交通工具幼儿活动方案（精选7篇）_幼儿社会认识交通工具
交通工具幼儿活动方案（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿社会认识交通工具”。
第1篇：幼儿英语交通工具教案第一课时
英语交通工具教案
活动目标：1.学习新单词能够标准发音bike，taxi，car，bus.2.老师提问How do you go to travel? 幼儿会回答 By bike/taxi/car/bus…
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：
各交通工具单词卡片。
活动过程： 一． 导入
T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。Boys and girls, do you like to go to travel? 小朋友你们喜欢去旅游吗？ How do you go to travel? 那你们喜欢坐什么去旅游呢？ C: 坐自行车/出租车/小轿车/公交车… T：Oh, by bike/taxi/car/bus.二． 学习新单词bike，taxi，car，bus 游戏一：猜单词
将四张单词卡片都贴在黑板上，老师说出一个英文单词，请一个幼儿猜是哪个卡片，猜对了得一面红旗。幼儿跟读。游戏二：看谁快又对
将四张卡纸放在地上，每组选一名代表，老师念出一个单词，所有的幼儿要马上跑到这个单词旁边。站对的可以得一面红旗。游戏三：掷帅子
每组选一个代表，掷帅子，数字小的一方要念单词。念错的要扣掉一面红旗。
三：综合复习：童谣
大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车
That’s all for today.Cla is over.Bye-bye.Boys and girls.
第2篇：幼儿英语交通工具教案第二课时
英语交通工具教案第二课时
活动目标：1.学习新单词能够标准发音plane，ship，truck，train.2.老师提问How do you go to travel? 幼儿会回答 By plane/ship/ctruck/train…
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：
各交通工具单词卡片。
活动过程： 一． Warming up T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。Boys and girls, do you remember what we learned last leon? C: bike/taxi/car/bus… 二． Reviewing T：Now let’s play a game.传递单词
每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词告诉老师，说对的得一面红旗。
三． Learning new words：plane，ship，truck，train.T: Today we will learn four new vehicle.Looking, what’s this? C: This is a box.T: Yes, can you gue what is in the box? C: 飞机/轮船/卡车/火车
T: Ok, read after me.Plane/ship/truck/train.四． Consolidating T： Now let’s play a game: gue the words.将四张卡片打乱顺序，背对幼儿贴在黑板上，逐一让幼儿猜，猜对的那组可以得一面红旗。
T: Now let’s play another game： London bridge。
请8名幼儿上来，每人手持一张卡片排成一队，另请两名幼儿搭小桥。老师唱：We go to travel by bike, by bike, by bike, we go to travel by bike, my fair lady.老师会提问被逮住的幼儿:” how do you go to travel?” 幼儿要回答：”by bike…”
五． 综合复习：童谣
大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车
plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫.That’s all for today.Cla is over.Bye-bye.Boys and girls.
第3篇：中班交通工具区域活动
“交通工具”区域活动（中班）
共同生活：
活动名称：交通安全棋
活动材料：拼装小车一辆（上面插有红绿两色的旗杆），各种交通安全图片，棋
盘一个，筛子一个，棋子两个。
活动玩法：幼儿认识教师提供的交通安全图片，能分辨图片的正确与否。层次一：幼儿两两进行棋类游戏，能在游戏过程中认识图片中所表示的安全与否。层次二：幼儿根据教师给出的图片，在认识的基础上判断正确与否，并将图片贴到标有对错的旗杆上。
观察要点：观察幼儿是否在游戏过程中能分辨出图片所表示的内容，并作出正确的判断。
活动名称：小拖车
活动材料：大小各异的盒子若干，红黄蓝三色的绳子，蓝色直线标记，黄色折线
标记和蓝色曲线标记各一个（贴在地上）。活动玩法：层次一：幼儿选择单个箱子根据线路拖拉。
层次二：幼儿可以选择大小相同或不同的箱子连接起来拖拉。
观察要点：观察幼儿能否拖拉小车通过规定的路线，并指导幼儿挑战拖车的数量。
活动名称：火车拼接
活动材料：上下对应的火车图片若干，各种火车头图片和火车车身图片若干。活动玩法：幼儿根据图片中火车的外形、颜色等特征，找出相同火车的图片完成拼接。
层次一：幼儿根据火车的特点找出同一图片下裁剪的两张图片完成火车拼接。层次二：幼儿能根据火车头的造性、颜色和功能的特点，找出与其对应的火车车身图片完成火车拼接。
活动名称：下棋
活动材料：赛马棋底板 去旅行底板 筛子 活动玩法：根据底板规则，两个合作下棋。观察要点：能否看懂棋盘，根据规则友好下棋。
探索世界： 活动名称：停车场
活动材料：操作板四块，汽车图片（自制）60个。活动玩法：
层次一：根据小汽车后面的前面数字及后面的点子找到停车位。
层次二：根据小汽车后面的前后数字找到停车位。（其中一块操作板有部分停车
位数字去掉）
层次三：根据小汽车后面的前面数字和后面的加减法找到对应的停车位。观察要点：关注幼儿对10以内的数字的数量和分合的理解，并找到车辆应该停
放的地点。
活动名称：交通工具比快慢 活动材料：各种交通图片、文字、活动玩法：
1、将交通工具图卡放在一起，任意抽取5张，按其快慢速度排列。
2、并且根据提供的文字和图片，进行配对。观察要点：
1、观察幼儿在游戏中是否乐意关注、关心同伴。
2、观察幼儿是否能在游戏中进行合作和分享自己的经验。
活动材料：三辆火车 活动玩法：
1、根据不同火车的颜色类型，找到相应的火车票
2、根据不同的火车票要求，为小动物找到座位。
3、根据火车票的不同排序，放置火车上的货物。
观察要点：幼儿是否能找到和火车相应的火车票，并根据火车票合理安排座位。
活动名称：交通标志翻翻乐
活动材料：12组交通标志（一种是按照图形裁剪的，一种是统一的长方形底板的），操作板，记分板，活动玩法：
玩法一：幼儿选择展示图形得卡片进行游戏。（形状可做提示用处）玩法二：幼儿选择相同形状得卡片进行游戏。
观察要点：关注幼儿记忆力的培养，重点指导幼儿根据形状、方位来记忆图片内
容，从而发展幼儿的抽象思维能力。
活动名称：灯塔
活动材料：灯塔体验箱一个（上面挖出若干圆洞），手电筒一个，操作板。
活动玩法：幼儿利用眼睛和手电筒找出操作板上船的位置，并按照操作板的要求为船只发送相应的信号。
观察要点：观察幼儿是否能通过观察，探索物体方位的奥秘，并给相应的船只发出正确的信号。
活动名称：船的沉浮
活动材料：广告纸、报纸、手工纸等；脸盆，水，记录表 活动玩法：
1、了解纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
2、积极参加探索活动，如实记录实验结果。观察要点：
1、观察幼儿是否能耐心地等待试验结果。
2、是否发现不同的纸质与沉浮快慢之间的关系。
表达表现：
活动名称：制作坊 活动材料：手工纸，折纸步骤图。直升机的范例，制作步骤图，剪刀。活动玩法：
层次一：幼儿根据教师提示的折纸步骤图进行飞机与船只的折叠制作。层次二：幼儿根据教师展示的制作步骤图尝试制作直升机。（幼儿制作完成后可
以到实验区试飞）
观察要点：重点观察幼儿在制作过程中遇到的困难，对幼儿操作的技能作个别指
导，提高幼儿折纸和探索的能力。
活动名称：海陆空画展 活动材料：制作画板若干，颜料，画笔，飞机、轮船、火车、汽车的填色纸若干。活动玩法：幼儿运用颜料为交通工具着色，并装饰到画板上，做成油画。观察要点：关注幼儿对颜料的运用，指导幼儿用笔刷来作画，关注幼儿作画时的操作技能和兴趣提升。
活动名称：小熊乘飞机
活动材料：小熊故事图片6张，操作板一分（上面标有顺序数字）活动玩法：
层次一：幼儿能根据经验排列《小熊乘飞机》的故事图片，并对其中的几张说出
故事片段。
层次二：幼儿在排列乘坐飞机的顺序的同时，能根据图片讲述故事的全部内容。观察要点：观察幼儿是否了解乘坐飞机的先后顺序，并根据图片所表示的内容来
表述故事内容。
活动名称：毛毛虫讲故事
活动材料：故事背景图片、五角星、“毛毛虫身体”等
活动玩法：根据图片上的故事完整地讲述整个故事，并且在背景图片上插入
相应的星星。观察要点：
1、观察幼儿是否能根据故事情节，连贯地讲述整个故事。
2、观察幼儿在讲故事时是否能融入到故事情境中。
活动名称：火车开啦
活动材料：各种豆类制作的响瓶，打击节奏图，音乐磁带等 活动玩法：
层次一：完成简单的打击，进行两拍子的演奏。层次二：在演奏两拍子的基础上，根据节奏图进行演奏。
观察要点：幼儿是否能根据节奏的变化跟着音乐节奏打击出正确的节奏。
第4篇：小班主题活动 交通工具
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小班主题活动 交通工具
活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具 活动目标：
1.尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用 活动内容：
回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。活动准备：
1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。活动过程：
1.展示交通工具的模型。
2.请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。
3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。
4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？
5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？
（1）请幼儿个别介绍。
（2）请幼儿相互交流。
6.游戏：我是——
——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。
——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。
活动二：（科学活动）马路上的交通标志 活动目标：
１．认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。活动内容：
各种常见的交通标志 活动准备：
1.常见交通标志的图卡。2.马路模型 活动过程：
1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。
2、老师介绍常用交通标志的意义。
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3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。
4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。
活动三：音乐活动：火车快跑 活动目标：
学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。活动内容：
按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。活动准备：
1.火车快跑的录音磁带.2.幼儿会一个接着一个跑。活动过程：
1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。
2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。
（1）听音乐拍手。
（2）听音乐跺脚。
3、随着音乐节拍小跑步。
4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。
5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。
6、教师和幼儿一起听音乐做动作。
7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。
活动四：（美术活动）未来的交通工具 活动目标：
鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。活动内容：
想象画：我设计的未来交通工具。
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活动准备：
纸、勾线笔、蜡笔。活动过程：
1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。
2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。
3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。
4、幼儿作画，老师指导。
5、活动评价。
（1）幼儿介绍自己的画.（2）幼儿作品展览。
活动五：（体育活动）勇敢的小骑手 活动目标：
训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。活动内容：
1、滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛 活动准备：
1、幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。活动过程：
1、赛前热身活动：组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。
2、请园长讲话、幼儿车手代表讲话。
3、开展各项比赛活动。
（1）滑板车比赛。
（2）自行车接力赛。
（3）摩托车障碍赛。
（4）汽车障碍赛。
4、颁奖典礼活动
请园长、幼儿好孩子代表为优胜者颁奖。
5、全体幼儿合影留念。
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活动六：（区域活动）我和爸妈一起做 活动目标：
1.能根据自己的意愿选择游戏。2.能与他人合作完成一件作品。活动内容：
1.美工区：画、捏交通工具。2.手工区：废旧材料制作。3.益智区：交通标志图片匹配，模型汽车道路演示活动。4.建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。5.表演区 活动准备：
1.纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。
2.纸盒、胶水、剪刀。
3.交通标志图片、模型道路
4.大型建构积木一套。活动过程：
1、活动的导入：（出示纸盒做的飞机）“小朋友你们看老师带来了什么，你们知道他是用什么做的吗？”那你们想不想来试一试呢？请你的爸爸、妈妈一起来帮你吧！
2、幼儿自主选择游戏
3、幼儿与家长一起活动.4、活动评价。
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小帮手
一、设计思路：
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标：
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备：
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签（5以内）
3.购物篮，自制纸币。
四、活动过程：
（一）.导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
（二）.启发游戏
1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2.幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）
引导：你用什么办法拿到5元钱的？
如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？
3.讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么？
（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）
（三）.幼儿操作
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。
（四）.交流
1.相互检查所购物品。
2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住 有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。
（五）.延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？
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第5篇：幼儿园幼儿交通安全教育活动方案
大班幼儿交通安全教育活动方案
为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识，预防和减少涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际情况，开展“交通安全教育宣传”活动制定如下工作方案： 一、活动目标
1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;二、活动时间：
201x年11月 三、活动地点：
一楼多功能室 四、活动人员: 全体大班幼儿 五、活动准备：
1.交通安全故事短片的碟片。2.带幼儿观看交通安全知识图片。3.认识交通标记：
(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
(2)学会看交通标志，遵守交通规则。(3)鼓励幼儿画交通标志。（4）交通安全知识讲座。六、组织实施
1.各班有次序带孩子到一楼多功能室坐好。2.请幼儿观看交通安全知识短片。
3.请年级组长俞爱花讲解交通安全知识及看各种标志图。4.组织幼儿进行交通安全游戏。
5.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。
第6篇：大班科学活动：认识各种交通工具
活动目标：
1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对交通工具探索的兴趣；
2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力；
3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。
活动准备：
幼儿自带的交通玩具，各种交通工具的图片,每组一套，活动过程：
（一）玩各种车辆
启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途。
（二）开心聚会：
1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“孩子们，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？”
2、引导幼儿在同伴间相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。
3、师：好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！
4、幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发。
（三）交通工具可真多
1、“好了，到站了！孩子们，你们开心吗？告诉我你是怎么来的，你请谁帮忙了？你觉得你的交通工具方便吗？好在哪里？
2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。
3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。
4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。
5、你还认识哪些交通工具？
6、教师根据幼儿的回答分别出示图片，请大家欣赏。
（四）交通工具大比拼
1、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。”
2、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。
（1）按照交通工具的名称进行分类；
（2）按照行驶地方进行分类；
（3）按照用途进行分类。
3、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。
（四）安全教育
1、师小结：孩子们，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。谁来说说乘坐这些交通工具时都要注意些什么事情，有什么要求呢？
2、这么多交通工具在我们的生活中，我们要和它们友好相处，需要遵守那些交通规则呢
3、提供一些图片，请幼儿找出书中不正确的行为。
（五）活动建议和延伸：
活动结束后建议孩子们与老师并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”。
第7篇：语言：未来的交通工具谈话活动
中班语言活动：未来的交通工具（谈话活动）
【活动目标】
1.尝试从外观,速度、好适度,特殊功能等方面大想象,与同伴交谈未交通工具的样式。
2.能倾听同伴谈话,从中获取有用的信息,丰富自己的谈话内容。3.能遵守轮流发言的规则。【活动准备】
1.经验准备：幼儿已了解一些交通工具的名称,性能,用途等。2.材料投放：玩具汽车一辆,黑板和笔,缓慢的背景音乐,幼儿每人一张白纸、一支水笔。
3.环境创设：在班级创设“我知道的交通工具”主题墙,师幼与家长一起用粘贴照片、画画等形式分享对交通工具的了解。【活动过程】
一、猜谜激趣,引出话题。
（一）教师说谜语《汽车》,请幼儿猜谜底。激发幼儿谈话的兴趣。（二）出示玩具汽车,提问:汽车有什么用?你经常乘坐什么交通工具上幼儿园?你还知道哪些交通工具?它们有什么用?（三）小结:除了汽车,还有动车,轮船、飞机,它们都是交通工具,交通工具除了载人还可以运货。有些交通工具比如消防车,救护车、警车等。还有特殊的用途。
二、引导幼儿讨论现代交通工具的优缺点。
（一）组织幼儿分成几个小组,每组四五人,围坐在一起;引导幼儿先商量轮流谈话的次序,不抢话,也不可以只听别人说,自己不发言。(二)倾听各小组的讨论,用介入谈话的方式,引导幼儿将谈话内容集中在“现代交通工具的优缺点”上,如:你觉得乘坐汽车上幼儿园有什么好处?有不方便的地方吗?（三）以交通工具设计者征集建议的方式,请幼儿提出现代交通工具还存在什么不足。用简单的符号图示在黑板上记录下幼儿的发言,帮助幼儿从外观、速度、舒适度、特殊功能等方面归纳各类交通工具需改进的内容。
（四）提醒幼儿遵守轮流发言的规则。三、鼓励幼儿设计“未来的交通工具”。
（一）鼓励幼儿想象并设计未来更先进的交通工具。
引导语:交通工具设计公司想邀请大家当设计师,设计一款未来的交通工具。大家都来试一试吧。
（二）播放音乐,幼儿操作,用简笔画设计未来的交通工具。引导幼儿思考所设计的新型交通工具有什么特别之处。四、引导幼儿围绕话题“未来的交通工具”分组自由交谈。（一）组织幼儿分小组围坐在一起,拿出自已的设计,向同伴介绍自己所设计的未来的交通工具:提示幼几从外观、速度、舒适度,特殊功能等方面清楚地说出未来交通工具的的样式和特点。提醒幼儿遵守轮流谈话的规则，一个一个轮流说。五、集体谈话,引导幼儿大胆、清楚地介绍自己的设计。
（一）请幼儿在集体前大胆,清楚地介绍自己设计的未来交通工具。（二）引导幼儿倾听同伴谈话。从中获取有用的信息,丰富自己的谈话内容。
（三）提问:刚才这位小朋友设计的未来交通工具在哪些方面有新的变化?是外观、速度还是舒适度?你设计的交通工具有什么特别的功能吗? 六、引导幼儿拓展谈话的范围。
（一）引导语:除了刚才你设计的交通工具,你还能设计出其他未来的交通工具吗?（二）请幼儿分享自已设计其他未来的交通工具的想法。
（三）小结:小朋友们的想法都很棒,长大以后一定能设计出更有用、更先进的交通工具。
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