开展读书活动实施方案（精选5篇）_读书活动实施方案免费

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第1篇：读书活动实施方案

夏石中学 “书香校园”读书活动实施方案

为了建设书香校园、和谐校园，引领广大同学 “走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导同学们在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

四、活动要求：

1、每位同学至少读一本好书，并做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

2、每位同学必须在12月18日之前，完成一篇读书日志，上交各班语文老师处。

五、奖励方法

七年级：一等奖：五名；二等奖：十名；三等奖：十名

八年级：一等奖：五名；二等奖：十名；三等奖：十名

九年级：一等奖：四名；二等奖：八名；三等奖：八名

夏石中学

2013年11月23日1

第2篇：读书活动实施方案

读书活动实施方案

一、活动的名称

“天上人间，我读书我快乐” 二、内涵

1、书籍是人类进步的灵魂，通过阅读来增加我们自身的内涵，提高我们自身的修养。

2、读书是一种享受，我们可以从书中寻找快乐，陶冶我们的情操，领悟做人的道理。

3、读书可以让我们开阔视野，了解国内外的时事。三、可行性分析（一）活动的目的1、通过开展定期的读书活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。

2、通过开展各种各样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

3、通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟成功的真谛。4、通过读书活动，让我们体验读书给我们带来的快乐，提高欣赏能力。

（二）、活动的主题：读书启迪智慧，我读书我快乐（三）、活动的内容

1、由老师或者读书会成员推荐书籍，经过讨论确定要读的书，每个月读一本书且要精读，一个月后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者群空间，大家一起分享。

2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。

3、每个成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。

4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。

5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛，参加人不限，可以是我们读书会的成员，也可以是其他同学。（四）、活动的意义

1、通过读书活动，激发我们的读书热情。

2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。

4、通过读书活动，让我们在校园营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。

5、通过读书活动，让我们知道读书是一种享受，读书可以获得内心的宁静，除掉心中的浮躁。

第3篇：读书活动实施方案

读书活动实施方案

一、指导思想：

为了更好地开展本次活动，学校要营造浓厚的读书氛围，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书、勤奋学习的良好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华，积累知识，丰富精神生活。让学生捧起自己心爱的书，在温馨安静的环境里享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。

二、活动时间

2014年2月——2014年4月

三、组织结构：

组长：石进忠

副组长：王全周组员：各班语文教师

四、读书内容及要求„

第一段（1——2年级）：

必读《格林童话》。

推荐书目：《大头儿子和小头爸爸》、《三毛流浪记》。

读书要求及说明：

1.童话故事要求在图书课上读，图书老师具体负责。推荐书目《大头儿子和小头爸爸》。

2.图书教师负责让学生做好读书笔记。

3.教材中要求背诵的课文《三字经》及摘抄的成语、警句、名言，由班级完成。

第二段（3——4年级）：

必读：《寓言故事三百篇》

推荐书目：《中外名人故事》、《寄小读者》、《一千零一夜全集》、《叶圣陶童话》、《格林

童话选》。

读书要求及说明：

1.图书课上教师指导学生阅读必读书目，做好笔记，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，养成读书做笔记的好习惯。推荐书目《中外名人故事》、《寄小读者》。

2.教材中要求背诵的课文《三字经》及积累成语警句、名言等班主任具体指导。

第三段（5——6年级）：

五年级必读《上下五千年》（林汉达主编），《伊索寓言集》。六年级必读《鲁滨逊漂流记》，《西游记》（少儿版）。

推荐书目：《小浒传》、《三国演义》、《假如给我三天光明》、《少年儿童百科全书》（少儿版）、《昆虫记》、《骑鹅旅行记》、《童年》。

读书要求：

1.图书教师指导学生利用图书课、图书馆、图书角、网络信息渠道尝试进行

探究性阅读。

2.教师指导好学生做读书笔记，摘录好的句段，写读后感。

3.教材中要求背诵的课文《三字经》及积累成语、名言、警句、古诗词等由班主任具体指导。

五、组织实施

2014年2月，各年组、各班级开展读书活动。在校园掀起“爱读书、多读书、读好书、会读书”的高潮，让活动开展的高效有序。

1、积极创造阅读条件。

学校积极充实图书室的学生读物。图书室要面向学生和老师不断完善和规范图书的管理，对有条件的学生可进行网上阅读的指导，充分利用和发挥班级图书角的作用。班级图书角要达到至少每人一本，并与学生一同分享读书的快乐，充实图书资源，教师要积极带头读书、捐书并与学生一同分享读书的快乐。同时要与学生家长沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，来充实图书室，保证学生有充足的读书资源。

2、合理安排阅读时间。

对各年段读书时间要求，保证每天安排合理的时间去完成读书任务。低年级每天的早自习为晨读时间（每天20分钟），中高年级晨读、课外时间（每天40分钟）外加每周的图书室开放日时间。班主任在语文课上要有目的、有计划、循序渐进地指导学生进行阅读，教给学生阅读方法，全面提高阅读能力。

六、活动流程。

1、按照市教体局要求制定学校的“双十、三百读书方案”，成立组织机构。

2、班主任制定相应的评级读书目标和读书成长计划，做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明了、便于操作。

3、学生制定自己的读书目标和成长规划。

4、教师在学生中起到榜样的作用。老师首先要勤于读书，以身作则，做好引导和指导工作。通过各种形式保证学生课内

读好课文，课外有计划阅读，促进学生良好读书的习惯的养成。

5、每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规 划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评比活动。

8、学校组织学习方法讲座、“好习惯伴我行，快乐进步每一天”系列活动、进行“学习方法我能行”现场交流及“好习惯伴我行”作文比赛。

第4篇：读书活动实施方案

4月23日“世界读书日”班级读书活动方案二年级二班崔长霞 古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，作为教育工作者，我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质。活动目的：

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、在与好书，与大师的对话中，促进学生知识更新，思维活跃，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化。

4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

一、活动实施准备

（一）开辟“班级读书园地”

1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的手抄报。

2、在班级要成立读书部，已设立专门的图书角，制定借阅规章制度。推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。

（二）校内品读

1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。每周利用一到两节课的时间进行赏析，提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片

段、好词好句、名人名言摘录在“读书成长笔记”中，鼓励学生多写读后感。

2、让学生充分利用早晨进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间；让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间；双休日、节假日，布置写读后感，周一上交。

3、鼓励学生每天做摘抄笔记。摘录批注法，此法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”

4、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，配合语文精品读本，进行主题阅读拓展。级部开展“每天一诗，每天一文”活动，并把具体推荐书目张贴在读书角区域。

5、开展交流活动，每节课前一分钟开展读书交流活动，如学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

（三）亲子共读

1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。

2、鼓励家长与孩子共读一本书。建立亲子读书卡，创设书香家庭。

二、4月23日宣传发动，具体方案制定

4月22日

1、提前做好环境布置,营造浓郁的书香氛围主题是“我读书，我快乐。”“今天你读书了吗？”。

2、班级中贴读书标语，办黑板报，学生自带一本书，做好读书笔记和交流。

4月23日

1、早上7点50之前，课件打出倡议宣言：一本好书，冲击着读者的心灵。一本好书，可以让颓废的心灵得到鼓励；让忧伤的心灵得到抚慰；让迷惘的心灵得到指引„人生，因心灵的健康而健康！但愿天下的人都有一颗美好的心灵。但愿书让心灵的土壤植满晶莹的种子，传递心灵深处那份特有的灵感。

2、上午第一节课，和配合教师一起，组织学生自由阅读，并做好读书笔记。

3、第二、三节课做好交流。形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等）„„

4、下午第一节课淘书乐活动，鼓励学生交换阅读。

5、下午第二节课，组织学生参加颁奖活动。

三、总结评比

1、评出“阅读之星”，加星奖励。

2、帮助学生选择读物，在班级开展喜欢的好书收集活动。本学期，教师向学生推荐了几种好书，如《窗边的小豆豆 》、《皮皮鲁和鲁西西》、《草房子》、《青铜葵花》、《一年级的大个子和二年级的小个子》、《鼹鼠原野的故事》等好书。使学生知道读什么书，什么是好书。班级已经形成读好书的氛围。

总之，通过本学期的读书活动，学生已经养成了读书的好习惯。班级中到处充满了读书声，学生的语文素养不断的提高，读书活动收到良好的效果。

第5篇：读书活动实施方案

读书活动实施方案

为深入开展“一读两年”活动，着力打造学习型机关，推进党员干部自觉学习的积极性，在全机关形成良好的读书习惯，提高全体机关干部的整体素质、文化水平和执政能力，开展“爱读书、读好书，善读书”活动，现制订方案如下。

一、指导思想

以创建学习型机关为载体，推进机关作风建设，鼓励机关干部读好书、好读书、勤思考、勤探索、学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、创新工作的举措、提高工作的水平，促使大家都成为本职工作的行家和解决实际问题的能手。同时，以读书来引导和帮助干部坚持高尚的精神追求，培养高尚的道德情操。通过读书活动，在局机关营造崇尚知识、热爱读书的良好风气。

二、参加对象

全体机关干部

三、学习形式

1、积极读书。开展自学和集中学习，以集中学习为牵引，以个人自学为主导，规定每周五下午3：00---5：30为集中学习时间，鼓励个人充分利用业余时间开展自学并结合自身实际制定年度学习计划，并认真做好读书笔记。

2、举办讲座、专题辅导。按照“一读两年”活动的统一部署，结合单位实际，邀请专家，对我党的建设、宏观经

济政策、国际国内形势举办讲座或观看影像资料。

3、开展演讲比赛。为了提高机关干部的说的能力，使每位机关干部都有展示自我的平台，我局规定每月最后一周星期五为局演讲比赛日，由党委委员为评委，读书活动领导小组记录比赛成绩，累计成绩优秀者推荐参加全区读书学习演讲比赛。

4、撰写心得。读书活动中，全体机关人员根据所读书籍，认真写好读书笔记，并撰写一篇以上读书心得，每周二交读书活动办公室，优秀者推荐到《德州日报德城版》、电台、电视台等媒体。

四、组织领导

单位成立读书活动领导小组，组长xxx，副组长xxx，组员为xx、xxx、xx、xxx，下设办公室，xx任办公室主任。负责组织开展各项工作。