培养交际能力、语言表达能力、动手动脑能力，这种“竞赛式教学法”都能大大激发学生学好英语的积极性。