访万家活动方案_访万家方案

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王家河小学 “课外访万家”活动

实 施 方 案

根据《湖北省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及《 黄陂区关于进一步推进中小学 “课内比教学，课外访万家”活动的通知》精神，我校决定继2010活动之前开展的“万名教师进万家”活动的基础上，继续深入开展教师“课外访万家”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以继续推进武汉市教师建设年为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，用好家长资源，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。

二、活动主题

“树形象、强素质、挖资源、创高效”为主题

三、工作目标

“课外访万家”活动，实现“两个覆盖”、“两个走进”，即家访覆盖面100%，学科教师覆盖面100%，走进学生家庭，走进学生心灵。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生、校长与教师之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

四、活动任务

总体上,要做到“教师访学生，校长访老师，领导包班”。

1、教师走进学生家庭（留守儿童除外），了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全和家庭教育等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见和建议。

2、校级干部走访教师家庭，与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师家中，将温暖传到教师心中。

3、实行领导包年级组制度，每位领导负责所在班级，并参与家访工作。

五、活动要求

一是实行“六访”。即访生活有特殊困难的学生家庭，访学习困难的学生家庭，访留守儿童家庭（单亲家庭），访品德、学业上有重大变化的学生家庭，访进城务工子女家庭，访寄宿学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭结构和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，全学期每个学生家庭实地走访一次（家长在外地工作的除外）。今年集中家访活动为期4个月，从2011年9月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（9月上旬）

组织动员。8月下旬，学校根据市教育局要求,制定具体活动方案，学校组织实施。

分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（9月-12月）

1、摸清信息。9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。9月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月10日至28日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报教育总支。

2、活动考评。为加强过程管理，学校将于9月-12月适时召开经验交流会、现场督办会、集中考评会，家访月查、总结经验，查找问题，完善提高。12月11日-25日，学校将对全校教师开展家访活动情况进行考核检查,考评情况将作为教师2011年度考核、师德考核、评选先进等方面的一项重要内容。

3、表彰奖励。学校将在认真检查总结的基础上，于2011年12月评选表彰优秀家访教师、“优秀家访手记”，在校级评选的基础上，选送优秀的家访手记到市区参评。

七、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。

成立王家河小学“课外访万家”领导小组

组 长： 江望生、王学明

副组长： 王燕芬（常务）

成 员： 张永亮、李正想、张家光、杜惠苏、骆汉明、彭运新、李 曼、张 虹、王献芳、李连贵、周保珍、胡三平、冯立新、鲍春华、张 燕、李喜元、熊才云、辜浩英、汤 琳、王 晶、刘凤清、骆香梅、张卉利。

学校充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，突出重点、确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私，对问题学生要多次进行随机家访。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师绩效考核以及评优的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。学校在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好群众满意的学校。

八、家访的形式与过程管理

1、各班主任要在领会学校方案的基础上，摸准本班学生家庭住址、电话、短信息、oo邮箱等，并提供给科任老师和学校相关领导，建立班级和校级学生家庭信息档案。

2、家访以到学生家中面访为主，对家长或监护人在本施教区居住的学生实行到学生家中访谈和交流，也可以通过召开校级、班级家长会的形式将学生家长请到学校进行面对面的沟通。

3、对学生家长在外打工、或路途比较遥远的学生可以通过通过电话、短信息、邮件、oo书信等新式进行家访，所有的访谈必须留下墨宝。

4、学校领导小组的成员负责督促本年级和本班的教师家访的工作开展情况。家访一般安排在下午放学后晚办公时间、节假日进行，对特别情况在教学时间要进行家访的，自行调好课程报学校备案即可进行家访。需要乘车的学校报效往返车费，需要骑车的学校报效油款。

5、学校分管教育教学的校长和德育处、教务处负责收集整理资料，领导小组负责做好该项工作的总结、阶段工作的推进、整改，组织对教师家访情况的考核和表彰工作。

王家河小学

2011年10月