司龄活动方案（精选7篇）_司龄会活动方案
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第1篇：司庆活动方案
司庆活动方案
【篇1：公司司庆活动方案】
南京三得益房地产公司
2012年上半年度总结暨表彰大会
活动执行方案
一、活动主题
南京三得益房地产公司2012年上半年度总结暨表彰大会
二、活动背景
随着南京三得益房地产营销策划有限公司的稳健成长，公司品牌在行业中的地位日渐突出，成为了江苏房地产行业一只独具魅力、实力颇高的劲旅，发展态势喜人。中国房地产行业面临着多元化的竞争和压力，迫使全行业进入项目型企业竞争的时代，要在这种竞争格局中胜出，必须做到与时俱进，时逢三得益公司成立十一周年，乔迁新址，特此举办此公司庆典活动，表彰先进，鼓动全员。总结经验，规划未来！
三、活动遵循的原则及任务
原则：1）本次活动必须举办的有意义、有特色，内容积极向上，质 量精益求精；
2）活动开展既要节约简朴也需不失水准； 3）彰显公司发展精神、宣传公司品牌文化；
4）体现三得益“以人为本、诚信创新”的核心价值观；
5）整体活动注重效率，以个别先进个人为标杆，激发、带动 其他员工对工作的积极性和昂扬斗志。
任务：1）激发员工在三得益工作的自豪感，并让他们在公司司庆之时 体现出来，让全公司员工一起分享、被社会、公司所认可；
2）三得益房地产十一年发展起来的经营特色、服务理念、企业 文化等均已有所沉淀，将这些无形资产进行有效整合后使之 化解为三得益品牌经营使用的有效动力；
3）借着三得益乔迁新址的东风，顺势以最快速度向社会、合作 企业、意向客户公布，争取企业日趋成熟，誓求长久；
4）进一步与各分公司沟通，寻找工作不足，重新定制发展方向，谋取稳定、高益的发展局面。
四、活动举办时间、地点、与会人员
时间：2012年7月23日下午（星期一）地点：淮安开元名都大酒店（淮安市水渡口大道135号）
与会人员：三得益全体员工
五、活动内容 1）开场观看视频 2）千人司操 3）领导发言 4）经验分享 5）年中表彰
6）总结/宣布“四五六联动”奖励 7）对“四五六联动”人员进行颁奖 8）部署“八九联动”方案动员 9）经理团队pk
10）分公司、职能科室部门拍照 11）撤场
六、内容说明
1）领导发言稿由各领导或领导指定人员准备、员工代表发言稿由 所属分公司或个人准备，企管部负责审核，收集；
2）表彰证书、花环等奖励物品由行政部按要求统一采购； 3）“八九联动”方案ppt由策划部提前准备
4）在会场内外安排适当烘托气氛的拱门、彩旗，酒店led屏幕在 与会前投放欢迎词。
七、后勤保障
（一）场地
1）可同时容纳800-1000人； 2）设施齐全、有舞台、灯光、音控、电子屏、座位等； 3）交通便利、有独立的停车场。（二）人员分配
1）迎宾，6名，女性，要求形象气质较好，端庄得体；
2）礼仪小姐，6名，女性，负责主席台引导，奖品上台工作； 3）主持，1名，言语清楚，表达、应变能力较强；
4）音控，1名，男性，要求对活动流程与音响、电脑控制较为熟练； 5）机动人员，后勤人员，2名，负责处理突发事件； 6）灯控，2名，负责现场灯光控制；
7）保安，4名，负责现场安全及会场物资的搬运； 8）摄像人员，1名，负责全程摄像； 9）摄影人员，1名，负责全程摄影。
八、活动流程
（一）前期准备（7月10日—7月17日）
1）企管部收集审核相关人员当日发言、致辞稿件，对有文稿中对公司或他人利益，及违反国家法律法规、公司规章制度的内容做出删减或修改；
2）行政部核对当日获奖人员名单数量，并采购相关奖励物品，如证书、奖杯、花环等；
3）人事部落实统计活动参加人数，并及时报备到策划部，以便活动当日会场和人员用餐顺利进行。
4）策划部预定好开会会场，结合活动方案，与庆典公司准备好活动当天所需物料；
5）行政部对当日在淮人员用餐、住宿情况做出统计，报备到淮安案场经理李金鹏；
（7月18日—7月20日）
1）企管部对最终文稿进行校对审查，发现问题及时修改； 2）行政部对礼品采购做出最终统计，确保数量准确；
3）企管部对当日活动人员数量做最终统计，报备到策划部； 4）策划部清点当日物料，确保无任何遗漏、差错；
5）行政部确认活动当日人员用餐人数、地点，住宿人数、地点，并最终报备到淮安案场经理李金鹏处。
（7月21日—7月22日）
1）企管部对最终确定文稿打印，源文件发策划部； 2）行政部对所有礼品进行清点记录；
3）人事部将与会人员统计数量报备到策划部； 4）策划部对当天活动现场物资最后清点集中；
5）案场经理李金鹏联系相关人员对当日用餐、住宿进行安排。6）策划部安排对讲机、摄像机、照相机充电。
（二）活动当天（7月23日）
08：30 案场人员全部到岗，各部门负责人清点人数； 08：45 策划部清点当天活动物资，运往开元酒店；
【篇2：5周年司庆活动方案】
5周年司庆活动方案
一、主题 《爱在厦门，感动瞬间》
二、目的(一)回顾公司发展历程，感受创业其间的点滴。
(二)借5周年契机，宣传企业文化，提炼和传承公司文化精髓。(三)欢庆1年来所取得的成就，展望美好未来，激励员工工作激情。
三、活动内容和要求
本着“力求创新、富有特色”的司庆原则，结合公司年度目标，5周年的司庆系列活动将主要通过分阶段组织实施来进行，包括：公益系列、文化系列、户外系列、宣传系列等4大系列活动，充分调动分公司各部门积极性和参与热情，提高员工的参与度，整个活动提升公司凝聚力，同时为开门红奠定基础。
（一）公益系列---无偿献血 1、目的无偿献血是一项爱心的公益活动，同时为了配合公司5周年庆的主题，使员工在企业中健康快乐的成长，提升员工的社会责任感和公司的企业形象，凝聚、感恩、回馈社会，充分体现人与人之间团结互助和人道友爱的精神。2、活动时间 待定 3、活动地点
湖滨南路121号厦门市红十字中心血站 4、参加人员 公司全体内外勤
5、形式
着印有公司logo的t恤从公司出发徒步到达献血站（二）文化系列—摄影比赛 1、目的1)借公司5周年契机，用照片感受厦门分公司1年来的风雨历程，反映公司发展的新面貌、新成就；
2)寻找和收集公司1年间员工工作、大事件等令人感动方面的图片； 3)丰富公司文化生活，提高员工艺术修养和综合素质。2、作品征集
1)全公司范围内宣传发动，征集内外勤员工或新老客户的摄影作品或有意义的历史珍贵照片；
2)征集时间待定，确保参赛作品的质量和数量，达到活动目的。3、作品内容要求
1)作品内容以感动为主，反映公司1年来在创业、发展过程中所经历的事件、取得的成就以及精诚团结、艰苦创业等令你感动的瞬间； 2)作品要求主题突出，特色鲜明，视觉冲击力、感染力强，给人以美的艺术享受。4、作品参赛要求
1)参赛作品彩色、黑白均可，格式不限； 2)3)4)5)
参赛作品必须清晰、原创；
参赛作品须注明标题，感动你的文字说明，拍摄时间以及作者姓名、部门和联系电话； 参赛作品涉及的名誉、侵权、肖像权等法律问题，均由作者自负； 参赛作品不退稿，同时，公司有权在相关活动、媒体中使用（包括出版物、专题网站等），版权属作者，不再另付稿酬。5、作品评选
1)由摄影比赛组织小组对参赛作品进行初选并选出候选作品。
2)邀请公司管理层代表及1名专业摄影师对候选作品进行评选并确定名次。6、奖项设置
1)摄影比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖作品颁发荣誉证书及相关奖励； 2)所有奖项名单将在公司司庆户外活动上进行宣布并颁奖。7、作品展示
1)所有获奖作品及参赛作品将在公司公告栏上展出； 8、活动预算 待定
（三）户外系列-现场活动 1、活动目的1)激发个人潜能、打造高效团队、培养积极心态，丰富员工业余生活，提高员工稳定性及归属感，旨在提高企业团队的质量，增加集体核心力和向心力； 2)通过活动，使组织成员更多的增强了解，体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在的团队，融合员工之间的情谊增加公司凝聚力 2、活动时间 待定 3、目的地介绍
厦门珍珠湾（珍珠湾----明亮而美丽。碧海蓝天的拥抱下一切都显得那么宁静。干净的沙滩放逐着多少人的梦想，小木桥遥望了多少人的青春岁月。骑着脚踏车，吹着海风，遥望着大海，生活多么美好。）4、时间安排
1)集合时间8:30公司楼下 2)出发时间8:40 3)到达时间9:00 4)活动启动时间9:10-9:20 5)猜谜寻景大行动9:30-10:10
6)趣味竞技游戏及表演节目10:15-11:40，（详见现场活动执行流程）7)就餐11:50之后 5、人员安排 待定 6、车辆安排 待定 7、活动预算 待定
（四）宣传系列 一、目的 宣传系列其主要目的为通过公司网站、相关社会主流媒体为载体，宣传公司周年庆典活动的各类动态、回顾和总结厦门分公司1年来的发展历程和取得的成就，以达到营造氛围、振奋精神、激励员工、宣传文化及扩大公司影响力 二、具体内容 1、网站
通过公司内网，全方位追踪并及时报道司庆动态和信息、员工感言、专题报道、现场图片等内容。2、社会媒体
充分利用厦门地区平面媒体、新闻媒体、网站，开辟专题节目对公司庆典活动进行采访报道，广泛宣传报道公司历史、现状、成就及对社会的贡献，扩大影响力。3、投放广告 待定 4、短信平台
通过短信频道邀请新老客户参加公司摄影比赛
四、费用预算情况
五、现场活动执行流程
一、猜谜寻景大行动
1、时间安排（9:30-10:10）2、详细内容 1）、目的：
培养员工的协作能力和应变能力 2）、游戏规则：
a、分组，不限几组，但每组最好2人以上； b、1首诗寻5个珍珠湾标志景点
(信泰崛起：海天一卷虚若怀，扬帆起航气如虹。奔牛喘月平涛绿，举帆啸风满地红。)3）、要求 a)限定时间到达指定地点
b)自备摄影工具，素材清晰，格式不限
二、节目表演及颁奖：
由各部门组织选送节目，节目形式以歌舞为主，小品、朗诵为辅。节目重在结合公司文化及工作实际，充分展示出员工富有激情、多才多艺的精神面貌，同时表现员工的喜悦之情和自豪感。其中穿插颁奖仪式：一是摄影作品获奖人员；二是表彰公司老员工、突出贡献等方面的人员，以激励员工士气，营造欢庆氛围。1、时间安排（10:15-11:40）2、流程 1)2)3)4)
节目一，朗诵（5~10分钟）表演者：赵武玲
摄影作品颁奖（10分钟）颁奖嘉宾：公司高级管理人员 节目二，保险小品（10~20分钟）表演部门：银行保险业务部 表彰（5~10分钟）颁奖嘉宾：公司高级管理人员
5)节目三，舞蹈（5~10分钟）表演者：待定 三、游戏时间 a、两人三足接力赛 1、目的：
培养员工的团队协作和团队精神 2、游戏规则：
将各小组成员以每两人为一组并肩站立，内侧的小腿用布条捆住，这样成了“两人三足”，当裁判发出口令，各组成员从起端走向对面的选手，交接棒后对面的选手开始出发，依次类推。b、合力吹汽球 1、目的：
借着分工合作来完成任务 2、要求：
参加人数每组限六人 3、道具：
主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）4、游戏规则：
1）分组，不限几组，但每组必须要有六人。2）主持人请每组每人抽签。
3）首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。c、大树与松鼠 1、目的：
培养员工的反应能力并激发员工潜力 2、游戏规则：
1)事先分组，每三人为一组，二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一个人扮
松鼠，站在圆圈中间；其他没成对的担任临时人员，裁判喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人员必须离开原来大树，重新选择其他大树，裁判员或临时扮演松鼠的人员并插到大树中间，落单的人员表演节目；
2)裁判喊“大树”，扮演“松鼠”人员不动，扮演“大树”人员必须离开原来的伙伴重新
组合成一对大树，并圈住松鼠，裁判员或临时人员就应扮演“大树”，落单的人员表演节目；
3)裁判员喊“地震”，扮演“大树”和“松鼠”的人员全部打散并重新组合，扮演大树也可以扮演松鼠，裁判员和临时的人员插入队中，落单的表演节目。四、美味烧烤 1、简介及意义：
以全员烧烤作为公司户外活动的午餐内容，自己动手，丰衣足食；增进员工之间的沟通与交流，培养大家的动手能力和团结合作意识。2、地点安排 待定 3、时间安排 11:50之后
【篇3：2012年司庆10周年活动策划案】
2012年司庆活动策划案
一、司庆意义
1、我司企业文化活动的重要活动之一，借助活动，多方面展现企业的核心理念“责任、抱负、激情”，同时促进与外部的交流合作（如客户、政府关系等）。
2、庆典晚会：给员工一个勇于展现自我的机会，同时发现员工的多方面能力；员工在参与节目过
程中，提高自己文艺特长，丰富业余文化生活；通过让员工和亲友共同欣赏，增加对企业的了解和认可！
3、捐助活动：核心理念之一，激发企业与员工的社会责任感，同时建立企业良好的社会形象。
4、体育活动：推动体育锻炼，关注员工健康，并通过大型体育活动，展现激情和拼搏、团队精神，并促进与外部的交流合作；
二、2012年司庆活动邀请客户的定位
1.以员工的司庆活动为中心，仅邀请少量周边客户参加？
2.根据公司的发展需要，邀请批量重要客户参加司庆活动，并因此做重要的安排？
三、司庆主题：（建议）1.燃烧激情梦想起飞 2.雄关漫道再创辉煌 3.燃烧激情共创辉煌 4.携手共进 创新未来
四、司庆项目确定 1、2、晚会、旅游、捐助、体育活动各自分开来做； 寻找广东省内合适的休闲旅游点，可把晚会、旅游以及体育活动全部溶入在一起来做（同
一个周六、周日），创新形式，让活动更紧凑。
五、司庆晚会 ? 深化高科元素和高科精神。溶入广州亚运的内容。
? 考虑在外业务、客服能够分批参加司庆活动，感受公司文化； ? 邀请客户、合作伙伴、离职高科人参加晚会，扩大影响； ? 晚会内容创新考虑： ? 部门才艺pk.? 魔术表演舞台剧、音乐剧模仿类、搞笑类的经典舞蹈；
? 与现流行的电视、电影、楼市、经济、亚运结合创造出小品类节目； ? 从心出发，设计感动员工环节，突出高科人的付出和精神（如8、10年贡献奖）； ? 舞台设计与技术结合，采用光影投影形式，创造更变幻、应节目的舞台效果；
? 抽奖形式创新，采取投影形式。
? 即时评奖，在晚会结束即评出奖，并在结束前进行颁奖；
六、司庆旅游
1.省内游：广东省周边城市的休闲游，路程3小时以内，大型休闲渡假中心、设施齐备，便于
组织各项活动(旅游、体育活动二合一，晚会是否可在当地举行需视场地而定)。
2.省外游：桂林、海南
七、司庆捐助（待公司确定）
八、司庆体育活动
1.公司在重大年份搞大型的体育竞赛活动，其他的年份司庆活动把体育运动和旅游集二为一，并在平时把健康、运动的精神溶入公司和部门的活动中。
九、司庆时间
每年司庆的时间：在 4月中旬，今年的周末有4月11-12号、4月17日或18日、4月24-25日。
第2篇：寿司活动方案
活动主题：爱心寿司 活动时间：7月27日
材料准备：糯米饭、海苔、寿司醋、萝卜干、肉松、沙拉酱 工具准备：竹帘、保鲜膜、水果刀 活动内容（约50分钟）：
1、首先介绍寿司的起源和营养价值（约5分钟）
2、动手制作寿司并对残疾人进行指导（约半小时）
3、残疾人互相分享完成制作的寿司（约5分钟）
4、活动结束后现场的收拾与整理（约10分钟）
寿司的制作过程：
1、在台面上铺上竹帘，竹帘上覆盖一层保鲜膜
2、糯米饭加寿司醋搅拌均匀
3、保鲜膜上铺一层糯米饭，饭上放萝卜干和肉松
4、将竹帘卷起来，压实压紧
5、用刀切成一小段一小段并撒上沙拉酱即可
寿司的起源和营养价值
寿司是一种包含大米并用米酒醋调味的食品。有些寿司包含生鱼片，其它一些类型可能使用的是烹饪过的鱼或蔬菜。寿司有很多种类，包括生鱼片寿司或手指卷寿司等。这种寿司是用一团大米用手加工而成，并会添加一片贝类，鱼或其它成分，此外还有芥末酱。寿司卷套餐是一种用紫菜包裹的寿司。混合寿司则包含香菇，海带或生鱼片。素食寿司的制作方法也与其它类型一样，但会用胡萝卜和黄瓜等蔬菜代替生鱼。
作为一种蛋白质来源，寿司的历史可以追溯到公元前四世纪。寿司最早是用发酵大米和咸鱼制成的。鱼开膛清除内脏和清洁后放在大米中，因此鱼可以通过自然发酵过程加以保存。在发酵两个月以后，大米被丢弃，这时的鱼就可以食用了。
寿司提供不同类型的鱼选择。此外，它是一种红肉和脂肪食物的低热量替代品。寿司曾经只在特定餐馆才能吃到，但如今在许多国家和地区已变得非常流行。
寿司热量极低，又富含各种矿物质及纤维，紫菜最大的特征是矿物质、钙含量丰富，并且丙氨酸和甘氨酸等具有甘味的氨基酸含量多。寿司中含有维生素B6(0.60毫克)蛋白质(142.12克)维生素B12(60.00微克)脂肪(19.68克)泛酸(1.80毫克)碳水化合物(375.18克)叶酸(26.40微克)膳食纤维(68.00克)生物素(660.00微克)胆固醇(101.25毫克)维生素A(1258.36微克)胡萝卜素(6243.40微克)硫胺素(2.62毫克)核黄素(3.72毫克)尼克酸(34.73毫克)维生素C(44.58毫克)维生素E(10.52毫克)钙(963.84毫克)磷(1883.05毫克)钾(6548.65毫克)钠(5354.50毫克)碘(554.93微克)镁(180.06毫克)铁(17.19毫克)锌(45.98毫克)硒(6.07微克)铜(315.93毫克)。
蔬菜寿司有3克脂肪，不包含饱和脂肪或胆固醇，870毫克钠，60克碳水化合物，2克膳食纤维，6克蛋白质和15克糖。当然，蔬菜寿司的营养价值还取决于所用蔬菜类型。
几乎所有生鱼，贝类和海鲜都包含相同的维生素和矿物质。然而，具体数量多少还取决于鱼的种类。其中一些营养包括，蛋白质，水，脂质，碳水化合物，灰质，钠，钾，钙，镁，磷，铁，锌，锰，维生素A（视黄醇），维生素A（胡萝卜素），胆固醇和脂肪酸。蔬菜寿司也包含维生素A和C，以及钙和铁。
尽管吃寿司是获得所有维生素和矿物质的健康方式，但它并非适合所有人。由于使用生鱼片，因此许多人难以接受。此外，也并非所有人都能接受寿司的特殊口味。
活动主题：残缺的美丽——丝网花的制作
材料准备：铁丝、丝网、花杆、qq线、纸胶带 工具准备：剪刀
活动内容（约60分钟）：
1、介绍丝网花的来源（约3分钟）
2、与残疾人一起动手制作丝网花（约40分钟）
3、对优秀作品进行评比和奖励（约5分钟）
4、活动结束后现场的收拾与整理（约10分钟）
丝网花的制作过程：
1、将铁丝绕成一个圈
2、将丝网缠在绕好的圈上，用qq线系紧
3、重复操作1、2，制作多个花瓣
4、将多片花瓣缠在花枝上，用线系紧，整理好花的形状即完成
备注：考虑到制作花瓣对部分残疾人有一定难度，可先制作好花瓣，让其完成接下来的操作即可
丝网花的来源
丝网花，最早起源于日本，被当地人称为东篱花。它的造型丰富，色彩艳丽，具有较强的柔韧度和半透明性。质感细腻，花形逼真，犹如鲜花一般。如今被普遍用于装饰领域，已经成为家居和商务市场中的新宠，更作为一种时尚的艺术品而被广泛推广。
丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真一些丝袜花作品欣赏花难以做到的。丝网花主要以色彩鲜艳的尼龙丝网为主要材料，辅以金属丝再配以其他材料手工扎制而成。花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样，丝网花用的丝网近似于丝袜，但比丝袜有弹性，且不易抽丝。它的主要特点是可塑性强，扎好基本形状后，你可以任意变换成各种形态。参与性强是它的又一个特 点。任何人都可以在很短的时间内学做，只要肯动手，就可以创造出优秀的艺术品。
第3篇：晨练混龄体育活动方案
晨练混龄体育活动方案
一、活动背景
体育活动是学校健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合学生年龄特点的体育运动，以期发展学生的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。明确指出：“学校的运动要强调培养学生对运动的兴趣，要在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调学生体质的增强和综合能力的培养。基于这样的认识，我们把对学生运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养学生良好素质的中心环节。”那么根据我校前期的高年级组内的混班区域活动和低年级班级集体运动为基础，计划实施全校性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的学生放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让学生彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。这种异龄学生间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足学生与不同年龄同伴交往的需要，扩大学生的接触面，有利于培养学生的运动兴趣、习惯和能力，并促进学生社会性发展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。
二、活动目标
1.【学生】：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动；养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。
2.【教师】：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动学生的运动发展和健康成长。
3.【校】：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善校所情境化体育课程理念，促成学生健康活泼的发展目标。
三、活动准备 1.运动环境：利用学校户外活动场地，完成学校混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间安排，音乐的调整等。2.运动器材：包括器材的采购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。
3.人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等。
4.理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。
5.准备适应：学生、教师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。
四、注意事项
我们将进行全校的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说是一次新的尝试，混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持，也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下：
（二）前期准备 1.教师准备
（1）做好思想准备工作。混龄运动模式后，对于教师们来说是一个极大的挑战，这需要教师做好充分地思想准备工作。
（2）发挥自己所长，做好本职工作。我们会将老师们分配到发展学生各种运动技能的区域中去，不同年龄段的教师需要根据学生的年龄特点，设计适合学生发展的活动内容，促进学生的发展。
（3）最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理，做到心中有数，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。
（4）在户外活动的过程中，要更加注重保教结合。由于全校学生混龄，所以教师在区域活动过程中，要更加关注到本区域内学生的运动情况，及时进行保教工作。
（5）及时关注部分游离的学生，或者需要帮助的孩子，发挥教师的指导作用，做学生最好的引导着、合作者与支持者。（6）做好对学生和家长的宣传引导工作以及学生在混龄活动时的安全工作的引导，让孩子做好充分的准备。2.孩子准备
（1）认知层面。
*了解混龄运动模式的真正含义，做好充分的准备。如：教师可以进行多方面的宣传，让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，自主游戏，而不是简单的机械被动接受。
*知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项。在混龄前期，由于孩子还不是很了解，所以需要教师，将各个区域的发展内容、玩法以及注意事项等与学生进行深入地讨论，让学生自己制定本区域的游戏规则，让学生真正地理解并接受。
*自己能够知道热了穿脱衣服；出汗了擦毛巾等。
（2）行为方面
*对于大年龄段的学生来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，在活动过程中践行“大带小”的理念，提高学生的社会性交往的能力。
*能够严格地遵守各个区域中的游戏规则，具有良好的行为习惯与游戏规则意识。
*能够帮助该区域内的教师收拾器材，并及时地将器材送回家。保证器材的有序。
*在活动过程中，能够自己穿脱衣服；自己擦毛巾；遇到困难时能够知道请老师帮忙。
*在活动过程中，要学会保护自己的安全，同时也要注意保护同伴的安全。3.器材准备
（1）该区域内的教师，能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装，最好是能够提前将所需器材告知大家，保证器材的有序使用。避免出现器材混乱的局面。
（2）区域内的教师，要引导学生成为器材的使用者与共同管理者，引导学生积极地将器材送回家，形成良好的行为习惯。（3）器材室的器材摆放与管理，希望相关的教师做好统筹与安排工作。保证有序、有效。4.运动后整队
与本班学生讲清楚集合的地点：
（三）注意事项
1.人员安排：体育组会根据实际情况，制定各个区域的教师人员名单，请大家根据名单的实际情况进行合理的安排，做好本职工作。
2.教师必须让每个学生作息时间，使学生明白时间安排，尤其是户外活动的调整，使学生清楚自己所需要面对和解决的事项与流程，同步加强安全提示。（这将与我们的考核制度挂钩）
3.如遇磨课、教研等重大活动时，请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作，因为，你一个人的离开意味着全校的变动。
建议：校所最好能够将磨课、研讨等重大活动安排在合适的时间内。
4.在活动过程中要密切关注学生的安全问题。如有安全隐患存在，请老师们立即上报。
5.对于平衡区、跑跳区、钻爬区内的教师们，要提前与同伴商量好自己区域内的器材，从而保证器材的有效使用，保证区域的顺利开展。
混龄的探索需要大家的共同参与和配合，让我们一起努力吧！明天会更好
第4篇：幼儿园混龄户外活动方案
幼儿园混龄户外活动方案
一、活动目的：
1、培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。
2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。
3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。
二、活动时间2017年11月15日 上午8：00---8：30
三、活动准备：
（一）各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放.（二）幼儿活动记录：李永清（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的约定】
四、活动程序：
（1）8:00前大班整理户外游戏设置，8:00—8:30，幼儿结伴游戏。
结对子班级：大二班--小班（2大带小自由游戏。
（3）老师观察孩子情况，及时关注安全问题。(4)老师及时拍下孩子美丽的身影。孩子之间相互关照的美好画面。
（5）8:30活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。
（6）活动内容及人员安排:李子红、刘柏梅、陆琴、李永清负责活动纪律组织。
混龄教育的思考与发现
1990年召开的国际会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》，明确地提出“游戏作为儿童的基本权利，不应当仅仅理解为娱乐与消遣的权利，而应当把它看作是幼儿的发展权”。《幼儿园工作规程》也明确提出 “游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。课程指南中指出“旨在满足幼儿自主自发性活动的需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。”由此可见，游戏在幼儿教育中的无可替代的地位及其重要价值。课程指南中指出幼儿园每天必须保证幼儿1小时的自主游戏时间。由于我们幼儿园（许多幼儿园）硬件条件的限制，校舍较小，游戏空间受到很大的控制，在室内无法做到游戏内容丰富、更谈不上给幼儿自主活动的空间、进行充分交往，所以我们旨在利用户外这么一个有益于幼儿健康成长的大自然空间，为幼儿创设良好积极交往的混龄游戏大环境和条件，充分拓展空间，让他们在多层次、综合化的游戏场景中，得到更多的交往、表达表现、创造的机会，使不同年龄的幼儿在丰富、有趣的游戏中身心各方面获得发展。它的价值体现在：首先，户外混龄自主游戏和所有游戏的价值一样是愉悦身心为目的的，自主游戏中幼儿自娱自乐的需要得到了满足，情绪得到了宣泄，天性自由得到了表现，个性得到了广泛的发展，在游戏中逐渐完善了人格的建构，获得身心和谐发展；其次，户外混龄自主游戏中幼儿能自主地支配物体、操作材料，并进行大胆地创造，他们在自主地探索、想象、创造、合作、解决问题的过程中；在与游戏材料、与同伴的互动中获得广泛的游戏经验和认知经验，各方面能力在原有的水平上都得到了发展；而且户外混龄自主游戏使所有幼儿在与同伴的互动中充分体验交往的积极情感，获得更广泛的交往经验和基本交往技能，提高了幼儿的社会交往能力。
一、研究目标
1、通过开展户外混龄自主游戏研究，促进幼儿社会性、创造性、表达表现等能力的发展，提升幼儿的游戏水平，实现游戏的重要价值。
2、研究创设户外混龄自主游戏环境，提供层层推进的丰富的游戏材料，设计户外混龄自主游戏活动方案。
3、探索户外混龄自主游戏中教师适度、适时的指导方法、原则，以及不断推进幼儿游戏水平的指导策略。
二、研究的意义
我们开展的户外混龄自主游戏从根本上解决空间问题，充分拓宽游戏空间（解决孩子一直被束缚在室内的问题和一些幼儿园园所小的问题）的同时，充分保证幼儿一小时自主游戏时间和有层次地提供丰富充足的游戏材料，促进幼儿与游戏环境、游戏材料的互动、与不同玩伴的互动，使幼儿的社会性、创造性、表达表现能力等都得到充分发展，推进幼儿游戏深入。
三、开展户外混龄自主游戏过程中教师的观察与指导
在游戏中教师作为环境的创设者，材料的提供者，需要对幼儿进行观察：游戏的材料是否吸引幼儿（根据幼儿的需要材料如何调整或进一步丰富、改进）；观察幼儿在游戏中的行为表现（与材料的互动、与同伴的互动、游戏的情节、解决问题的过程等），老师需怎样引导、支持、帮助（是需要提供言语、方法引导的、材料支持的、还是其他帮助的），并写好观察记录，进行探讨指导方法、指导原则和指导策略。
四、研究的评价
评价幼儿在户外混龄自主游戏的发展水平：评价幼儿在游戏中是否得到了发展、丰富了哪些方面的经验，发展了哪些方面的能力、是一个怎样的发展过程（根据游戏情景分析幼儿在自主游戏过程中的表现、发展）。
五、研究内容：
1、绘本故事---我要做哥哥了，展开大带小活动，主题是不能带哭了，不能带丢了，学会带小妹妹玩耍，刺激大班孩子游戏的智能。我看到了一对一孩子负责任的可爱可贵。
2、根据课程指南的精神和幼儿的兴趣、需要，设计户外混龄自主游戏的活动方案，（包括游戏主题、游戏环境创设和提供的游戏材料。）
3、开展户外混龄自主游戏，在游戏中教师进行观察记录分析（主要观察幼儿与材料的互动）。
六、研究方法：
1、观察记录法:在户外混龄自主游戏中教师需要对幼儿游戏进行观察记录分析。
2、个案研究法:对个别幼儿进行跟踪观察、记录他们在游戏中的表现，并分析他们各方面能力的发展过程。
3、行动研究法：在游戏的实践开展过程中，不断发现问题，进行分析与调整。
4、经验总结法:在观察、记录、分析、讨论的基础上，进行分析总结。
第5篇：幼儿园混龄户外活动方案
.幼儿园混龄户外活动方案
一、活动目的：
1、培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。
2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。
3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。
二、活动时间2017年11月15日 上午8：00---8：30 三、活动准备：
（一）各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放.（二）幼儿活动记录：李永清（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的约定】
四、活动程序：
（1）8:00前大班整理户外游戏设置，8:00—8:30，幼儿结伴游戏。
结对子班级：大二班--小班
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.（2大带小自由游戏。
（3）老师观察孩子情况，及时关注安全问题。(4)老师及时拍下孩子美丽的身影。孩子之间相互关照的美好画面。
（5）8:30活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。
（6）活动内容及人员安排:李子红、刘柏梅、陆琴、李永清负责活动纪律组织。
混龄教育的思考与发现
1990年召开的国际会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》，明确地提出“游戏作为儿童的基本权利，不应当仅仅理解为娱乐与消遣的权利，而应当把它看作是幼儿的发展权”。《幼儿园工作规程》也明确提出 “游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。课程指南中指出“旨在满足幼儿自主自发性活动的需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。”由此可见，游戏在幼儿教育中的无可替代的地位及其重要价值。课程指南中指出幼儿园每天必须保证幼儿1小时的自精选word范文，供参考！
.主游戏时间。由于我们幼儿园（许多幼儿园）硬件条件的限制，校舍较小，游戏空间受到很大的控制，在室内无法做到游戏内容丰富、更谈不上给幼儿自主活动的空间、进行充分交往，所以我们旨在利用户外这么一个有益于幼儿健康成长的大自然空间，为幼儿创设良好积极交往的混龄游戏大环境和条件，充分拓展空间，让他们在多层次、综合化的游戏场景中，得到更多的交往、表达表现、创造的机会，使不同年龄的幼儿在丰富、有趣的游戏中身心各方面获得发展。它的价值体现在：首先，户外混龄自主游戏和所有游戏的价值一样是愉悦身心为目的的，自主游戏中幼儿自娱自乐的需要得到了满足，情绪得到了宣泄，天性自由得到了表现，个性得到了广泛的发展，在游戏中逐渐完善了人格的建构，获得身心和谐发展；其次，户外混龄自主游戏中幼儿能自主地支配物体、操作材料，并进行大胆地创造，他们在自主地探索、想象、创造、合作、解决问题的过程中；在与游戏材料、与同伴的互动中获得广泛的游戏经验和认知经验，各方面能力在原有的水平上都得到了发展；而且户外混龄自主游戏使所有幼儿在与同伴的互动中充分体验交往的积极情感，获得更广泛的交往经验和基本交往技能，提高了幼儿的社会交往能力。
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.一、研究目标
1、通过开展户外混龄自主游戏研究，促进幼儿社会性、创造性、表达表现等能力的发展，提升幼儿的游戏水平，实现游戏的重要价值。
2、研究创设户外混龄自主游戏环境，提供层层推进的丰富的游戏材料，设计户外混龄自主游戏活动方案。3、探索户外混龄自主游戏中教师适度、适时的指导方法、原则，以及不断推进幼儿游戏水平的指导策略。二、研究的意义
我们开展的户外混龄自主游戏从根本上解决空间问题，充分拓宽游戏空间（解决孩子一直被束缚在室内的问题和一些幼儿园园所小的问题）的同时，充分保证幼儿一小时自主游戏时间和有层次地提供丰富充足的游戏材料，促进幼儿与游戏环境、游戏材料的互动、与不同玩伴的互动，使幼儿的社会性、创造性、表达表现能力等都得到充分发展，推进幼儿游戏深入。
三、开展户外混龄自主游戏过程中教师的观察与指导
在游戏中教师作为环境的创设者，材料的提供者，需要对幼儿进行观察：游戏的材料是否吸引幼儿（根据幼儿的需要材料如何调整或进一步丰富、改进）；观察幼儿在游戏中的行为表现（与材料的互动、与同精选word范文，供参考！
.伴的互动、游戏的情节、解决问题的过程等），老师需怎样引导、支持、帮助（是需要提供言语、方法引导的、材料支持的、还是其他帮助的），并写好观察记录，进行探讨指导方法、指导原则和指导策略。四、研究的评价
评价幼儿在户外混龄自主游戏的发展水平：评价幼儿在游戏中是否得到了发展、丰富了哪些方面的经验，发展了哪些方面的能力、是一个怎样的发展过程（根据游戏情景分析幼儿在自主游戏过程中的表现、发展）。五、研究内容：
1、绘本故事---我要做哥哥了，展开大带小活动，主题是不能带哭了，不能带丢了，学会带小妹妹玩耍，刺激大班孩子游戏的智能。我看到了一对一孩子负责任的可爱可贵。
2、根据课程指南的精神和幼儿的兴趣、需要，设计户外混龄自主游戏的活动方案，（包括游戏主题、游戏环境创设和提供的游戏材料。）
3、开展户外混龄自主游戏，在游戏中教师进行观察记录分析（主要观察幼儿与材料的互动）。六、研究方法：
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.1、观察记录法:在户外混龄自主游戏中教师需要对幼儿游戏进行观察记录分析。
2、个案研究法:对个别幼儿进行跟踪观察、记录他们在游戏中的表现，并分析他们各方面能力的发展过程。3、行动研究法：在游戏的实践开展过程中，不断发现问题，进行分析与调整。
4、经验总结法:在观察、记录、分析、讨论的基础上，进行分析总结。
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第6篇：寿司制作活动方案活动方案
寿司制作活动方案活动方案
【寿司制作活动方案】
第一部分活动概述
一、活动背景：教育技术学xx级是青春活力，团结奋进的集体。教师节来临，我们希望用美食感谢老师，用创意表达真情。
二、活动主题：和老师一起做寿司，在美食diy中享受教师节
三、活动目的：加强对美食文化的理解与认识;加强交流，增进同学间的友谊，师生之间的默契;在团队合作中体会到的快乐和成就感;丰富校园生活，彰显我们的青春活力。
四、活动名称：寿司diy快乐ing 五、活动时间：xx年9月9号(星期日)上午9点
六、活动地点：基础教学中心院楼107房间
七、活动对象：基础教学中心教育技术学xx级全体同学及部分老师
八、组织单位：基础教学中心教育技术学xx级班委会
第二部分活动分工
一、前期准备：班委会商讨活动细节，并制定切实可行的活动策划，分工如下：
安波负责申请107房间，准备电饭煲，音响设备，布置现场。
曾现报负责购买相关的食材和活动道具，准备现场音乐，布置现场。张莹渊负责写活动策划书，ppt制作，购买相关的食材和活动道具，统计活动经费，布置现场。陈钱钱负责做好活动的宣传工作，组织同学前来参与活动，并统计人数，布置现场。
杜佳芝负责ppt的制作，购买相关的食材和活动道具，布置现场。王一帆负责准备盛装寿司的纸盘子和塑料盒子，布置现场。
二、活动分工：班长和团支书负责组织，其他班委做好活动中的纪律工作及安全宣传并清点人数，保证活动的流程顺利进行。
三、后期工作：王汉梅负责摄像，留影，并将照片传入班级博客中作为纪念。班干部带头清扫活动后的现场，不留垃圾。张莹渊负责撰写新闻稿。第三部分活动内容
活动拟定于9月9日上午9点正式开始
一寿司介绍：介绍做好寿司的步骤和关键，展示一些美观美味的寿司样式(约5分钟)——张莹渊负责
二寿司diy:同学们大展拳脚，分成4组动手自己做寿司，期间欢迎同学们踊跃为自己的小组点歌或者献歌(约60分钟)三寿司作品展示：每个小组派同学上来介绍自己的得意之作，评委将对其打分，通过小组才艺展示进行加分(约15分钟)。
四献唱环节：神秘嘉宾献歌，评委进行分数统计(约5分钟)五颁奖典礼：宣布获奖小组，并有好礼相送(约5分钟)六游戏环节：游戏一：不知道的秘密——有惩罚游戏二：传戒指——有惩罚
七合影留念
第7篇：寿司店活动方案
迎新活动——欢乐美食城活动方案
中一班之“食尚寿司”坊 主题设想：
快乐的新年就要来到了，我们将于12月30日在全园开展“欢乐美食城”的活动。在这个活动中，我们将邀请所有的家长及全园的孩子共同参与。其目的是想通过活动增进父母与孩子之间的感情，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。以此庆祝新年的到来。活动主题：
“食尚寿司”屋
活动时间：
12月31日上午9：30 活动地点：
中一班班级
活动主要流程：
1）布置班级商铺环境（印有商铺LOGO的图标等）2）幼儿及家长到老师处领取代金券。
3）老师自制美食，准备商铺必备设施（店名、海报、菜单、一次性餐具、制作寿司等所需材料）4、美食销售与分享 销售内容：
寿司、西米露
爆米花
人员安排：
操作间：余老师、一个家长 收银台：阿妹、一个家长 餐厅卫生：李小花 营销策略：
1）单一的销售的5卷寿司3块钱的进行销售 2）单一的销售西米露4块钱进行销售
3）寿司与西米露搭配销售（寿司+西米露=5元）赠送礼物
4）爆米花与西米露搭配销售（爆米花+西米露=5元）5）爆米花+西米露+寿司=9元（赠送礼物）
活动要求：
1、参与人员：教师、家长、幼儿
2、活动步骤：制作食品——销售美食——品尝美食——分发奖品。
4、班级奖次：以“卫生、安全”为前提，评出班级最高销售额奖、最受欢迎商铺奖。
5、各班事先对幼儿进行用餐礼仪教育，请家长督促自己的孩子文明用餐。
6、店铺里每样食品标明价格，引导孩子们利用兑换券购买食品，为孩子创造了数学实践操作的一个好机会，活动中家长和孩子共同体验了一次真实的买卖过程，享受一个诱人的美食之旅。
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