红领巾寻访活动方案（精选3篇）_红领巾寻访活动案例
红领巾寻访活动方案（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“红领巾寻访活动案例”。
第1篇：红领巾寻访活动方案
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投稿时间：2015年5月1日-15日；
评审时间：2015年5月16日-28日；
颁奖时间：2015年6月
二、活动对象
全县少先队员
三、活动内容
全县各中小学结合自身实际，自由组织学生走出校园，开展形式多样的寻访活动。活动可围绕以下五个方面开展：
（一）掌握一些县情知识：利用班会，向学生讲授县情发展知识，如建县历史，城市建设及经济发展历程等。
（二）参观一个基地：组织学生利用假期参观爱国主义教育基地，如新四军江北指挥部，孙立人故居等。
（三）走进一个社区（村）：组织学生利用假期走进农村，看看农村新貌，体验农村生活，感受淳朴人情。
（四）参观一个新区：组织学生到新区参观，看看庐江大发展大变化，如城东新区、开发区。
（五）游览一个景点：组织学生游---分别评选出一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名，优秀奖10名，并分别颁发获奖证书和价值500、400、300、200的奖品。获奖作品将在团县委网站和教育局网站同步展示。颁奖具体时间、地点另行通知到学校。
共青团庐江县委员会 庐江县教育局
少先队庐江县工作委员会
2014年3月10日
庐江县少先队员寻美庐江报名表
篇2：“红领巾寻访党的足迹”小记者寻访活动方案
“红领巾寻访党的足迹”活动方案
茅山中心小学?雏鹰假日小队?
一、活动目的茅山，是著名的道教圣地，是道教上清派的发源地，曾赢得了“秦汉神仙府，梁唐宰相家”、“第一福地，第八洞天”等美誉；茅山，是神圣的革命圣地，茅山抗日根据地成为全国六大山地抗日根据地之一，全国爱国主义教育基地---事业的接班人。
二、活动内容
1、参观新四军纪念馆，让他们重温革命历史。
2、瞻仰苏南抗战胜利纪念碑，缅怀革命先烈，领略?丰碑奇号?神奇，感受自然的神奇与探寻科学的奥秘，新生入队仪式，每年清明举行?缅怀革命先烈，继承革命遗志?扫墓活动。
3、采访老红军、老战士、老模范、老党员、老干部，特别是为党的事业作出突出贡献的?双百?、?双五十?人物、全国全省道德模范、优秀共产党员和?身边好人?，用镜头和文字记录发生在他们身
上的感人故事，在校园宣传。明确肩负的历史责任与社会使命。（原新四军纪念馆馆长史建和、茅山老战士杨长福）
4、翻阅家乡的历史书籍、电教资料，学习我校的校本课程《茅山情怀》，编印《茅山抗日故事》在全校宣讲。
5、聆听革命故事，接受革命前辈的教诲。每年我校都将邀请在茅山战斗过---模范或集体，挖掘他们身上的优秀品质和模范行为，编写一个个生动的小故事，在校园广泛宣传。
除了?先锋故事?，还可以记录同时采访活动前后发生在小记者身上的?记者站故事?，以及宣
传之后，反映队员变化的?队员故事?。
深入了解党带领人民开展革命、建设、改革的历史事件、人物和故事。具体要求如下：
① 提前联系红色基地，取得基地最大支持。
② 安排一位事件相关人物，接受专访。准备好采访提纲。③ 邀请队员、党员、团员青年教师、社区志愿者、家长等共同参加，并采访小记者，从不同角度获得更多感悟。
巡访成果将标注在?红领巾心向党?主题活动网站上，形成一条?红色巡访路线?，让全市少先队员通过网络，不出家门就能参与巡访。---开展“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”活动的通知》（鄂少发〔2016〕1号）文件精神，@学组织开展“红领巾寻访”活动。有关活动方案如下：
一、活动目的 遵循少年儿童身心发展和成长规律，我校利用少先队活动课、社区和校外少先队活动、节假日等时间，从身边的“人、事、物”入手，通过少年儿童的视角发现、寻访、感悟发生在身边的多彩梦想，教育引导我校少先队员从小学习立志、从小学习做人、从小学习创造，培养他们从小爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情，长大后为“建成支点、走在前列”、谱写中华民族伟大复兴“中国梦”的“襄州篇”贡献力量。
二、活动时间
2016年4月-6月
三、活动范围
@学全体六年级
四、活动主题
我们是共产主义接班人（寻访多彩---队鼓队号等元素；二要突出少先队员自主设计、自主组织的理念；三要以文字、图片视频的形式整理出活动案例。
3.寻访多彩梦想。组织开展“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动，广泛寻访队员的理想梦，采用多种形式描绘“中国梦”，引导广大少年儿童自觉把个人成长与祖国未来发展联系在一起，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，长大后成为“中国梦”的建设者、创造者、贡献者。
（二）活动评比阶段（4月26日—5月16日）
我校充分调动广大少先队辅导员的力量，动员他们积极组织寻访活动，倡导少先队员撰写寻访日记，拍摄寻访照片、视频等。我校举办一次“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”主题队会，组织队员普遍参与交流，晒晒收获、谈谈感受、说说梦想，把寻访对象和感悟，以文字、照片、视频、故事等形式，在主题队会上进行展示评比。我校举行“我----
第2篇：红领巾寻访活动方案
观澜小学“红领巾心向党 四好少年我争当”
红领巾寻访活动方案
一、活动目的：
在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。
二、活动时间：
2011年3月18日——4月6日
三、活动对象：
三——五年级学生
四、活动内容：
结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展：
掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。
参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。
聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。
了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。
寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。
五、评选及表彰：
开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。
评选项目：
1、“寻访日记”征集。各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。
2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比。少先队员自行制作电子小报，要求内容积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律为A4纸，并注明班级、制作队员姓名。
六、活动注意事项：
1、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己中队的实际情况另外安排活动内容；
2、中队辅导员老师要充分重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参加寻访活动，指导撰写寻访日记，总结自己在此次活动中的所思所获。活动时一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；
3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
4、活动结束后，各班上交3份寻访记录表和3份电子小报。
观澜小学大队部 2011．3.16
第3篇：红领巾寻访江苏创造少先队活动方案红领巾寻访活动方案
红领巾寻访江苏创造少先队活动方案红领巾寻访活动方案
通师一附六年级组
一、活动目的：
通过开展“红领巾寻访江苏创造”少先队员采访活动，让少先队员真切感受到南通翻天覆地的变化和江苏创造的巨大成果，教育引导广大少先队员们关注家乡现代化建设事业，弘扬创业、创新、创优精神，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少年儿童争当“四好少年”,将来报效祖国，为家乡的建设贡献自己的一份力量。
二、活动准备：
1、确定活动方案和活动参与对象；
2、联系社区和采访对象。
三、活动内容：
1、忆古思今话发展
联系启秀社区，请工作人员联系社区里的老人，找出家里的一些老照片，集中到社区办公室，让小记者和给他们零距离接触。小记者们以照片为话题，设计好问题，请老人们谈古论今，一起感受社会的发展，家乡的进步。
2、我和劳模有个约会
组织部分学生走进全国劳模六（6）班吴亦平卉的家，采访她当选为全国劳动模范的爸爸，和他一起探讨平凡的人如何创造出不平凡，感受劳动的伟大和劳动者的可爱，从而树立正确的人生观。
3、日新月异新城区
组织学生走进新城区，通过看、问、听、拍等方法，感受新城区日新月异的发展变化，感受南通的飞速发展。
4、火车快快向前跑
组织学生去南通火车站，拍照、采访旅客及工作人员，感受南通铁路给南通带来的方便、快捷等益处，为南通的经济腾飞立下汗马功劳。
四、活动注意事项:
1、各班可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己班级的实际情况另外安排活动内容；
2、班主任要尽心组织，一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；
3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
4、参与活动的学生每人要撰写一篇日记，主题要体现“江苏创造”；
5、班主任做好总结工作。
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