大班写生活动方案（精选3篇）_儿童公园写生活动方案

大班写生活动方案（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“儿童公园写生活动方案”。

第1篇：幼儿园大班写生活动：靴子

活动目标：

1、通过教师的示范，初步了解写生的知识。

2、在了解写生知识的基础上，学会用写生的方法表现靴子的各种形象，培养细致观察的能力。

3、在活动中体验写生的乐趣。

活动准备：各种靴子若干、白纸、记号笔 活动过程：

一、导入

1、在纸上画一条直线，让幼儿猜猜要画的内容。

2、再画一条弧线，再次让幼儿猜测。

3、引出主题靴子，介绍靴子的组成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）

二、基本过程

1、教师示范作画。

出示高跟靴子，与刚才画的平底靴子进行比较。（1）鞋底的线条一样吗？像什么？让幼儿用手指试着画，并知道线条除了“看”，还可以进行“摸”，进一步感知鞋底的线条。

（2）鞋跟一样吗？有什么不一样？你还见过什么样的鞋跟？

（3）鞋头一样吗？还见过什么样的鞋头？从鞋头摸上去，像在做什么？

（4）还有什么没画？（靴口）靴口一样吗？（5）看看朱老师的靴子上还有什么可以画的？（6）介绍写生的知识：画画的时候，选好一个角度，把看到的东西画下来，这种方法就叫做写生。

2、幼儿操作进行作画，教师巡回指导。

3、介绍幼儿作品，并进行简单地评价。

三、延伸

下次我们再利用写生的这种方法来表现其它事物各种特征。

第2篇：大班美术活动《写生瓶花》

大班美术活动《写生盆花》

教学目标：

1、通过仔细观察，体验写实画法的有趣和难度。

2、用写生的方法表现盆花主要特征。

3、运用点、线、面线描画的方法或涂色方法装饰盆花。

教学准备：

1、8k画纸每人一张，粗细黑色记号笔，油画棒每人一份。

2、实物盆花每桌两盆。

3、教师范画三幅。

教学过程：

1、欣赏盆花造型。

春天来了，我们进行了种植活动，今天我们就来画我们种植区盆花，这几盆

花漂亮吗？你喜欢哪一盆花？你觉得它什么地方漂亮?重点引导幼儿欣赏盆花的而造型和色彩。

2、组织讨论，引导幼儿学习盆花的方法。

（1）学习表现花的造型和叶子的造型，教师带领孩子讨论并示范作画。

这些花是一样的吗？这些花的造型有哪些？叶子的形有哪些？（教师在幼儿

说的基础上示范作画）

（2）讨论写生盆花的构图。

如果画一盆花你会怎么画？先画什么?画在纸的什么位置？花又应该画在纸的什么位置呢？

（3）讨论了解画面物体前后关系，学习遮挡构图。

怎样能表现出很多的花和这些花叶子呢？（画的多、用遮挡关系来表现）

遇到遮挡的部分怎么画？先画前面的，再画后面的；先画大的，再画小的；

用“跳一跳”、“让一让”的方法表现重叠（遇到重叠的部分把笔跳过去，再接着

画）..。

3、出示范作，幼儿说说范画中用了哪些方法。

我也写生了这几盆花，我都用了哪些方法来装饰这幅画？

4、交待要求，幼儿创作。教师巡回指导。

今天教室里花可多了，一起来来画一画我们教室里的花，先用记号笔画出你

面前的盆花的造型，也就是花盆和花。再用自己喜欢的方法给画面进行装饰。

指导要点：。

（1）引导幼儿写生前要仔细观察。看一看花和叶的造型，再画将看到的画出来。

（2）用“跳一跳”、“让一让”方法表现画面的重叠和遮挡部分。

5、展示作品，欣赏评价。

和实物放一起比一比，找一找自己认为哪一幅最好看？好看在哪里？

引导幼儿从写实手法及画面遮挡、背景装饰等方面进行评价。

执教：江洁

2010年4月1日

第3篇：幼儿园大班写生画活动：丝瓜

幼儿园大班写生画活动：丝瓜

【活动设计背景】

依据幼儿园指导纲要中大班艺术领域中指出创设宽松、接纳的氛围,支持、鼓励幼儿感受氛围、感受环境,用各种美术表达方式表现自己所见的目标生成了本次写生画活动。因为这学期我班种植活动目标是围绕丝瓜的培育、照料等内容开展的,所以我设计了这次活动。

【活动目标】

1、喜欢写生的绘画方式,对美术活动感兴趣。

2、发展幼儿的持续观察、细微观察能力。

3、在活动中与小朋友分享观察经验,丰富颜色的词汇并用艺术手法再现。

【教学重点、难点】

能把植物的变化讲出来,用艺术的手法再现。

【活动准备】

实地观察长好的丝瓜藤、丝瓜花等、图画纸、铅笔、小椅子、蜡笔

【活动过程】

1、引入活动

看丝瓜宝宝的成长图像,回忆照料丝瓜宝宝的小时候的样子,期待现在的样子。丝瓜宝宝这个时候怎么长大的?(小小的种子,通过我们在小盘子里,水发的方法进行培育,然后再移栽到土里)

2、师:我们一起去看看现在的丝瓜宝宝长什么样子了?(期待丝瓜宝宝现在成熟时的样子,激发幼儿兴趣去发现)师:但是老师相机没有电了,用什么方法来记录丝瓜宝宝现在的样子呢?(用绘画的方式记录下来。)

3、入园和老师一起带着问题观察并讨论。

观察丝瓜宝宝现在的摸样?绿绿的藤,绿绿的叶子,黄黄的花。丝瓜宝宝的花在哪里?在藤和叶子之间,由于搭了架子,所以花穿插在叶子与藤之间。藤在哪里?在叶子与花之间围绕。丝瓜果实在哪里?是怎样长的?果实垂在叶子之间,和葡萄的果实垂吊方法是一样的。丝瓜宝宝的花是什么颜色的?是什么形状的?浅黄色的。五瓣花瓣,有点缀一点金黄色的花蕊,非常漂亮。藤是什么颜色?深绿色的,浅绿色的。绿色成熟一点的丝瓜果实是什么颜色?深绿色,有的果实坏掉了,就变黑了。刚长出来的果实是什么颜色的?浅绿色的。丝瓜宝宝的形状?椭圆形的。在果实的底部有的还缀有小黄花,也说明了一点,有的果实是从花蕊中长出的。

4、幼儿就地绘画,老师巡回指导。

5、欣赏作品,展示作品、评价作品。

【教学反思】

1、根据我们这学期种植活动目标,我设计了本次写生绘画活动,因为孩子有观察经验,照料经验,所以这次活动对于孩子来说不会枯燥,也进一步的培养了孩子的持续观察能力。

2、通过观察得出的结果,比孩子直接想象或者老师给出实际的图片对于孩子的绘画有效许多,孩子的兴趣也多了许多,在观察过程中,孩子和孩子之间分享了感受,分享了经验,分享了场地,这也是一次成功的分享活动。

3、我们班上的孩子有的能力较强,有的孩子能力较弱一点,所以如果下一次的活动里,我可能会给孩子再提供一点其他的方式,比如这次写生的感觉,可以用手直接画出来,也可以把它直接表现出来,直接用藤,或者花粘贴出感觉也是可以的。在准备活动的时候 ,我应该再多想一下,不是所有的孩子都可以完全的表现画面,但是我可以用另一种方式给孩子发展的空间,这样,所有的孩子都可以体会到成功的快乐了。

4、在设计活动的时候,要多站在孩子的角度想问题,在许多的提问上,要贴切主题并能吸引孩子的话题,让孩子打开话匣子,让孩子可以说,会说,想说。这样的活动铺垫才能对接下来的活动有引入的作用。

5、每一个活动的目的,不光是要孩子掌握什么,更要起到让孩子愿意参与的目的,当孩子跟随老师脚步而来的时候,就会发现此次的活动设计很有意义,因为它贴切了孩子的心理,让孩子体会到了快乐和自信。

6、要给机会给内向、不自信的孩子,每一个孩子都是父母的天使,老师的教育不仅仅是书本上的,更多的应该是心理上的,让每一个孩子通过我所设计的活动逐渐活跃,逐渐开朗,是设计活动的根本意义,在关注的活动开展的同时,更应该注意到活动开展后带给了孩子什么改变?