小学英语教学活动方案（精选5篇）

2021-07-04 活动方案下载本文

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第1篇：小学英语教学活动设计方案

小学英语教学活动设计方案

活动名称：介绍家乡好风光活动类型：Reading&Speaking 活动目的：通过创设真实的情境，激发学生的创新思维，提高学生的口语表达能力，并培养学生对家乡的热爱之情。语言项目：（1）Words:

riversbridgesvillagesmountainsforestsgraflowersbuildings……

（2）Sentences: There is are …… 适合水平：小学高年级活动方式：个人和全班活动活动步骤：

Step1: 教师创设如下情境：暑假到了，Linda 在一家旅游公司应聘兼职导游，经常要用英语向外宾介绍自己的家乡。你能像她那样用英语介绍自己的家乡吗？

Step2: 教师提供下列句型与模版，供学生用英语介绍家乡时参考。

Model: There is……There are……

Welcome to my beautiful hometown!This is my hometown.There is __________________________.There are ________________________________.I love it very much.Come and visit it!Step3: 学生展开竞争，看谁用的英语词汇最丰富。

第2篇：小学英语教学活动设计方案

小学英语介绍家乡好风光微课教学活动设计方案

riversbridgesvillagesmountainsforestsgraflowersbuildings……

（2）Sentences: There is are …… 适合水平：小学高年级活动方式：个人和全班活动活动步骤：

Step2: 教师提供下列句型与模版，供学生用英语介绍家乡时参考。

Model: There is……There are……

第3篇：小学英语活动方案

小学英语活动方案

【篇1：小学英语活动方案】

小学英语活动方案

一、指导思想

通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听、说、读、写能力，以“i’m no.1”英语伴我勇闯七关活动为载体,营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语，用英语的快乐并主动学习。

二、活动原则：

1、以“活动”激发兴趣。寓教于乐，寓学于乐，生动活波，乐

学其中，学于其中。

2、以“活动”形成主体。以校为本，主动实践，享受成功，建

立自信，自主探究。

3、以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，百

花齐放，和谐发展。

三、口号

come on,i’m no.1.加油，我是最棒的！

四、活动时间

2011年6月——7月

五、活动对象

四——六年级学生

六、具体活动

第一关：26个字母的认读第二关：26个字母的默写

第三关：规定时间类正反数完数字(1~10)

第四关：认读单词（分三个组）

第五关：认读句子（分三个组）

第六关：对话（从认读句子个随意抽句子进行对话）

第七关：在规定的时间类默写一定数量的单词或书写英语短文并朗读。

七、活动要求:

1.字母，单词发音要标准。

2.字母，单词默写要正确，好看。3.认读，对话要流利。4.有限时间的关卡必须在规定时间内完成。

5.短文书写要求最少5句以上，句子通顺，没语病，朗读要求标准流利，姿态大方。

八、成果展示形式:

1.一等奖：（6~7关）奖状+奖品+相片 2.二等奖：（5关）奖状+奖品+合影 3.三等奖：（4关）奖状+合影

【篇2：小学校园英语节活动方案】

小学校园英语节活动方案【活动方案】 2011-09-20 14:12:50 来源：互联网

小学校园英语节活动方案

一、指导思想：

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

二、活动口号:

more english, more fun.多些英语，多些快乐。

三、活动时间：

2011年4月6日---30日

四、活动领导小组：

组长：xx

成员：xx、各班班主任

特邀：音、体、美、电教老师等

英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

五、具体活动方案：

英语节开幕时间：2011年4月6日

地点：学校操场

1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

六、英语节期间活动：

本届英语节主要有以下活动： 1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）； 2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；

3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）

三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动（一）：开幕式

4月6日：英语节开幕仪式

对象：全体学生

地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）

1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）

活动（二）：英文书写比赛

对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）

内容：比赛前由教师确定（王）

时间:4月14日

要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。

活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛

对象：2-6年级学生，全体英语教师

内容：自定

时间：4月16日下午

要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。

活动（四）：英语贺卡制作比赛

对象：4-6年级全体学生（崔）主题：mother’s day/father’s day

时间：4月23日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）

活动（五）：英语手抄报比赛

活动对象：五、六年级学生（郁）

主题：自定

时间：4月23日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动（六）：英语作文比赛

活动对象：5-6年级学生（施）

时间：4月23日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）

活动（七）：英语动画片欣赏

活动对象：全体学生（全体英语教师及任课教师）

时间：4月13/16/23日下午第三课

活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛

活动对象：4-6年级每班选择5位学生（顾、杨、陈）

时间：4月15日中午

地点：四楼会议室

【篇3：小学英语课外活动方案】

小学英语课外活动方案

●活动目的：

1．通过活动为英语爱好者提供用英语交往、交流的机会。

2．通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者提供展示自我的机会。3．使学生热爱英语，积极主动地学习英语，随时随地地获取英语知识。●活动地点：多功能教室

●参加人员：3—6年级英语爱好者

●活动过程：

一．教师讲话：

今天我们3—6年级80多名英语爱好者（每班4—8人）集中在这里，大家高兴吗？目前，语数教学是小学课程教学的重点和中心，因此像今天这样的活动，我们学校开展的较少。所以，你们要珍惜今天的机会，好好表现，积极学习。由于今天人多，大家要特别注意纪律。希望你们在今天的活动中收获多多，快乐多多。

二.交朋友，取队名：

将各班男女生均分，组成每组20人的新队，每个队中各班人数相等。新队成员就是你要交的朋友。

㈠从以下方面向本组成员介绍自己：

1.what’s your name? 2.where are you from? 3.which cla are you in? 4.which grade are you in? 5.what would you like to do?

6.what’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food? 7.what are you going to do when you grow up?

㈡用blue team、red team、yellow team、white team给各队取名。

三.以组为单位，进行才艺展示：

（可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语）

1．小组内个人才艺展示。2．小组内评选参赛人员。

4．确定参赛节目，进行表演，评选先进队。

四.处处留心皆学问，就以下问题的回答，选出优胜队。1．你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？

2．你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？

3．你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？ 4．你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。

5．你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝福？

五．学习经验交流：

㈠以组为单位，就以下问题进行讨论，并选代表发言： 1．你是怎么记单词的？

2．在时间安排上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？

㈡各组选代表发言

六．教师总结。

第4篇：小学英语活动方案

小学英语活动方案

一、指导思想

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动口号

英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）kienglish，kitheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

三、活动宗旨

人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

四、活动内容

第一阶段：日常英语活动

利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。

（4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。

（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)）

第二阶段：英语基本技能比赛

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛

2、四年级：连词成句比赛

3、五年级：英汉互译比赛

4、六年级：英语阅读比赛

第三阶段：英语节目汇演

1、三年级：歌曲演唱

规则：各班两首歌，一首课内，一首课外。

2、四年级：英语短剧

规则：每班表演一则教学课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧。

3、五、六年级：诗歌朗诵表演

规则：每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。

第四阶段：优秀作品展示

学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。

五、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。

第5篇：小学英语活动方案

小学英语“单词大比拼”活动方案

（2012—2013学年第二学期）

一、活动主题

为了更好地激发学生学习英语的兴趣，促进他们学习英语的积极性，并考察我校3—6 年级学生的英语单词积累情况，我校将与四月中旬举行“单词大比拼”活动。此举有利于加强我校小学生对单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高教学质量和效果。

二、活动对象：3年级—6年级全体学生

三、比赛内容：范围均为各年级所学教材内的单词。

三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit1——Unit3）的黑体单词进行中英文翻译，及四会单词拼写。

四年级：三年级至四年级下册（Unit1——Unit3）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。

五年级：三年级至五年级下册（Unit1——Unit3）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。

六年级：三年级至六年级下册（Unit1——Unit3）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。

说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占60%。以前学过的占40%。试卷实行100分制，卷面分5分。

四、出题教师：各年级英语教师

五、监考老师：见监考表。

六、比赛程序：

（一）活动第一阶段：（4月8日—5月8日）

各年级英语教师总结所学单词，让学生分类复习，并提前整理好本年级所需参赛试卷。