小班家长半日活动方案（精选5篇）_小班半日开放活动方案

2021-06-12 活动方案下载本文

小班家长半日活动方案（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班半日开放活动方案”。

第1篇：小班半日家长开放日活动方案

小班半日家长开放日活动方案

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：2015年6月10日上午（7：30—11：30）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动（幼儿游戏，教师巡视。）

区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。

个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。

小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。《小手爬》活动方案要：活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）

二、进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒！！

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见

第2篇：小班家长开放日半日活动方案

小班家长开放日半日活动方案

时间：2017.4 活动目的1．增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2．增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。3．培养幼儿在成人面前大胆表现自己。活动准备

1.分发家长开放日邀请函。

2.请家长注意交通安全，遵守幼儿园的车辆停放秩序，把车辆停放在规定的范围内

活动时间：2017年4月25日拍照负责人：吴幼红（家委）活动流程家长签到、晨间活动。地点：小班活动室

时间（7：40 —8：25）组织者：陈艳丽 2.观摩早操。地点：内操场

时间（8：55—9：03）组织者：许晓燕

3.幼儿谈话盥洗，组织家长集合介绍活动。地点：小班活动室

时间（9：10—9：25）组织者：许晓燕

4.观摩活动：亲子活动：《水果大会》（教案附后）地点：小班活动室时间（9：30—10 ：20）组织者：许晓燕 5.家长交流反馈会

第3篇：小班家长半日活动感想

家长半日活动感想

宝宝姓名：

宝宝入园2个月来，我们欣喜地看到孩子这期间各个方面长足的进步，也深知孩子进步是与幼儿园老师所付出的心血分不开的。我们对幼儿教育工作充满了敬佩的同时，也非常想知道孩子是如何在幼儿园渡过每一天的，家长半日亲子活动提供了这样一个机会。10月30日周日上午，和孩子一起参加了幼儿园组织的半日活动。

宝宝一个个轮流走到教室中间，作自我介绍和介绍自己的家长。宝宝发言虽然很小声，但是也算基本克服了对陌生环境的恐惧和防备。宝宝和家长、老师们的游戏如网小鱼等，也使孩子们和家长、老师的互动更为融洽、活泼。做早操时间，宝宝和其他同学们依次拉住前面一位同学的衣服后摆，成队列走到操场，按位置站好，次序井然，随着早操音乐“冬天的太阳微微笑，树上的小鸟啾啾叫，快乐一天开始了„„”的响起，宝宝们开始挥舞着小胳膊小腿，随着节奏展示这段时间以来学习到的肢体动作，使我们惊喜地发现，原来宝宝学会了不少东西呢。用手机将此片段记录下来，作为宝宝成长的一个值得回忆的片段，好好珍藏。

孩子们做完早操回到室内，玩了会儿游戏，开始吃课间餐——豆浆和饼干，小朋友们大部分懂得谦让，将小盘内的饼干平均分配，并主动请爸爸妈妈一起吃，大人们心里的感动哟„„当然，吃点心之前宝宝们自己去盥洗室尿尿、洗手、拿自己的专属小毛巾擦干，都看出这两个月以来，孩子的自理能力有了长足的进步，这和老师的精心教导是分不开的。

宝宝们吃完点心开始听老师讲故事，踊跃发言，然后一起跳舞，学习英语口语，如“眼睛——eye”、“脸——face”、“鼻子——nose”、“耳朵——ear”等，并能看图识记„„当我们和孩子意犹未尽时，半日活动已经到了说再见的时候了。

上午的课结束后，我们留在教室看宝宝们的午餐情况，发现宝宝在幼儿园吃饭可带劲了，不但不需要家长喂就把饭自己吃完了，还把碗边上的饭粒吃的一干二净，喝了二碗汤，吃的饱饱的，进餐情况比在家里好的多，看来我们做为家长，应该向老师们学习如何教导孩子自觉进餐以及饭前饭后的预备、整理步骤，加强生活自理能力方面的培养。

通过这次的半日活动，我感受颇多。我觉得给孩子选择一个合适的幼儿园对他的一生可能都有很大的帮助。我庆幸我选择了欣阳苑幼儿园，因为这里的老师有爱心，有责任心。我们的孩子在这里受到良好的照顾，每天快乐的玩着，并在玩的过程中学会很多知识和道理。快乐玩，有效学是班级教师的教育理念，我们家长在半日活动中也能体会到这重要的一点，我想如果每学期这样的活动能多几次就更好了。

家长姓名：

2011年11月

第4篇：小班家长半日活动计划

中三班家长半日活动计划

Irelandmoon

一、7：40----8：00晨间接待、室内游戏

1、教师与家长简单沟通幼儿在园的情况。

2、室内游戏：早期阅读读本、益智玩具一组、美术线描、玩具一组要求：

1、幼儿能指读读本中的文字。

2、帮助幼儿巩固简单的汉字。

二、8：00----8：25晨间锻炼

内容：骑小车、平衡组合、抛接球、呼啦圈、滚圈等。

重点指导：骑小车

要求：

1、培养幼儿全身的协调能力。

2、锻炼幼儿臂部和腿部肌肉。

三、8：30----8：50早操

要求：幼儿能有序地上大圆精神饱满地进行早操练习。

四、8：50----9：吃点心

要求：

1、幼儿双手搬椅子，有序的进行入厕洗手。

2、安静进餐，保持桌面、地面整洁。

四、9:：00----9：15集体活动一《巧吃糖果》

详见备课

五、9：35----9：50集体活动《》

详见备课

七、10：00-----10：40区域活动（加上投放材料）

娃娃家、美工区、阅读区、小超市、益智区

重点指导：

1、美工区

2、要求：幼儿能用夹子进行纸浆画制作。

幼儿尝试制作纸浆材料。

10：45-----11：00读书一刻

11：00-----11：10 餐前准备

附件一

活动名称：巧吃糖果

活动目标：

1、激发幼儿与好朋友友好相处的情感，体验互助的乐趣。

2、引导幼儿理解好朋友之间互助的重要性，能遵守游戏

规则进行游戏。

活动准备: 1、特制的长把勺子若干，彩色糖若干。2、盘子

3、小鸡头饰若干，老鹰头饰一个，大小不同的彩色圈若干。4、录音机、磁带.5、幼儿已学过《好朋友》的律动，熟悉兔子舞的音乐。活动过程：

一、听音乐，大家一起表演《好朋友》的律动。

大家一起讨论：和好朋友一起做游戏感觉怎么样？

二、游戏：巧吃糖果。

1、出示糖果与特制的长把勺子，引起幼儿的兴趣。教师讲解游戏的规则：一只手握着勺子把，另一只手要背在身后。

2、请幼儿尝试用长把勺子吃糖，教师巡回观察指导。

3、组织幼儿讨论：刚才是否吃到糖？为什么？请吃到糖和没吃到糖的幼儿分别演示，教师强调要遵守游戏的规则。

4、请两名幼儿一起尝试，大家共同想办法，怎样做两个人都能够吃到糖？启发幼儿想出互相帮助的好办法。

第5篇：小班半日活动方案

小班半日家长开放活动方案

一、活动目的: 通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育的效果。二、活动时间：

2015年6月25日上午（7:30--12:00）三、活动重点

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒幼儿将书包放在书柜上。

二、7:30——8:40晨间活动（幼儿游戏，看动画片，教师巡视）三、8:40——9:00幼儿入厕、喝水

四、9:00——9:20第一节教学活动《花园里的花》活动目标

1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。活动准备：花的图片活动过程一、导入

出示图片花：看花，引起幼儿兴趣 1.小朋友，你看到了什么？

2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？二、展开

1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？（幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的）2.故事

（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情（2）提问

●谁到公园里去玩？（小羊，小猴子，）

●它们玩的很开心，看到了什么？（看到花园里有许多漂亮的花）●它们是怎样看花的？

●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）●小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？

小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。3.讨论：怎样保护花草

（1）看到自己非常喜欢的花能不能摘？

让幼儿讨论后知道，花儿还看是让大家看的，所有的人都要爱护，谁都不能摘。

（2）如果看到有不爱护花草的，你应该怎样做呢？（让幼儿和傍边的伙伴互相说一说，发表自己的看法）三、结束

1.给小动物评选保护环境小卫士

现在，请小朋友们当评委，评选出保护环境的小动物好吗？ 2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高明辨是非的能力，然后评选故事中的保护环境小动物。附：故事《公园里》

有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？

小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。” 五、9:20——9:30入厕、喝水六、9:30——9:50户外活动玩滑滑梯七、9:50——10:00入厕、喝水

八、10:00——10:20第二节教学活动（认识多、少、一样多）教学目标

１．使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少一个）２．发展幼儿初步的分析、比较能力３．培养幼儿口语表达能力。活动准备

小盘子、橡皮泥若干。小盒、小雪花片、大雪花片若干。小兔头饰活动过程一、开始部分

师：昨天我见到小兔子，它说要和它的伙伴到我们小班来作客。我们为他们准备什么好吃的呢？

小朋友：我想准备苹果；我想准备香蕉；我想准备萝卜„„

师：那我们就为小兔子准备萝卜吧。可是这儿没有萝卜，怎么办呢？

小朋友：做萝卜；拔萝卜；捏萝卜„„

师：小朋友的主意都很好，这里有橡皮泥，我们就动手捏萝卜吧（发给每人一个盘子、橡皮泥）。

小朋友边捏萝卜边跟着老师说儿歌：“捏、捏、捏萝卜，团一团、搓一搓，捏出‘小尾巴’。萝卜做好啦。” 师：现在我来当检察官，检查一下是不是每个盘子里有一个萝卜。好，每张桌子上，萝卜不多也不少，盘子不多也不少。请小朋友看一看，比一比萝卜和盘子怎么样？

小朋友：盘子和萝卜一样多。（请小朋友跟老师重复两遍“萝卜和盘子一样多”）二、基本部分

师：谁来啦（开门）？噢，是小兔子们。（互相问好）