中七班家长开放日活动方案_家长会开放日活动方案

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2011年度第二学期中七班家长开放日活动方案

时间：2012、5、22

班级：中七班

组织者：

目的：通过活动展示，使家长了解幼儿园半日活动流程和内容，了解孩子在园的生活情况和学习情况，加强家园合作，有利于今后教学工作的展开。

过程：

一、晨间活动：自选活动—看图书，飞行棋，拼图，拍网球

目标：乐意选择自己喜欢的活动参与，情绪安定愉快。

二户外体育活动：小兔运粮食

目标： 1.练习双脚并拢跳圈动作。

2.能顶沙包平稳的在S型平衡木上平稳行走，发展身体协调性。

3.体验游戏过程中的乐趣。

准备：10个圈；2条S型平衡木；“小兔家”（圈）

过程：

（一）.热身运动

动物操，如小鸟飞、小兔跳、大象走等等。

（二）．创设情境，激发兴趣

1.小兔要到河对面去看望奶奶，小兔们你们看看到奶奶家要经过哪些地方？（小兔要经过圈圈、彩色小桥。）那我们要怎样过去呢？（跳过圈圈，走过小桥）

2.师小结过河路线：双脚并拢跳过圈圈，再稳稳的走过小桥，到达河对岸。

3.请个别幼儿示范，交流：他走对了吗？（根据幼儿回答师适时示范）

4.幼儿练习过小桥。

5.交流：刚过小河时，你感觉怎么样？你成功了吗？

6.再次过小河

要求：跳过圈圈时两只小脚要粘得牢牢的，走彩色小桥时要走得稳稳当当的，不推也不挤，一个跟着一个。

7.交流：这次过小桥你成功了吗？为什么？

8.师小结幼儿成功经验：跳圈时慢慢跳，小脚粘得牢牢的，过小桥时也不能着急，一步一步慢慢稳稳的走。

（三）．小兔运粮食

1.兔奶奶家的粮食吃完了，请我们小兔去看奶奶时运些粮食，好吗？

2.讨论：怎样把粮食运到奶奶家？

3.小结运粮方法：双腿夹沙包跳过圈圈，头顶沙包稳稳走过小桥，把粮食运到兔奶奶家。

4.幼儿练习运粮食。

5.交流：你把粮食成功运到兔奶奶家了吗？哪里不好运？你有什么好办法顺利到达兔奶奶家？

6.小结幼儿成功运粮方法：夹物跳时双腿要夹紧粮食，过小桥时粮食放头顶，双手伸平帮助身体保持平衡，慢慢走。

7.幼儿再次运粮食。

（四）．结束语

兔奶奶今天太开心了，你们给她运了这么多粮食，谢谢你们呀，小兔们我们应该和兔奶奶说什么呀？（不用谢）那我们和兔奶奶再见吧！

三、生活活动：盥洗、喝水

目标：1.能有序地进行盥洗、喝水，不挤不跑。

2.盥洗后有主动洗手的习惯，逐渐养成良好的个人卫生习惯。

四、集中活动：美工《漂亮的假发》

活动目标：

1.利用纸条进行撕贴并在浴帽上制作出自己喜欢的假发。

2.体验手工制作中的乐趣和成功感。

活动准备：

1.浴帽，小脸盆，皮球，纸条，浆糊，发型图片若干。

2.一段欢快的音乐。3.两个假发

活动过程：

一、活动导入

1.师：森林里的小动物们就要举行舞会了你们想要参加吗？

2.今天的舞会有一个特别的地方，就是要我们的小朋友们戴着假发去参加。

4.师：戴上假发会变得很漂亮的，那待会呀，我们也来做一顶漂亮的假发。

二、欣赏发型图片

1.出示图片，师：你们瞧，老师这里给你们准备了许多的发型图片，你们来看看有哪些发型？你喜欢哪个发型呀？为什么？

2.幼儿自由讲述。

3.师：这里的发型真漂亮，有的的发型是直直的，有的卷卷的，男孩的发型是短短的。那你们说说看你想要做一个怎么样的发型的假发？

三、出示各种材料，引导幼儿观察

1.教师出示各种材料，引导幼儿说说都有些什么？

a.师：看老师这里还给你们准备做假发的材料，你们来看看都有什么呀？

b.幼儿自由讲述

c.教师：皮球使我们的头，纸条是头发可以黏在浴帽，剪刀、铅笔可以来帮助你做假发。d.师：刚才xxx小朋友说，他想要做一个卷卷的头发，那你来想想看怎样才能把这张纸条变得卷卷的呀?（幼儿自由讲述，想办法并请个别幼儿操作）

2.师示范：先把头发黏在头顶，铅笔躺下来，头发下面要拿住，一圈一圈往上卷，铅笔轻轻抽出来，蜗牛小卷做好了。

3.做假发时头发从头顶开始粘，现在你们知道怎样才能做假发了吗？那请你们用老师给你们准备的材料来做一顶你喜欢的漂亮的假发吧。老师还有一个要求，在做假发时请你一次粘一根头发，撕下来的双面胶请放在中间的盘子里。

四、幼儿操作

1.幼儿自由操作设计发型，教师巡回指导。

2.第一次集中交流，选取个别幼儿做的假发，师：小朋友们，你做的是什么发型的假发？你是怎么做的？

3.教师出示假发，师：你们的小手真能干，老师也还做了两个假发，我做的假发漂亮吗？漂亮在哪里？（幼儿说）

4.师：前面短短的头发叫什么？你们知道吗？（认识刘海）

5.我做的假发粘得有多又密，一层一层，从下往上粘，前面还做了短短的刘海，所以很漂亮。

6.那你们现在知道怎样才能把我们的假发做的更漂亮了吧。那就请你继续把你的假发做的做的更漂亮点吧。

7.幼儿继续操作，教师帮助个别能力弱的幼儿

五、结束

1.师：小朋友们你们的假发都做好了吗？小动物们正在等我们。

2.师：现在请你轻轻地把你的假发套取下来，然后把你们从桌子收拾干净。拿着你的假发，我们赶快戴起来吧，但戴的时候要注意了，前面的头发是短短的你后面的头发是长长的，千万不要戴反了，我们赶快去镜子那里去戴吧。

3.教师带领幼儿去镜子后面戴假发，并帮助个别幼儿戴整齐。

4.放音乐，师：小朋友们戴好了吗？我们赶快去参加化妆舞会吧。带领幼儿离开场地。发言稿：

各位家长：

大家好!

首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来到这里,参加这次家长开放日活动，在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热烈欢迎！今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标的内容和方法，了解中班，了解孩子，从而家园合作共同促进孩子健康全面地发展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分发挥功效。因此，为了更好地做到“一切为了孩子，为了孩子的一切”，我们聚集在这里，交流关于孩子的点滴。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，在中班幼儿阶段如何为今后的学习打好基础呢？首先，是注意力的培养。孩子注意力不集中，活动时喜欢开小差。这是孩子的年龄特点，这种情况会随着孩子年龄的增长逐渐好转。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等游戏，让孩子能集中精力做好一件事，体验成功完成某项任务的喜悦，萌生下次继续活动的愿望。第二，幼儿良好习惯的培养。巴金说过——孩子成功教育开始从好习惯培养。我们因注重孩子学习习惯、阅读习惯、生活卫生习惯等习惯的培养，为幼儿一生的发展奠定良好的基础。第三、早期阅读，凭色彩、图像和成人的言语以及文字来理解以图为主的幼童读物的所有活动都是早期阅读。阅读，可以让我们有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思考的角度和问题，有更多的机会和孩子对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解„„阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。

一、班级的基本情况及教学情况：

孩子们经过中班上学期的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理。如叠被子、穿衣、进餐等方面。幼儿的语言表达能力有明显进步，以养成了良好的阅读习惯，知道看书时要放在小书桌上，从前往后一页一页仔仔细细的往后看。但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能也比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

幼小的孩子最重要的任务是什么?玩!人一生中只有童年时代是能够让我们玩耍的。人生不可逆，俗话说“过了这个村，就没 有那个店”。我们应该让孩子尽情玩耍、游戏。因为，在孩子的游戏中，学习无处不在。在玩中增强规则意识；在玩中培养大胆、阳光和健康的心理；在玩中增强自我管理的能力；在玩中促进幼儿身体发展，增强体质；在玩中促进社会性的发展，如人际交往，解决问题的能力；在玩中发展语言的应用能力等等作用让我们尊重孩子游戏的权利，给孩子的游戏创造良好的环境。

在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

二、本学期我们教育的重点是：在动手能力方面，我们要求孩子自己的事情自己做，其实孩子们也有要自己做事的愿望。我们班里所有孩子都学会自己折被子，叠得也是又快又好；

吃完饭我要求孩子们不仅要自己把桌子收拾干净，碗勺摆放好，小组长还要擦桌子，小朋友们非常乐意，而且擦的也很干净呢!平常喝水的杯子都是小朋友们自己洗的，不仅洗得干净，而且还能收拾得很整齐。通过这些活动，不仅能养成孩子们爱劳动的习惯，也能慢慢培养孩子们的责任意识和动手能力。家长们在家里可多让孩子们试试，他们是非常愿意帮大人们做事的，平常班上小朋友们可都是抢着干活的。像李超、周峰、谈汪乐、潘栋等小朋友都是非常能干的，也是我们老师的好帮手。本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们还培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的思维能力，还能培养孩子的情商。除此我们还重视孩子自信心的培养，如让孩子当小老师、小组长、小小歌唱家等。

三、本学期工作计划：

本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又把社会、语言、健康、科学、艺术五个领域内容相互结合、相互作用，从不同的角度全面促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

健康领域中我们注重幼儿良好个人卫生习惯的培养，还将密切结合幼儿的实际生活，提高幼儿的自我保护意识和能力，并开展丰富多彩的体育活动增强幼儿的体质，所有希望您在8：30之前送孩子入园参加晨间锻炼；在语言领域中我们本学期注重幼儿倾听习惯的培养，发展幼儿语言芳理解能力和表达能力。在社会领域中培养幼儿人际交往的技能，理解基本的社会规则，学习自律和尊重他人。本学期数学教学重点是：让幼儿认读1——20的数字并学习点数、倒数;学习1——100的唱数和认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字6—10;经过半学期的学习及指导，我们将对幼儿进行智力趣味游戏比赛活动，培养幼儿的逻辑思维和空间思维能力。

四、家长配合事项：

1.孩子要是生病、有事不能来园上学，请及时和我们联系，做好请假工作。

2、增强自理能力，现在我们的孩子已经是中班小朋友了，父母尽量不要包办代替，家长在家也要要求幼儿自己穿脱衣服、系鞋带，让孩子学会自己的事情自己做，提高幼儿自理能力。

3、增强交往能力，对人礼貌友好，遇事大度，和伙伴亲如一家。

4、创设良好个人卫生：常常帮孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干净食物等，养成良好的生活、卫生习惯。

5、创设良好的语言环境，作为家长应该以身作则，尊老爱幼、讲礼貌,坚持用普通话与幼儿交流。

6、创设良好的安全环境。

幼儿来园时请家长检查一下幼儿的口袋内是否带有危险物品，如小刀、打火机、硬币等，也不要让幼儿带零食到幼儿园，如糖果、瓜子等。如果孩子带药来的，请将药交到老师手中。

7.接送方面：为了安全起见，最好家长自己接送幼儿，不随意委托他人。如有他人来接也请您及时与我们联系。

五、家长交流

在格塞尔的孪生子爬梯实验中，孪生子之一的T从46周开始，每天接受10分钟的爬梯训练，连续6周。到第52周，他能熟练地爬上5级楼梯。而孪生子C到了第53周时，即使有人扶着也不愿尝试爬梯，但第54周之后当他再看到楼梯时，却能一直爬到楼顶端，并且不用旁人帮助。也就是说C到了某一时期，不用预先训练，爬楼的成绩和T一样好。这表明在某些方面，儿童的成长是受成熟机制制约的，人为地提前训练，效果不一定更好。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？

这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”

记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”

诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。

事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是小时候形成的良好习惯。著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”

儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。最后,我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们个方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们献计献策，可以通过短消息以及电话和我们进行交流，相信只要我们齐心协力，我们的孩子一定会不断进步!今天的活动到此结束，如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我们大家现场交流。