小学生军营活动方案（精选4篇）_小学军营实践活动方案
小学生军营活动方案（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学军营实践活动方案”。
第1篇：小学生进军营活动方案
小学生进军营活动方案
一、时间：10月 日上午9时-11时间 二、地点：山里部队
三、参加学生五年级学生，500人 四、活动内容
1.观看部队新兵训练。2.观看部队内务整理。3.观看炮兵训练。五、程序：
1.山里部队领导讲话，对学生提出要求。2.分组进行观看。
第2篇：小学生走进军营活动方案
一年级三班“学习军人精神
从小树雄心”走进军营社会实践活动方案
各位家长：
为培养孩子纪律意识，锻炼自理能力，拓宽孩子视野，助力孩子品格发展，北二分一三班大家庭走进军营活动，具体方案如下: 一、活动主题
本次活动以“学习军人精神 从小树雄心”为主题，结合现在学生大都是独生子女，娇气，怕苦，上学父母接送；生活节奏慢，自我约束能力差，比较自私，做事效率不高等现状。通过本次走进军营活动，学生不仅能磨炼意志，还能让学生了解部队严格的管理，亲身感受到战士们生活的简朴、训练的热情、思想的坚定、作风的顽强。在参观之后能够充分体验到军人纪律的严明，以及内务整理的熟练与规范，增强学生自立自信自强的生活意识。
二、活动时间、地点
1、时间：2016年11月12日9：00时。
2、地点：中国人民解放军93962部队（百米大道延安小学东侧集合）
三、活动内容
1、观看警卫战士队列、军体拳、刺杀操、格斗演示。
2、孩子体验军姿练习。
3、参观警卫战士内务、学习整理内务。4、参观营区。
5、观看空军国防教育视频。本次活动整体时长约两小时。四、活动前准备工作
本次活动是家委会在老师倡导下组织的一次社会实践活动，旨在提升增强学生自立自信自强的生活意识。
1、班级组织部负责活动的总体策划及与部队的接洽。2、宣传部负责整个活动过程中的信息采集、文化宣传工作。
3、后勤部负责活动过程中的整体后勤工作。五、注意事项
1、因军队属于涉密单位，故本次活动除经部队批准进入的学生、带队老师及组织人员外，其余家长不能进入军营。
2、进入军营前请老师对学生做好教育，入营后一切行动听指挥。
3、因家长不能参与此次活动，请家长注意掌握本次活动的时间，按通知要求准时接送孩子，注意交通安全，并对孩子提前进行安全教育。
北二分一三班 家委会 二〇一六年十一月十二日
第3篇：小学生军营日记
小学生军营日记
□学生记者 马洪（丰泽区实验小学四年级）
7月15日 星期一 阴有小雨
今天，我起了个大早，要去少年军校喽！我按捺不住内心的喜悦。在未来的几天里，我可以不用上兴趣班，不用做作业，不用听爸爸妈妈的唠叨了。对我们孩子来说，能有几天的自由是多么的宝贵呀！
来到少年军校，我们先领取日常用品，学习整理内务。然后是班队会，班队会上，来自四面八方的同学都做了自我介绍。再接下来是学唱军歌，开营仪式，从今天开始，我们就是“战友”了。
晚饭后，我们在一起写日记、制作手抄报。就要熄灯了，我躺在床上，心想：明天会发生什么好玩的事呢？
7月16日 星期二 晴
早上，我们开始进行军事训练了，训练的内容是“立正”、“稍息”、“敬礼”、“齐步走”、“立定”等队列动作，还有格斗拳。
我最喜欢的是一个叫“信任背摔”的游戏：我的双手被紧紧捆住，站在高处背对着同学直直倒下，随着一声尖叫，同学们和教官在下面用手“搭桥”把我接住，大家又欢呼雀跃起来，真是太刺激了。
教官告诉我们：“背摔游戏”又叫“信心跌”，能充分发挥团队的合作意识，调动大家的团队配合精神，领会到信任是合作的基础，合作是成功的前提。
我过得很快乐，因为我觉得同学之间更加团结友爱了。
7月17日 星期三 晴
我开始想家了，不管是爸爸妈妈，家里的好饭好菜，还是电脑电视，我样样都想念。我现在终于体会到离开爸爸妈妈的痛苦心情了。以后再也不跟爸爸妈妈乱发脾气了。
想家归想家，还得一如既往地进行队列训练。我的脚扭到了，站得好累好辛苦呀，一遍又一遍地走，我感觉快要残废了，可还是得继续坚持着。没有人能知道我是多么艰难才忍受住了这从未经历过的苦和累。
我想回家！
7月18日 星期四 阴
军营的生活真的是太苦太累了，同学们都快坚持不住了。
于是，我们鬼鬼祟祟地聚集在一起策划起了“逃跑计划”：趁教官不在的时候，偷偷给自己的爸爸妈妈打电话，告诉他们宿舍的同学都被接走了，让爸爸妈妈也来接自己。
结果，李博哲同学“出卖”了我们，跑去向教官告密，我们全体都被痛批了一顿。
“逃跑计划”宣告失败。
7月19日 星期五 雨
今天是待在军营的最后一天了。上午举行了演讲比赛。我演讲的题目是《筑梦，为了祖**亲》，获得了二等奖。我的师兄庄梓煊和罗晨昱都是一等奖，我和他们还有一段差距呢，必须加油了，我可不想掉队。
下午是会操比赛。威风凛凛、精神抖擞的我们一脸严肃，比赛中大家都很认真，还真有军人的样子呢。最后，我们班获得了一等奖，看来，机会只会留给有准备的人。奖励呢？就是每人一颗九五子弹壳。
联欢晚会节目真是丰富多彩，可是我的心早就飞到了九霄云外。明天早上，就可以见到爸爸妈妈了，见到他们时，我一定会露出胜利的笑容……（2013年8月2日《东南早报》）
第4篇：绿色军营活动方案
西乡县城南街道办事处中心幼儿园《绿色军营》活动方案 一、设计意图：
区角游戏是幼儿园的一项重要活动。主要是弥补幼儿在集体活动中的个体差异，教师通过个别指导来帮助幼儿发展。在进区之前老师都要讲解规则，尤其是小小兵的人员分布比较多，在角色分配之前，明确的规则意识显得尤为重要。区域环境是教师“有准备的环境”，是幼儿园课程的组成部分。在小小兵的区角里，老师投放了迷彩服、指挥帽、各种枪支、炸药包、手榴弹、靶心、望远镜、电话、沙盘、轮胎、沙袋、投掷圈等等，从大的环境上为孩子营造了“身在军营”的即视感。
整个活动，老师始终以“学做小小兵”来调动幼儿活动的积极性，从“小兵”看大兵到“小兵”学大兵，最后是“小兵”争做“合格士兵”。幼儿始终在“学做小小兵”的情景激励下进行活动。整个活动旨在知道解放军叔叔是最勇敢最守纪律的人。要热爱解放军叔叔，向他们学习，要遵守班级常规，认真锻炼身体，做个乖孩子。同时在语言交流的过程中，细化语言表达。在活动的过程中锻炼身体机能，发展动作的协调性和平衡性。最终让幼儿在模仿过程中，充分体验“学做小小兵”的快乐。二、活动目标：
1、在体能方面，锻炼幼儿投、掷、爬、平衡、弹跳等基本的身体素质，发展孩子的基本动作，提高孩子动作的协调性和灵敏性。2、在语言表达方面，通过情景模拟，细化、提升孩子的语言表述。3、在此过程中体验军人“听从命令服从指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力和与同伴合作能力，锻炼孩子勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。三、活动准备：
区角材料：装饰墙壁的照片、迷彩服、指挥帽、各种枪支、炸药包、手榴弹、靶心、望远镜、电话、沙盘、轮胎、沙袋、投掷圈、指挥作战的小兵等。
经验准备：孩子有关于作战演练的经验。四、活动过程：
(一)情境创设：今天我们要去军营体验当兵的感觉，做真正的士兵一定是遵守纪律的，一旦有敌人来，要勇敢向前，团结起来，共同抗击敌人。
（二）幼儿熟悉进区规则，插卡进区，自由选择角色。（三）指挥部：讨论军情，作战计划。（四）训练营： 1、沙袋、打靶 2、轮胎 3、飞镖
（五）作战区，中间以轮胎、沙袋作躲避点 作战工具：枪、手榴弹、电话
后方医疗队准备救助伤员，带到医院进行包扎。（六）师整队，做小结。五、指导原则： 1.安全性原则
必须首先考虑幼儿的身心健康，他们对危险认知的缺乏要求必须把安全放在第一位。所以区域环境首先要保障幼儿安全，环境布局上我们也会注意物品、材料的摆放位置，提供的设施质地必须是无毒、可靠，严格按照国家相关规定生产的。比方对于柱子的侧面，老师怕伤到游戏中的孩子，专门包了防撞条，手榴弹一类的投掷性材料也是用报纸制作，避免不安全的事故发生 2.目的性原则
区域活动的创设要围绕教育目标及幼儿各年龄段身心的发展要求、根据主题活动、季节特征及各班级实际情况有目的、有计划地创设、增减，循序渐进，前后衔接，协调一致，充分发挥其教育作用。这样随着游戏的深入会使得幼儿的身心得到同步的发展。小小兵流程的设置上充分尊重幼儿，总体上满足幼儿身体的基本动作、语言表达和情感意志的发展。3、参与性原则
区域环境是为幼儿创设的，只有在内容、形式为幼儿所接受并能积极主动地参与，才能促进其在原有水平上有所提高。首先鼓励幼儿参与环境的创设，师幼、家园共同收集材料，为活动提供开放式的环境，也可以生成新的活动内容。其次，和幼儿共同制定规则。比如出现了孩子们共同感兴趣的活动区域时，会让该区域内“人满为患”，如何解决活动区的拥挤现象呢?我们可以通过和孩子们的共同研究讨论生成解决方案，比如在小小兵的进区规则上明确提出允许进入13人，让幼儿自己分配角色，如果进区卡没有了，说明人满了，这样幼儿在“满员”的情况下必须学会等待或先到其他区域活动，通过环境的暗示改变了原来的拥挤现象，也可以让老师更好地掌握活动进程。4、启发性原则
游戏材料是诱发游戏主题、丰富游戏情节、促进游戏发展的主要外因之一，如果游戏材料形象逼真但功能单一，幼儿就只能进行简单的重复操作，游戏情节也会比较枯燥乏味。以往，我们给孩子提供的游戏材料，如，“望远镜”、“手榴弹”、“炸药包”等都是老师精心制作好的，幼儿没有动手操作的机会，看得出来，他们对老师提供的这些“精品”虽然很喜欢，但时间一长，就失去了兴趣。于是，我们调整了以往的做法，提供了各种纸类(旧挂历纸、白纸、报纸、皱纹纸等)、纸盒(食品包装盒、香烟盒、牙膏盒等)等可进行再创造的材料，不断引导他们把自己的设计，通过选择自己喜欢的材料制作出来。如，孩子们根据自己的经验，用报纸制作了手榴弹、用枕头制作了炸药包„„这样，通过这些具有启发性的材料让孩子们有了发挥的余地，有了探索的欲望，他们在游戏中既发展了动手能力、想象力，又可以有更多的时间发展游戏情节(根据情节的需要、主题的发展自由选择材料，保证游戏顺利进行)、产生新的主题，幼儿游戏的积极性、主动性、创造性有了明显的提高。六、活动反思： 小小兵是男孩最喜欢的区角，其中有指挥部、体能训练营、前线作战区。
孩子们在本次活动中的表现是非常精彩的。老师是活动中的参与者、支持者和引导者。本次活动，在幼儿遇到困难时，比方轮胎在搭建时会滑落不稳，老师没有进行直接的干预，而是鼓励小排长去协调孩子相互帮助，两个人一起抬轮胎，这是团结合作意识的最好表现。作战中，有士兵受伤了，指挥官会大声呼喊医生，医生和护士及时赶到为伤员包扎，这是区角活动互动性的体现，我们在区角中，不是单一的活动，而是有计划有联系的具有整体性的操作。指挥部在前方商议军情时也会顾及到士兵在训练场的体能训练，双方能进行很好的互动。在作战的过程中，指挥官的语言非常丰富，孩子说：趴下、准备射击；敌方火力太强，使用手榴弹、炸药包；对方撤离了，我方追上等等，这样的语言表述是孩子从电视上得到的信息，然后在区角活动中很好的运用，这是孩子们军人梦的展现。在战争结束时，老师适时的出现，引导孩子收拾战场，在区角活动中我们很注意培养孩子进区、离开时的规则，孩子知道物品要归位，做事情要有头有尾。当然，在活动中，士兵是听从指令的一方，与指挥官相比，这些孩子的各方面能力训练要相对薄弱一些，在以后的操作中，可以引导幼儿交换角色，来平衡各方面的发展。
三明学院附属小学关于组织学生参加社会实践活动的申请报告三明市教育局：为了让学生亲近社会、学习知识、开阔眼界；为了提高学生的综合素质，增强学习意识和吃苦耐劳精神，提高独立......
开展军营生活日活动方案 为进一步使学员感受当代革命军人的生活，促进爱国主义教育、增强国防观念，巩固消防意识，使广大学员能够投入队列生活，自觉为学院校风、学风建设做出应有......
小学生军营日记□学生记者 马洪（丰泽区实验小学四年级）7月15日 星期一 阴有小雨今天，我起了个大早，要去少年军校喽！我按捺不住内心的喜悦。在未来的几天里，我可以不用上兴趣班，不用......
为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战......
“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴......
