和时间赛跑德育实践活动课详案_德育综合实践课详案

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《和时间赛跑》德育实践活动课

【教学目标】

知识与能力：懂得科学利用时间，学会合理安排时间，并养成好习惯。过程与方法：通过游戏活动，让学生深刻体验感受时间的长短和做事能达到的最高效率，使学生感受时间的宝贵和珍惜时间的重要性。情感态度价值观：养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯。

【教学重点】感受到时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

【教学难点】培养学生的时间观念，提高学生珍惜时间、利用时间的能力。

一、激趣导入

1师：老师给大家讲个谜语，看谁能猜出来：世界上有一个奇怪的银行，它每天早上都在你的帐户里存入一定数目的资金，可是每天的帐户余额都不能结转到明天，当然，每天不留分文地全数提领是最佳选择。你可能不晓得，其实我们每个人都有这样的一个银行，她的名字是 生：时间。

2师：同学们，我们每一天的时间都是一样的，可是我们每一天运用时间的结果却是不一样的，有的同学既能做到学习成绩优异，又能让自己的业余生活丰富多彩，关键就在于我们对于时间的管理上。

3师：不仅我们认为时间很重要，有很多有智慧的人他们已经总结了很多关于时间的格言，让我们一起听一听他们是怎么说的。（时间格言）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。——鲁迅 你热爱生命吗？那么别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林 时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的——鲁迅 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德

普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

师：看来，时间在人们的心目中非常重要。今天我们就上一节与时间有关的德育实践活动课。板书课题【和时间赛跑】

师：一天有24小时，1440分钟，每一分钟都会稍纵即逝，那么一分钟有多长呢？让我们一起感受一下吧

二、活动体验

1、（1）活动一：体验一分钟有多长

在凳子上坐直，抬起双脚，坚持一分钟。（计时）师：你们感觉一分钟怎样？ 生（齐答）：好长啊！

师：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！（2）体验一分钟的价值

拿出准备好的计算题、短文、英语单词等，计时1分钟 生汇报1分钟他收获了哪些内容。

师：是啊！时间一分一秒地过去，不知不觉中，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

师：时间对于不同的人来说，有不同的意味。对于我们来说时间意味着什么呢？

2、时间意味着知识。

出示圆周率，看看我们一分钟能记住下面这个数的多少位？ 师：对于我们学生来说时间意味着什么呢？ 生：时间就是知识。

3、时间意味着效率

师：那么在工农业生产中 投影：（一分钟：1 台先进的采摘机可摘西红柿 69 千克。1 台新型的太阳能水泵可抽水3、8 吨。1台高速轮转印刷机可印报纸 1300 多张。1 条彩色电视机生产线可组装 1.5 台电视机。）读给大家听。

师：在这里时间又意味着什么呢？ 生：时间就是效率。

4、时间意味着生命。观看消防员救火短片

看完短片你们有什么想说的吗?对于她们来说时间就是---生命安全

5、时间意味着成功与失败 看运动员比赛的视频

一分钟对于运动员意味着什么？

时间意味着成功、意味着生命、意味着效率、意味着一切。

师：时间对于我们来说都是非常重要的，所以我们做任何事情都要爱惜时间，做事时要做到争分夺秒。板书【争分夺秒】

三、反思感悟

通过身边的事例，体会珍惜时间的重要性。1浪费时间的现象

师：今天，老师把同学们平时在学校的表现制成了一个短片，放给大家看。看你们在片中做了些什么，说说你的看法。

2接下来让我们以小组为单位来寻找那失落的一分钟。（组长主持并汇总，副组长记录，同学发言可围绕：早读、课堂听讲、课堂思考、课堂作业、课下游戏、家庭作业等来谈）

师：不找不知道，一找吓一跳，怎样珍惜时间，做时间的主人呢？请同学们议一议。（请同学们自己说，老师予以积极的鼓励）

师：珍惜每一分钟，提高学习效率，提高生活质量，让生命的价值体现在每一分钟。每一个上进的人，每一个有作为的人，都视时间如生命。接下来，让我们一起看看名人是怎样珍惜时间的。

（1）雷锋，是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，伟大的共产主义战士。他是这样节约时间的。

（故事）珍惜时间，雷锋同志是我们学习的榜样，每天晚饭后，只要没其他事情，他一般都用来读书。施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.雷锋曾说：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神。

（2）鲁迅是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。有人说鲁迅有天才,可他自己说:“哪里有天才 我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的.鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情.他曾经说过:”节约时间,就等于延长一个人的生命.“他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮.他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息.（3）爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他是这样珍惜时间的。一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的梨形的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。由于灯泡是梨形的，不是规则的现状。所以，计算灯泡的周长、斜度都十分的困难。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”

助手立刻读出了数字。

爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”

助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

小结：所有的成功人士都有一个共同的特征就是珍惜时间。4寻找身边珍惜时间的同学

同学们，你们知道老师为什么用班级币奖励能够争分夺秒学习的同学了吗？你们知道老师为什么在学校就早早的把家庭作业发下去吗？就是

为了让同学们养成珍惜时间的好习惯。我们身边就有珍惜时间的同学，用我们的明亮的眼睛把他们找出来好吗？

四、体会感悟

师：不知不觉中，我们这节课也进行了大半，此时我想起了朱自清的《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？我们该怎样留住这匆匆易逝的时间呢？洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去…（播放一分钟的音乐配上同学校园生活的照片）

师：时间是清清的流水，你听不见它流逝的声音，也阻止不了它。只有抓住时间，才能成为有用的人，最后让我们一起和时间赛跑，争取成功。最后出示PPT

“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”