大三班半日活动设计方案_半日活动设计方案

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大三班半日活动设计方案

一、7：00——8：00晨检、晨间活动： 活动目标：

1、幼儿高兴的入园，主动的有礼貌的与人打招呼，自己主动插好接送卡，整理衣物。

2、幼儿自由选择喜欢的活动区进行活动。

3、活动结束后能主动地整理活动材料。活动准备：

教师以良好的精神面貌迎接孩子们、用药记录表、收拾好活动区 活动策略：

1、放音乐，教师和孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地整理教室，观察照料自然角，享受劳动的乐趣，心情舒畅地迎接新的一天。

2、开窗通风、水杯消毒、室内卫生清扫工作。

3、亲切接待幼儿，进行晨检，做到一看、二问、三摸、四查，观察幼儿来园时的情绪，检查和询问幼儿是否携带不安全物品入园，消除安全隐患，通过谈话、转移、适当发泄等方式及时协助个别情绪不好的孩子让他快乐起来，引导幼儿主动与教师打招呼，将自己的衣物整齐叠放后放入衣橱。

4、提醒幼儿正确使用接送卡，带药的幼儿请家长及时填写用药记录。

5、幼儿自选活动区活动，要求幼儿按游戏规则去玩，不争抢，并会收好玩具。提醒今天有很多客人老师来参观，鼓励幼儿要礼貌待人，主动问好。

二、8：00——9：00活动区 活动目标：

1、幼儿安静进入活动区活动。

2、能安静的进行材料操作，注意安全。

3、能与小伙伴愉快的合作游戏，在游戏过程中注意引导幼儿的礼貌交往。

4、游戏结束后幼儿能安静的整理活动区内的材料。活动准备：各活动区开放 活动过程： ①图书区：

材料：各种图片、白纸、胶棒、剪刀、订书器等 指导：图书区幼儿利用图片合作制作连环画并大胆讲述 ②益智区： 材料：各种拼图、棋类、磁性智力拼拼板、数字轨道等

指导：幼儿在益智区内合作完整的拼贴拼图，按数字顺序排序等。③美工操作区：

材料：各种果壳、树叶、一次性纸杯、橘皮、棉签、胶棒、剪刀、画纸、水彩笔、卡纸等。

指导：幼儿尝试运用果壳拼摆图；用树叶穿成头饰、项链、裙子等装饰自己或送表演区进行游戏；用纸杯、橘皮等多种材料制作菊花。

材料：橡皮泥、泥工板

指导：幼儿用橡皮泥合作捏出秋天的瓜果蔬菜。④搭建区：

材料：各种木质积木、大小纸盒、易拉罐等

指导：搭建秋天的双珠公园，鼓励幼儿设计规划图、分工合作动手搭建。⑤音乐区：

材料：各种乐器：手铃、响板、钹、锣、架子鼓等

指导：幼儿表演《欢乐颂》和《秋天多么美》，注意幼儿的表情大胆创编与此有关的动作。⑥表演区

材料：表演道具（帽子、围巾、头花、头饰等）指导：表演故事《小河马有用处》《小松鼠皮特洛》 ⑦实验区：磁性、电、光射反应。

材料：不同质地的物体、小镜子、磁铁（条形 u形 圆形）、电线、灯泡等 指导：幼儿了解磁性、电线变化、光射的科学现象，喜欢探索物体的秘密。⑧社会区：美食城

材料：餐饮设施、场景布置等

指导：幼儿根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人，学会互相协商，自主分配角色，结束时整理好物品。

分享快乐： 幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次游戏的兴趣。

三、9：00——9：30早操： 活动目标：

1、能主动跟老师和同伴一起做操，体验早操乐趣，情绪放松愉快。

2、发展各种基本动作，锻炼身体协调性。活动准备：早操器械 活动策略：

1、提醒幼儿上下楼梯要靠右行，注意安全。

2、教师以自身情绪带动幼儿做动作，并给幼儿恰当的语言提示，随时关注幼儿的情绪及动作并及时鼓励，做到动作有力，口令响亮整齐。

（主班教师带操，副班老师陪操）

四、9：30——10：00生活活动（盥洗加点）活动目标：

1、幼儿做到先小便后洗手，洗手时能按洗手八步进行，甩手时能够做到轻轻的不甩到镜子上。

2、进教室能安静的那杯子取点，做到不挤不抢，有秩序的排队。

3、能安静的加点，并能保持三净，加餐后自觉地漱口。

4、能将餐具洗刷干净，不将餐具上的水带进教室并放回原处。活动准备：背景音乐《钢琴曲》、幼儿手洗净、拿好点、餐具 活动策略：

1、保育员用1;200的84消毒液浸泡过的抹布擦拭桌面进行消毒，幼儿用清水抹布擦一遍。戴好围裙、头巾为幼儿分点，避免幼儿出现等待现象.2、鼓励幼儿自觉地用正确的方法洗手，不弄湿衣物，知道节约用水。

3、盥洗、喝牛奶

鼓励幼儿安静地吃完点心，并保持桌面及地面的整洁。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，放好小椅子再去玩区角的良好习惯。

3、自由活动

鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿相互交流。

五、10：00——10：30教育活动：诗歌《落叶》（教案附后）

六、10：30——11：00户外活动： 集体游戏:《有趣的纸盒》

活动准备：报纸球、报纸棒、沙包与幼儿数相等，筐子2-4个，平坦的大块空地。活动重点：指导幼儿练习双脚跳、曲线走、单脚跨、纵跳触物、投掷技能。活动过程：

1．热身运动：高人矮人走。

2．引导幼儿探索沙包的多种玩法，创造性地玩沙包。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

3．游戏“小马运粮”

(1)教师讲解并示范动作要领

教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

(2)幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

(3)比赛游戏“小马运粮”

教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的粮食最多的一队为胜利。

4．幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。

七、11：00-----12：00午餐散步活动

活动目标：

1、幼儿按顺序入厕、按洗手的八步洗手。（中间贯穿五只猴子荡秋千的游戏和）

2、小值日生能进行分饭活动。

3、幼儿安净进餐，保持三净，中间穿插进餐三字歌。

4、进餐后能洗手、漱口，搬凳子到中间安静的看书。

5、散步时能保持安静、不做剧烈运动。

6、整个活动时要教育孩子吃饭时要安安静静，不挑食，不说话。活动准备：幼儿入厕、喝水、洗手，教师拿饭菜 活动策略：

1、听音乐。

午餐要求：主班教师组织幼儿洗手活动，保育员用1;200的84消毒液浸泡过的抹布擦拭桌面进行消毒，在用清水抹布擦一遍。戴好围裙、头巾为幼儿分饭。

2、幼儿分组自主取餐。

3、幼儿安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净，根据需要自己主动添饭。

4、饭后自觉漱口，值日生收拾餐桌，教师把餐具送到厨房。

5、组织幼儿站好列队到户外散步，散步时重点带幼儿观察幼儿园的变化。

陈洪苗

逄锦锦

大班语言活动：散文诗《落叶》

活动目标：

1、理解诗歌的内容，学习有表情地朗诵散文，理解词：飘落。（重点）

2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。（难点）

3、积极参与活动，感受助人的快乐之情。

活动准备

1、音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》

2、图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子）

3、多媒体课件

活动过程

一、谈话，导入活动。

师：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？

T：现在我们来做树叶，用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。师幼边做动作边唱。

T：小树叶，你飘到什么地方了？（小朋友回答之后在请坐）

小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。

二、播放课件，欣赏诗歌。

T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首优美的散文诗。

提问：

1、秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？（丰富词汇：飘落）

2、散文诗的名字叫什么？

3、诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁看见了？（幼儿回答，教师出示图片）

过渡语：它们又是怎么说的？它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？

三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。（1）树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？（2）树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？（3）树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？（4）树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

五、启发幼儿进行联想、仿编。

组织幼儿讨论：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把落叶当成什么？谁能想的和别人不一样？

小虫~~它把树叶当成被子，盖着，不冷了。饿了，把树叶当饼干，吃了。

树叶落在水里，小鱼可以把它当枕头。小虫把树叶当自己的家了。

蚯蚓也来了~还可以把树叶当滑板。

七星瓢虫把落叶当明信片了，在上面写上自己的名字，送给蝴蝶。蚂蚱把树叶当垫背了，这样，它睡觉时，舒服。青蛙把树叶当成碗了，口渴了，用它装水喝。我们可以拿树叶当扫把。延伸活动：

请幼儿把自己模仿编儿歌并画出来。

附散文：

落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。