幼儿园中班健康活动方案（精选4篇）_幼儿园健康活动方案

2021-11-30 活动方案下载本文

幼儿园中班健康活动方案（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园健康活动方案”。

第1篇：幼儿园中班健康教学活动方案

“我们的小手”教学活动方案

通辽市幼儿园

董金花

活动领域：

健康（中班）活动目标：

1．帮助幼儿认识手的结构，知道五个手指的名称。2．帮助幼儿理解，体会到自己的小手很能干，培养自己的事情自己做的习惯。

3．懂得手的功能及重要性，知道要爱护自己的小手。活动准备：

1．幻灯片课件、图片、音乐。2．带糖纸的糖果。

3．各色橡皮泥

活动过程：

一、游戏导入

导入：小熊去小鹿家串门，中午小鹿想招待小熊吃饺子，现在，需要你们帮它做一些饺子。

出示材料：橡皮泥

1．小朋友们你会做饺子吗？（幼儿讲述、操作）

2．你们都是用什么方法来做的？

教师总结：要先用手擀皮，放馅，手捏……

3.我们的小手还会做什么呢？（幼儿讲述，然后组织讨论，鼓励幼儿各抒己见，了解手的功能。）

教师小结：小朋友的小手真的好能干，可以做这么多的事情呢。

二、通过观察，知道手的结构和手指的名称

（一)认识手的结构

师：看一看我们有几只手呢? 幼：两只。

师：那么看一看，我们的手上都有什么呢? 有手指、手掌、指甲、指纹，还有什么呢？（老师伸出手心，手背提醒幼儿）

幼：还有手心、手背。

师：对，那么指纹、指甲有什么用？

幼：指纹可以帮助警察叔叔破案、指甲可以保护我们的手指。

师：我们的小手为什么会动呢？是因为有关节，关节会带动手指进行运动，小朋友们动一动手指，找一找关节。

播放ppt课件、游戏儿歌音乐。师：下面我们来一起听一首儿歌。游戏儿歌：

一号兵出列，齐步走；二号兵出列，齐步走；三号兵出列，齐步走；四号兵出列，齐步走，全体出列，齐步走。解散。

教师小结：原来我们的手是由手指、手心、手背、手掌和关节组成的。

（二）认识手指的名称

教师ppt出示图片，分别介绍五个手指的名称。师：最矮最粗的靠一边的叫大姆指，是让幼儿伸出来表扬小朋友，也表扬自己的，最细最小的也是靠一边的叫小指，小朋友们伸出你们的小指；中间最高的是中指，请伸出你们的中指；中指和大姆指中间的叫食指，请伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，小朋友们伸出你们的无名指。

播放ppt课件、游戏儿歌音乐。师：下面我们来一起听一首儿歌。游戏儿歌：

拇指拇指碰碰，食指食指碰碰，中指中指碰碰，无名指无名指碰碰，小指小指碰碰，小手碰完握起来，土豆土豆心心，土豆土豆皮皮。土豆心，土豆皮，土豆皮，土豆心。

三、知道手的作用

教师出示操作材料，每人两块糖果，让小朋友们先剥开一块后可吃掉，使幼儿享受劳动创造幸福的乐趣。

师：下面我们试一试，用一个手指能剥开糖吗？试试看。幼：不能。师：这说明了什么？

教师总结：看来，手可以干很多事情，而且想干一件事，必须得五指协同或双手配合来做才能成功，我们小手就是一家人。经常自己动手做些事，可以使我们变得更加的聪明。小朋友们一定要多动手，自己的事情自己来做，还要帮别人多做一些事情，自觉的锻炼我们的双手，使我们的双手更加的能干。

四、怎样保护自己的手？

师：我们的小手这么能干，我们可要好好的保护它啊，那你知道如何保护好我们的小手吗? 幼：勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套„„

师：小朋友说的都很好，老师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?

播放ppt课件,出示图片。

图1：戴手套。

师：这个小朋友怎样对待自己的小手的? 幼：戴手套。

师：对，冬天到了，戴上手套，让我们的小手更温暖，这个小朋友做的可真棒呀!图2：涂抹护手霜。师：这个小朋友在做什么? 幼：抹护手霜。师：在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真的很不错。

图3：洗手

师：这个小朋友在洗手，小手洗干净了，细菌被赶跑了，小朋友就不会生病了，他真是一个讲卫生的好宝宝!图4：放鞭炮。

师：这个小朋友在干什么? 幼：放鞭炮。

师：这样会有什么危险? 幼：会炸伤小手。

师：过年节，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险的，危险的事情可不能做。

图5：吸允手指

师：这个小朋友在干什么? 幼：吃手。

师：这样做有什么不好? 幼：细菌进到肚子里了。师：这个动作可不要!图6：剪指甲师：这是在干什么? 幼：剪指甲。

师：勤剪指甲讲卫生，爱护小手人人夸。总结语：我们一定要好好保护它。我们要勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的危险的东西，以防伤害到自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

活动延伸: 1.组织幼儿进行如穿衣服比赛、系鞋带比赛、扣钮扣比赛等。

2．在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。活动心得: 现在的幼儿大多数不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《我们的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，在活动中以“我们的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了感知操作法、音乐导入法、观察发现法。活动开始，孩子们在动手包饺子的过程中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指。手能做什么，并通过演示图片，让孩子们感知什么样的行为是对的，什么是错的。这样，在观察发现中获得对手的感性认识，也在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。

第2篇：幼儿园中班健康活动

幼儿园中班健康活动：我的小手真能干

一、活动目标：

1、认识手的结构，了解五个手指的名称。

2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。

3、简单了解保护手的方法。

二、活动准备：

1、手影表演录像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

4、幻灯片课件……

一、活动目标：

1、认识手的结构，了解五个手指的名称。

2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。

3、简单了解保护手的方法。

二、活动准备：

1、手影表演录像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

4、幻灯片课件、音乐。

活动过程：

导入环节：

师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)

师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)

师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)

对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)

一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。

1、介绍手的结构。

师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。

师：除了手心、手背之外，手上还有、、、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。

2、和手指跳舞

师：今天我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给、、、个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。

师：(稍事等待，巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看，准备好了，舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。

二：通过游戏，了解手的功能及重要作用。

(一)：小手可以做的事情。

师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?

(画画、吃饭叠衣服.拿东西……..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活.你的小手很勤劳,你的小手……)

(二)通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。

师:小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.第一小环节:设置情境,教师示范游戏玩法.师：小朋友，看!张老师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(教师拿一黄色盒子示范)

师：(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，(很神秘的做思考状)：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。

第二小环节：请小朋友摸物品，并提问。

师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令赶紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告诉别人你摸的是什么，这是一个秘密，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。

师：小朋友，你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)

第三小环节：请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。

师：刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错)

第四个小环节：验证猜想，揭晓答案。

师：那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢?现在见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手慢慢伸进去，1、2、3，变(很惊喜的样子)拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了!(做出胜利的表情.)

第四小环节：把物品送到他们的小区里。

师：小朋友真棒，看，老师这里有一张楼房设计图，这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里，现在请小朋友根据图示，帮这些物品送回自己的家吧。(按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房)。

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第3篇：幼儿园中班心理健康活动

幼儿园中班心理健康活动：开心商店设计思路：

整个活动是围绕着“喜羊羊是怎样帮人消气，使人得到快乐”这个问题展开的；因此我制作了形象生动的课件，里面有输了比赛而气急败坏的沸羊羊；因肥胖而被嘲笑的懒羊羊；通过这些幼儿喜爱的鲜明生动的形象，启发幼儿展开想象的翅膀，设想各种消气的办法。故事中的喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊各有各的特色，沸羊羊憨厚、懒羊羊肥胖、喜羊羊聪明；我通过讲故事的形式激发幼儿听说的兴趣，使幼儿能够理解他人生气的原因，也可以让幼儿感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动目标

1．理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。

2．感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备

1．制作电脑多媒体课件PPT。

2． 3．改编故事《消气商店》(附后)。活动过程课前律动

我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

一、激发兴趣

1．出示喜羊羊的开心商店的图片 2．猜猜“开心商店”会经营什么。

二、设问想象

A/1．师：沸羊羊怎么了?(PPT播放沸羊羊不开心的图片)2．以沸羊羊的口吻说：我的力量还不够大，不能成为羊村的勇士了，觉得非常失望。)3．师：沸羊羊该怎么办?如果你是喜羊羊，会想什么办法帮熊哥哥消气? 5．师：看看喜羊羊用的是什么办法。(PPT出现沸羊羊打沙包的图片)6．师：喜羊羊想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)B／1．师：懒羊羊有什么烦恼?(PPT出示懒羊羊不开心的图片，请幼儿猜测设想。)2．师：如果你是喜羊羊，会想什么办法帮懒羊羊减肥呢? 3．师：看看喜羊羊用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示懒羊羊跳绳的图片)4．师：听听懒羊羊是怎么说的。，以懒羊羊口吻说：每天跳绳100下，相信我一定能减肥成功，5.师：让我们也来开商店吧！把快乐带给别人！

C／1．师：快来迎接我们的第一个客人吧，快看这是谁呀！那灰太狼和红太狼在干什么呢！他们怎么了?(PPT出示吵架的图片，请幼儿猜测。)2．告诉幼儿他们吵架了。

3．师：请你来想个办法让他们快乐起来。

4．师：让我们来帮他们找开心好不好!先来让我们了解一下他们为什么吵架呢！(播放PPT图片。)5．师：小朋友们说的都很好！那现在来听听老师的办法好不好呢！如果老师是红太狼呀，如果别人惹我生气了，我就要想想别人对你好的时候，原谅别人

D．完整讲述改编的故事《开心商店》。

三、提升经验

1．师：羊村麻烦事都解决了，可是老师知道呀！我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。3．幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。

4．小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。

附改编的故事：开心商店

喜羊羊新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。

沸羊羊是一位拳击运动员，这回因为不能成为羊村的勇士而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。喜羊羊说：“请问沸羊羊，你为什么生气?”沸羊羊说：“我不能成为羊村的勇士了，我不开心。”喜羊羊让沸羊羊对准沙包使劲地打，打得好痛快。喜羊羊说：“你好好练本领，以后一定会成为羊村的勇士的。”沸羊羊打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励。快活地走了。

肥胖的懒羊羊气呼呼地走来：“他们都因为我胖而嘲笑我。真让人不开心!喜羊羊，你有什么方法让我开心?”喜羊羊说：“请你每天练习跳绳100下。就一定能变苗条，就不会被大家笑啦。”懒羊羊每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳，不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，喜羊羊。”

大家都喜欢到喜羊羊的商店来，打一打，跳一跳，开心极了!一天，灰太狼和红太狼气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。喜羊羊搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，他们觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。

喜羊羊有一个新打算，修座大花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!