自理能力活动方案（精选8篇）_小学自理能力活动方案

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第1篇：大班自理能力活动方案

幼儿园大班自理能力活动方案 一 活动目的：

1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。二 活动对象地点：

大班全体孩子，在幼儿园操场。三 活动形式：各班教师在本班进行比赛，对家长进行宣传，在家多让孩子练习。2 在班级的基础上，8位孩子一组参加比赛（每班两名）。3活动内容

大班 剥两颗花生――打开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被 子――跑回原点

（注：瓶8个、花生若干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张）四 活动规则：

1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。2 跑到海棉垫上叠好被子。3跑回原点，先到为胜。老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。五 奖项设置：

一等奖18名 二等奖18名 三等奖18名（一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品）六 工作人员按排：

组织比赛人：李纪凤 主持人：敫钰霞 照相：侯亚文

贴奖数字人：吴玉（每组第一名贴

1、第二名贴

2、第三名贴3）材料按排人：汪 甜 组织：刘佩 闰亚美 七 活动程序： 1主持人发言 2大班级进行比赛 3颁发奖品

第2篇：自理能力比赛活动方案

“快乐生活”幼儿生活自理能力比赛活动方案 活动目的：

通过此次活动提高幼儿生活自理能力，激发自我服务意识，懂得自己的事自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

活动时间：4月16日下午大班组15:30

4月17日下午中班组15:30

4月18日下午小班组15:20

活动地点：幼儿园操场

活动准备：小班组（煮熟的鸡蛋、盘子、垃圾桶）、中班组（校服外套）、大班组（书包、图书2本、铅笔2支、橡皮1块、笔袋1个）。

活动内容：

小班组：剥鸡蛋

剥出的鸡蛋保持完整，蛋壳必须放到指定的碗里，剥完后按要求将蛋壳倒入垃圾桶，完成后举手示意，最先收拾完的前10位幼儿获胜。

中班组：穿脱衣服

穿好外套，拉上拉链并将衣服整理好。在听到老师的指令后再脱掉外套，并将外套叠好。

大班组：整理书包

整理文具、图书和跳绳，并且将他们有顺序地放入书包，在听到老师的指令后再拿出文具、图书和跳绳，并且按要求将它们摆放整齐。

第3篇：大班自理能力活动方案

幼儿园大班自理能力活动方案 一 活动目的：

1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。二 活动对象地点：

大班全体孩子，在幼儿园操场。三 活动形式：各班教师在本班进行比赛，对家长进行宣传，在家多让孩子练习。2 在班级的基础上，8位孩子一组参加比赛（每班两名）。3活动内容

大班 剥两颗花生――打开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被 子――跑回原点

（注：瓶8个、花生若干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张）四 活动规则：

1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。2 跑到海棉垫上叠好被子。3跑回原点，先到为胜。老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。五 奖项设置：

一等奖18名 二等奖18名 三等奖18名（一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品）六 工作人员按排：

组织比赛人：李纪凤 主持人：敫钰霞 照相：侯亚文

贴奖数字人：吴玉（每组第一名贴1、第二名贴2、第三名贴3）材料按排人：汪 甜 组织：刘佩 闰亚美 七 活动程序： 1主持人发言 2大班级进行比赛 3颁发奖品

第4篇：幼儿园自理能力比赛活动方案

幼儿园自理能力比赛活动方案

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力.主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺,独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和小手帕等.一、活动目的:

为了把对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中,提高幼儿的生活自理能力,增强幼儿的自我管理意识,特举办本次幼儿自理能力比赛活动.二、比赛项目: 小班:剥桔子、背书包 中班:叠衣服、剥鸡蛋

大班:穿衣服（带纽扣）、剥花生.洗手 三、参加人数:每班选派5名幼儿参加

四、比赛时间:2013年6月29日下午2:00----3:00 五、比赛地点: 各班活动室 六、比赛要求: 小班:剥桔子、背书包

先在桌子上每人剥2个桔子,把剥好的桔子放在小盘里,皮要扔到垃圾桶里；然后再背上自己的书包,按照完成的先后顺序排列名次.中班:叠衣服、剥鸡蛋 幼儿将准备好的衣服进行整理叠放,（系好纽扣、整平、叠放好）,然后到桌子上进行剥鸡蛋,将剥好的鸡蛋放到小盘里,皮扔到垃圾桶里,用手巾擦干净手,按照完成的先后顺序排列名次.大班:穿衣服（带纽扣）、剥花生,洗手

幼儿将准备好的衣服进行整理叠放（整平、叠放好）,然后把准备好的衣服穿在身上,系好纽扣.再去剥十个花生,然后再去洗手.（洗手时打上肥皂,冲洗干净）按照完成的先后顺序排名.

第5篇：幼儿园大班自理能力活动方案

幼儿园大班自理能力活动方案

一 活动目的：

1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。

2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。二 活动对象地点：

大班全体孩子，在幼儿园操场。三 活动形式：各班教师在本班进行比赛，对家长进行宣传，在家多让孩子练习。在班级的基础上，8位孩子一组参加比赛（每班两名）。

3活动内容

大班

剥两颗花生――打开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被子――跑回原点

（注：瓶8个、花生若干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张）四 活动规则：

1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。跑到海棉垫上叠好被子。3跑回原点，先到为胜。老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。五 奖项设置：

一等奖18名

二等奖18名

三等奖18名（一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品）

六 工作人员按排：

组织比赛人：李纪凤

主持人：敫钰霞

照相：侯亚文

贴奖数字人：吴玉（每组第一名贴1、第二名贴2、第三名贴3）

材料按排人：汪 甜

组织：刘佩

闰亚美 七

活动程序：

1主持人发言

2大班级进行比赛

3颁发奖品

第6篇：幼儿园自理能力比赛活动方案

幼儿园自理能力比赛活动方案

幼儿园自理能力比赛活动方案范文

一、活动目标：

1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

二、活动时间与项目：

时间：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛

三、参赛人员：全体幼儿

四、活动准备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张

五、比赛形式与规则

1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。

3．评判要求

（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。

（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）

六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

幼儿园自理能力比赛活动方案范文

一、活动意图：

现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿都是饭来张口衣来伸手，很多孩子自理能力相对较弱。小班的孩子自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力虽然获得很大进步，但是还是有很多孩子自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升孩子自理意识，提高孩子的自理能力，帮孩子树立靠自己，我能行的思想观念，让孩子们学会照顾自己，增强自信心。于是设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。

二、活动目标：

1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。

2、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等基本的生活技能，养成幼儿“自己事情自己做”的良好习惯。

3通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

三、活动时间：11月20日

四、活动地点：新华园

五、活动主题：我能行，我最棒

主持人：马珺

六、活动准备：

1、各班上报参赛名单，比赛材料及用品（桔子若干，放桔子的盘子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由两个班级共同安排。

2、学习开场律动《我真的很不错》（由各班教师负责教孩子）3、在园内走廊上方挂横幅，横幅内容为2014—2015学年“我能行，我最棒”小班幼儿自理能力竞赛”（南海艺术幼儿园新华园），统计表每评委一份。提前领取奖品。

4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间

七、活动人员安排：

按秒表人员：各班家长各四名

记分数人员：

八、活动过程：

1、集体开场舞《我真的很不错》

2、自理能力比赛

赛前规则说明：

（1）剥桔子

每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整）

（2）挂毛巾 每班八个幼儿分两组参赛，前四名幼儿下毛巾（30条）后四名幼儿挂毛巾，用时最短者获胜。（要求：放—毛巾平铺盆里，挂—一块挨着一块依次挂好）

（3）穿衣服

每班八名幼儿参赛，分两组比赛，每次每班派出四名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。用时最短者获胜。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链正确、鞋子左右不穿反）

（4）整理图书

每班四名幼儿参赛，分两组进行，每次30本图书，听到指令后把书依次放在书架上。（要求：封面朝上，摆放整齐用时最短者获胜。）

（5）分玩具

每班四名幼儿参赛，分两组进行，听到指令后幼儿依次把把玩具按颜色快速分类，用时最短者获胜。（要求：每人一盒同种形状的玩具，要要求放到指定的盒子里）

九、奖项设置：（每个项目各设）一等奖一名二等奖一名三等奖一名

十、结束：园领导发言，颁发奖状奖品

注：相关人员安排：

各班1位教师带比赛幼儿到相对应的场地，确定幼儿是否对号入座。幼儿比赛结束后由该教师带回，换另一批幼儿参赛。该教师把比赛材料及用品重新取出放入篮内。

幼儿园自理能力比赛活动方案范文

一、活动目的：

1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

二、具体时间内容安排：

2017年11月17日9:30开始（大班每班准备床6张、中班每班准备1张桌子、托小班每班准备1把椅子、6张爬爬垫）放到指定位置。（9:10准备到位，9:30准时开始）

三、活动地点：伊洛幼儿园操场。四、参加人数：全体幼儿456名。

五、比赛项目：

1、大班：整理床铺。

比赛规则：6人一组，同时开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，（枕头放在床的南边）完成后举手示意看那班又快又好。

2、中班：折叠衣服

比赛规则：6人一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看那班又快又好。

3、小班：穿鞋

比赛规则：6人一组共6组同时进行接力赛，听到口令比赛开始，坐在椅子上将鞋子脱下放在爬爬垫前幼儿爬过爬爬垫拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品传递给下一名幼儿，以此类推，那组完成后班主任举手示意，看那班又快又好。

4.奖项设置

以班为单位，各一等奖一名（自理“小能手”奖状一张，学习本一个）；二等奖一名（自理“小能手”奖状一张）。生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中！

第7篇：幼儿园自理能力比赛活动方案

幼儿园自理能力比赛活动方案

幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动目标：

1．通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等差不多的生活技能。

2、在有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。3．通过班级之间的竞赛，增强小孩的竞赛意识和集体荣誉感。二、活动时刻与项目：

时刻：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子竞赛 三、参赛人员：全体幼儿

四、活动预备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张 五、竞赛形式与规则

1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始竞赛，以记时的形式开展。3．评判要求

（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）

六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动意图：

现在的小孩大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。小班的小孩自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力尽管获得非常大进步，然而依旧有很多小孩自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升小孩自理意识，提高小孩的自理能力，帮小孩树立靠自己，我能行的思想观念，让小孩们学会照顾自己，增强自信心。因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。二、活动目标：

1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿躯体的协调性和灵活性进展。

2、通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等差不多的生活技能，养成幼儿“自己情况自己做”的良好习惯。

3通过班级之间的竞赛，增强小孩的竞赛意识和集体荣誉感。三、活动时刻：11月20日 四、活动地点：新华园

五、活动主题：我能行，我最棒 主持人：马珺 六、活动预备：

1、各班上报参赛名单，竞赛材料及用品（桔子若干，放桔子的盘子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由两个班级共同安排。2、学习开场律动《我确实非常不错》（由各班教师负责教小孩）

3、在园内走廊上方挂横幅，横幅内容为2014—2015学年“我能行，我最棒”小班幼儿自理能力竞赛”（南海艺术幼儿园新华园），统计表每评委一份。提早领取奖品。4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间 七、活动人员安排：

按秒表人员：各班家长各四名 记分数人员： 八、活动过程：

1、集体开场舞《我确实非常不错》 2、自理能力竞赛 赛前规则讲明：（1）剥桔子

每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整）（2）挂毛巾

每班八个幼儿分两组参赛，前四名幼儿下毛巾（30条）后四名幼儿挂毛巾，用时最短者获胜。（要求：放—毛巾平铺盆里，挂—一块挨着一块依次挂好）（3）穿衣服

每班八名幼儿参赛，分两组竞赛，每次每班派出四名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始竞赛，以记时的形式开展。用时最短者获胜。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链正确、鞋子左右不穿反）（4）整理图书

每班四名幼儿参赛，分两组进行，每次30本图书，听到指令后把书依次放在书架上。（要求：封面朝上，摆放整齐用时最短者获胜。）（5）分玩具

每班四名幼儿参赛，分两组进行，听到指令后幼儿依次把把玩具按颜色快速分类，用时最短者获胜。（要求：每人一盒同种形状的玩具，要要求放到指定的盒子里）九、奖项设置：（每个项目各设）一等奖一名二等奖一名三等奖一名 十、结束：园领导发言，颁发奖状奖品 注：相关人员安排：

各班1位教师带竞赛幼儿到相对应的场地，确定幼儿是否对号入座。幼儿竞赛结束后由该教师带回，换另一批幼儿参赛。该教师把竞赛材料及用品重新取出放入篮内。幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动目的：

1、通过有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。2、通过竞赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的欢乐。二、具体时刻内容安排：

2017年11月17日9:30开始（大班每班预备床6张、中班每班预备1张桌子、托小班每班预备1把椅子、6张爬爬垫）放到指定位置。（9:10预备到位，9:30准时开始）三、活动地点：伊洛幼儿园操场。四、参加人数：全体幼儿456名。五、竞赛项目：

1、大班：整理床铺。

竞赛规则：6人一组，同时开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，（枕头放在床的南边）完成后举手示意看那班又快又好。2、中班：折叠衣服

竞赛规则：6人一组，幼儿站在桌子前，竞赛口令开始将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看那班又快又好。3、小班：穿鞋

竞赛规则：6人一组共6组同时进行接力赛，听到口令竞赛开始，坐在椅子上将鞋子脱下放在爬爬垫前幼儿爬过爬爬垫拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品传递给下一名幼儿，以此类推，那组完成后班主任举手示意，看那班又快又好。4.奖项设置

以班为单位，各一等奖一名（自理“小能手”奖状一张，学习本一个）；二等奖一名（自理“小能手”奖状一张）。

生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在如此的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给小孩，让小孩置身于欢乐的生活和游戏之中！

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照“五个一”要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试”。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、降实各备课组教学进度表及教学打算； 3、有的放矢地开展第二课堂活动 初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语“奥赛”。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。

第8篇：幼儿园自理能力比赛活动方案

2019-2020学年度第一学期

幼儿自理能力比赛活动

修 水 县 良 塘 中 心 幼 儿 园

XIU SHUI XIAN LIANG TANG ZOHNG XIN YOU ER YUAN 修水县良塘中心幼儿园自理能力比赛活动方案

活动意图：

现在的小孩生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。为了进一步提升幼儿自理意识，提高幼儿的自理能力，帮幼儿树立靠自己，我能行的思想观念，让幼儿学会照顾自己，增强自信心。因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。活动目标：

1．通过活动，提高幼儿的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等差不多的生活技能。

2、在有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。

3．通过班级之间的竞赛，增强幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。二、活动时刻与项目：

时间：2019年12月13日上午9:20-9：50大班

上午10：00-10：40小班、中班 地点：幼儿园前操场 三、参赛人员：全体幼儿 四、活动预备： 活动预备：

1、各班前期开展班级自理能力比赛，在班级中评选出10位优秀选手进行园级自理能力比赛。竞赛材料及用品（衣服，被子、枕头、床、椅子，绑鞋带道具等）由年级共同安排。

2、开场律动《我真的很不错》（大班由梁雄丹老师领跳，中小班由梁杏花老师领跳）

3、在园内打电子屏（丁欣负责），内容为 “我能行，我最棒！良塘中心幼儿园幼儿自理能力竞赛”，统计表每评委一份。

4、场地安排：幼儿围坐，参赛的地点在中间 五、竞赛形式与规则

1．中班班主任担任大班评委、大班班主任担任小、中班评委

2．分年段进行，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好物品听到主持人的口令开始竞赛。

3．评判要求：详见规则 六、竞赛项目：

大班：①扣扣子（每班4名）

竞赛规则：每班4名幼儿参赛，分A、B两组，每组每班2名，衣服放在桌面上，听到口令后幼儿开始穿衣服，扣扣子。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，扣子正确）

②绑鞋带（每班4人）

竞赛规则：每班4名幼儿参赛，分A、B两组，每组每班2名，听到口令竞赛开始（要求：鞋带能够绑紧，不会随着走路或跳跃松脱）。

③夹豆子（每班2名）

竞赛规则：每班2名幼儿参赛，幼儿将碗里的10粒黄豆10粒红豆用筷子分别夹至两个碗里，用时最快优胜。中班：①折叠衣服（每班4人）

竞赛规则：10人一组，AB两组，每组每班2名幼儿站在桌子前，竞赛口令开始将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看谁又快又好。

②折被子（每班2人）

竞赛规则：5人一组，AB两组，每组每班1名幼儿站在床前，左边折向中线，右边这向中线，折叠三次。枕头放在被子上，折叠工整用时短。

③剥橘子（每班4人）

每班4名幼儿参赛，分AB两组进行，每组每班2人参赛，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整）

小班：①穿鞋（每班4人）

竞赛规则：10人一组，AB两组，每组每班2名幼儿，听到口令竞赛开始，坐在椅子上将袜子、鞋子穿好，用时快不穿反。鞋子为魔术贴式。

②穿衣服（每班4人）

每班4名幼儿参赛，分AB两组竞赛，每次每班派出2名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好衣服，听到主持人的口令开始竞赛，以记时的形式开展。用时最短者获胜。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链正确）

③挂毛巾（每班2人）每班2个幼儿分参赛，每组幼儿30条毛巾，用时最短者获胜。（要求：毛巾一块挨着一块依次挂好）七、活动人员安排：

主持人：罗蓉

九、奖项设置：（每个项目各设）

一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名（奖状打印：樊碧云）

奖品准备（梁艳、丁欣）一等奖共计：16个，二等奖共计16个，三等奖共计32个 注：相关人员安排：

各班1位教师带竞赛幼儿到相对应的场地，确定幼儿是否对号入座。幼儿竞赛结束后由该教师带回，换另一批幼儿参赛。该教师把竞赛材料及用品重新取出放入篮内。

生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在如此的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给小孩，让小孩置身于欢乐的生活和游戏之中！