《论语》诵读活动方案_论语经典诵读教案
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《论语》诵读活动实施方案
为弘扬祖国优秀的传统文化，把经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容。把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，学校决定在七、八年级继续开展《论语》诵读实践活动，特制定本实施方案。
一、活动目的：开展《论语》诵读，旨在让学生在朗朗上口的经典诵读中，感受中华传统文化的博大精深，弘扬优秀传统文化；在学习《论语》人格修养、哲理评价的对答中，体验“仁”的理念，潜移默化地形成优良道德思想，完善个人品格。
三、活动主题：诵读《论语》，收获成长
四、活动时间：2015.3---2015.12
五、晨读负责人
1．语文科代表：各班语文科代表每天到前面进行领读，起到表率作用。
2．语文老师：负责布置晨读内容以及对晨读进行评价。
六、实施方案： 1.宣传发动阶段：（时间：2015.3月上旬）德育处利用班会、国旗下讲话、周一例会等形式，向全校师生继续宣传学习《论语》的意义。
2.解读背诵阶段：（时间：2015.4----2015.10）每周二至周五，早自习开始后的10分钟，学生跟广播集体诵读《论语》（每周诵读内容由学校统一印发给学生）；学生每人每周完成2页本周诵读《论语》内容的钢笔书写，并背诵五则《论语》。
（3）“诵读论语，收获成长”主题征文 评比对象：每班挑选3名学生习作。主题要求：“诵读论语，收获成长”
根据征文主题，围绕诵读《论语》，用笔记录下自己的点滴感悟，不少于700字。要求内容翔实，事例典型，反映真情实感，切忌无病呻吟，泛泛而谈。
稿件上交时间：2015年12月1日前，各班语文教师将参赛学生作品送至语文组。
长春市第四十五中学
2015年3月
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