德育序列化活动方案（精选8篇）_德育序列化实施方案
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第1篇：德育序列化活动方案汇总
德育序列化活动方案
南
官 地 中 心 小 学
南官地小学德育序列化活动方案
在大力提倡和实施“以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点”的素质教育的今天，我们广大教师都已经形成了德育为首的共识。但是，在工作实践过程中，由于学校德育工作要求高，内容广，使得教师无所适从，形成了德育工作头疼医头或者是忙于应付的被动局面。为了避免学校德育工作的杂乱和疲于应对的局面，帮助和指导广大教师积极有效地开展德育工作，增强德育工作的有序性、针对性，进一步提高德育的实效性。我们根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德教育实施纲要》、《晋中市爱国主义教育实施方案》精神，制定了本校德育序列化教育实施方案。
一、总目标：
培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。
根据以上总目标，结合时代要求，把学校德育教育内容组合为四大模块：爱国主义教育、基础道德教育、心理健康教育、法制安全教育。每一模块既是独立的教育系列，又是一个可以互相交叉、迭加的分支系统，能与其他模块共同组成学校德育教育的整体。
二、分目标和内容：
（一）、爱国主义教育：
教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。
低年级
1、认知
1）认识自己所在班级、学校、周围的同学，知道我是集体的一员。
2）知道我是中国人，南官地是自己可爱的家乡。
3）知道国家的全称，首都和国庆节，认识国旗、国徽。
2、情感
1）感受父母爱，长辈情，培养爱长辈的情感。2）感受同学情、老师爱，培养爱伙伴爱老师的情感。
3）体会生长在家乡的幸福，激发对家乡的亲切感。
3、行为
1）尊敬师长，见面行礼，主动问好，友爱同学。
2）爱护花草树木，保持环境整洁。
3）尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏国歌时肃立、脱帽、行礼。
中年级
1、认知
1）知道班级、学校和少先队都是集体，我在集体中成长。
2）了解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易。
3）知道国旗图案表示的含义，懂得国旗是国家的象征。
2、情感
1）开展丰富多彩的集体活动，激发爱班级爱学校的情感。
2）感受家乡的可爱，激发热爱家乡的情感。
3）珍惜今天的幸福生活，艰苦朴素，具有好好学习，做祖国好孩子的愿望。
3、行为
1）学会帮助同学、关心班级，多为集体做好事。
2）爱护公物，注意节约，积极参加公益劳动。
3）尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立、脱帽、行少先队礼或注目礼。
高年级
1、认知
1）初步了解家乡、祖国的物产资源，名胜古迹，山川河流。2）知道我国古今著名人物爱家乡、爱祖国的事迹。
3）了解改革开放以来的重大成就。
2、情感
1）感受祖国的可爱，初步形成对家乡、对祖国的依恋知情。
2）激发学生积极向上，学好本领，为繁荣家乡、振兴中华作贡献的志向。
3）初步培养学生对民族英雄、爱国志士和先进人物的崇敬之情，培养民族自尊心、自豪感。
3、行为
1）关心周围的人，主动为他人、为集体多做好事。
2）保护环境、爱护文物、遵守社会公德。
3）尊敬和爱护国旗，升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。
4）认真学习，积极锻炼，争做德智体美劳全面发展的好学生。
（二）、基础道德教育：
基础道德是做人的基本道德准则和行为规范，教育学生懂得“关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任的合格小公民。
低年级
1、教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，初步培养学生“自己的事情自己做”的好习惯，在力所能及的范围内照料自己的生活和学习。
2、教育学生在学习中、生活中懂得尊敬他人、平等待人，与小伙伴和平相处、互相帮助，尊敬自己的长辈。
3、教育学生了解学校的一些基本规章制度，加强行为规范的养成教育。
中年级
1、开始培养学生自己管理自己生活的能力，初步养成良好的学习、生活和劳动习惯，掌握一些基本的生活自理本领和简单的家务劳动及公益劳动的技能。
2、积极指导学生参与社区活动、社会交往中，了解个人、集体、社会的关系，意识到尊敬他人、与人为善、帮助他人的重要性和快乐感。
3、通过行为规范的内化，培养学生养成良好的行为习惯。
高年级
1、结合公益劳动和适量技能的培养，初步养成良好的劳动习惯，逐步培养勤俭节约、珍惜劳动成果的品德。
2、对学生进行必要的社会生活常识、社会公德教育，逐步提高学生自我管理、自我约束能力，继续养成良好的学习、生活和劳动习惯。
3、教育学生积极做到：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。（三）、心理健康教育：
帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的全面发展。
低年级
1、帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活，感受学习知识的乐趣。2、乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。中年级
1、在学习生活中品尝解决困难的快乐，提高学习兴趣与自信心。
2、在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识，培养自主自动参与活动的意识，有集体荣誉感。
高年级
1、正确对待自己的学习，体验“一份耕耘一份收获”的道理，培养面临毕业升学的进取态度。
2、健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养积极、自主自动参与班级活动的能力。
（四）、法制安全教育：
对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法、依法办事的好习惯。
低年级
结合《小学生日常行为规范》，教育学生自觉遵守学校各项纪律。
学习交通法规、自护安全手册，引导和教育学生树立起安全自护的意识。
中年级
1、加强小学生行为规范教育，逐步养成遵守校内外各项纪律的好习惯。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》、《上海市青少年保护条例》，教育学生学习自我保护。
高年级
1、教育学生养成遵守纪律、遵守社会公共道德和公共秩序的行为习惯。2、侧重学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、禁毒（烟）法律法规和环境保护法规，进行民主与法制观念的基础教育。
三、途径和方法
学校实施德育必须充分发挥校内、校外各种教育资源的作用，使各种教育力量互相配合。形成合力，创造良好的德育环境，共同完成德育任务。
（一）、学科教学
学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同时自觉地结合教材进行教育。
思品、社会是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科教学大纲为依据，运用教材指导学生实践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以促进学生良好行为习惯的养成。
其它学科要求结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学校的分阶段德育目标，自觉地、有机地进行学科德育的渗透。
对教师的要求：
教师要增强教书育人的意识。
教师既要重视本学科的特点，又要重视不同学科的联系，以产生综合教育效应。
教师要悉心备课。不仅要学习教学大纲，还要学习德育大纲；不仅要备知识点、能力点，还要备教育点。
教师要精心上课。以饱满的精神、生动的语言、严密的逻辑、丰富的感情并尽可能运用现代化的教学手段和多种的教学形式进行教学，调动学生学习的积极性。
措施：将学科德育渗透纳入《课堂教学评价方案》。
（二）、班、团、队教育活动
班、团、队活动是进行德育教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班、团、队主题教育，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。
校级教育活动由学校根据序列化方案的目标要求，结合具体实际每学期进行统一部署，一般每学期围绕一个主题开展系列活动，力求做到目标明确、重点突出、措施到位、面向全体学生。班级主题教育的内容一方面可以根据学校的主题，也可以结合班级学生的实际自主定一些主题学生进行品德教育。班级要求每月至少开展一次主题教育。
要求：
1、班、团、队活动主题的确定必须要搭准三个脉搏：时代前进的脉搏，学生成长的脉搏，品德发展的脉搏。
班、团、队活动必须发动学生广泛参与，真正成为活动的主人。
班、团、队活动必须精心设计、精心组织，务求一次活动留下一个痕迹。班、团、队活动必须形式多样。
检查措施：将主题活动的开展纳入文明班考核与班主任工作考核之中。
（三）、科技文体活动
科技文体活动是对学生进行教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理。
要求：
1、充分发挥科技、文体活动形象、生动、直观、感染力强的特点，以面向全体、因地制宜、小型分散与集中相结合为原则，鼓励学生积极参加兴趣小组活动，激发学生兴趣，培养学生个性特长。
2、组织好每学期的艺术节、科技节、运动会等专题活动，培养学生的创造能力、审美能力以及良好的意志品格。
检查措施：与教师业务考核挂钩。
（四）、红领巾读书活动
优秀读物是民族精华和世界优秀文化的结晶，是青少年的精神食粮和良师益友。开展读书活动，可以帮助青少年立志、明理、求知、成才，是对学生进行教育的重要途径。
要求：
1、以图书管理员、语文教师、班主任、大队辅导员为学生读书指导的骨干队伍，推荐介绍优秀读物，开展各种形式的读书辅导活动。
2、利用晨班会积极组织学生开展读书读报交流活动。
措施：
将各班的借书率纳入文明班评比条例中。学校、班级不定期开展读书读报竞赛。
（五）、影视观摩活动
优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、感染力强的特点，是学校开展德育教育的一种有效途径。
要求：
影视活动要与主题教育有机结合，做好影视片的选片、观片工作。要发挥每部影视片的最佳效果，认真组织学生进行观后讨论，写好观后感。
措施：
将每月一次的优秀影片或优秀儿童剧的观摩活动列入学校德育计划中。（六）、社会实践活动
社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。社会实践注重学生亲身感受、体验，有利于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有利于培养学生树立小公民意识，遵守必要的社会公共规范。
要求：
1、学校充分利用社会教育资源，建立一批相对稳定的校外德育基地，一支校外辅导员队伍，确保学生参加社会实践活动的“四个到位”——即组织到位、计划到位、活动到位、检查评估到位。
2、教师在组织学生社会实践时要做到“四个性”——即教育内容的针对性，组织活动的有序性，活动形式的多样性，活动效果的有效性。
措施：将每学期的社会实践安排表列入学校德育计划中。
（七）、家长学校
父母是孩子第一任老师，父母的情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。学校重视家庭教育的指导，是实现家校同步的有效途径。
要求：
1、学校应充分挖掘家长教育资源，组建好校级、班级两级家长委员会，积极听取家长的建议和意见，开展有针对性地家庭教育指导工作。
2、结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导。
措施：
（八）、常规制度：
为使德育进一步规范化、制度化，必须建立教育的常规制度，营造一种浓郁的教育氛围，让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随处受到感染和熏陶。
组织好每周一次的升旗仪式。
设计好每年重大的礼仪活动。（每学期的开学典礼、休业式；毕业典礼；小红星儿童团入团；少先队入队仪式；红十字会员宣誓仪式）
3、开展好每年的重大纪念日活动。（“三八”国际妇女节、植树节、儿童节、建党纪念日、建军节、教师节、国庆节、队庆纪念日、元旦）
4、布置好校园环境：
教室：正前方悬挂国旗；三块专栏（学习园地、艺术园地、行规评比表）；中队角，主要内容包括：值日班长记载簿、好人好事记载簿、十分钟队会记载簿、队干部会议记录簿、黑板报记载簿、红领巾读书读报；黑板报：低年级每月一期，中高年级两周一期。
走廊、专用教室：挂名人画像、语录以及教师学生作品；
广播台：每周一次小太阳广播；一次健康教育；一次行规教育；
宣传画廊：每两个月更换一次。
开展好常规的检查评比工作。
每学期的三好学生评选；
每学年的优秀队员、队长、队集体评选；
每学期的文明班评比；
每年的十佳好事评选；
每月的示范班、规范班评比；
每两周一次的广播操、卫生评比；
每学期的班主任工作考核； 每两年一次的“当代小先生”与“十佳好苗苗”评选。
每学期一次的主题班队会观摩评比活动。
四、管理与评估：
加强德育队伍建设。
1）加强学校德育工作领导小组的领导作用：校长对学校德育工作负有领导责任，德育处主任具体负责、策划学校的德育工作，少先队大队辅导员通过组织丰富多彩的活动落实各项教育工作，各部门、组室主要负责人共同研究、探讨学校德育工作。
2）加强班主任队伍的组织指导作用：各班主任是学校德育教育的骨干力量，富有组织作用，德育处应通过班主任例会等途径加强对班主任工作的指导，提高班主任工作的规范化、制度化、个性化。
3）树立人人都是德育工作者的意识：通过学习，让每位教职工明确通过教学、管理、服务工作对学生进行品德教育的职责和要求，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，做到为人师表、敬业爱生，尊重学生人格，保护学生的合法权益。
2、建立有序的管理系统。
健全落实各项管理制度：明确岗位责任制；建立系列评比制度；形成管理网络。
3、加强评价、考核与奖励。
1）转变传统的教育管理观念，提高教师参与学校德育管理的积极性。
2）根据平时的资料积累，根据班主任工作的实绩，学校每学期对班主任工作进行考核，每学年评出学校优秀班主任。
3）在评定职称、职级时，教师的德育工作实绩，作为重要条件予以考虑。
第2篇：德育序列化活动案例
乐平二中德育序列化活动案例
为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生综合素质提高，促进学生主动适应社会，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极响应市教育局的号召，全面展开德育序列化教育。为使全体教师深刻理解德育序列化教育的含义，我校组织全体班主任认真学习聆听了鹿局长的《德育序列化解读》，之后每位教师书写了学习心得体会，就德育序列化实施的三大背景以及德育序列化体系的简单解读和对班主任工作的几点意见作了交流。通过德育序列化教育，使我校的德育工作进入新的局面，具体表现为：
（一）通过德育序列化教育，各班班主任的综合素养提高了，都
能较好的完成本班的各项教育教学任务。
（二）通过德育序列化教育，在心理健康方面，厌学情绪的学生
少了、惧考心理的学生少了、进行心理咨询的学生少了，而追求上进、心理健康的学生多了。
（三）通过德育序列化教育，在八大习惯养成方面，乱扔纸屑的少了、说脏话的少了、打架滋事的少了、积极参加学校组
织的各项活动多了。
总之，通过德育序列化教育活动，为我校的德育工作指明了方向、提供了思路，提高了驾驭工作的能力，我们学校要乘德育序列化教育的东风，决心把鹿局长的《德育序列化解读》的精神落实到实际行动当中，把乐平二中建设成为现代化的新学校。
第3篇：学校德育序列化活动实施方案(示例)
学校德育序列化活动实施方案（示例）
一、指导思想：以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准则，以培养……为目标，充分发挥学校在学生思想道德建设中的主阵地和主渠道作用，深化文明礼仪、遵纪守法、社会公德等教育内容，全面提高……。特定本方案。
二、培养目标：遵循少年儿童的身心发展规律，有目的、有计划地对学生进行思想道德、心理素质、世界观、价值观、人生观等方面教育，培养学生初步具有“五爱”思想、良好品德、文明行为，初步具备自我管理、明辨是非等能力，使他们成为……合格公民。
三、基本原则：方向性、自主性、适应性、趣味性、前瞻性等。
四、组织管理：组织管理机构与人员职责，应包括班主任、队团委、学生、家长代表等。
五、实施途径：1.各学科德育渗透教育；2.学校、班级定期开展相关活动；3.少队或社团定期组织主题教育；4.学校与家庭或社会机构联合开展教育行动等。
六、活动内容：内容的确定应充分考虑学生的年龄特点，学校和社区的资源状况，学校文化建设的特点等因素，同时应与品德、综合实践活动和校本课程的教学内容相结合，与我国的传统节日、当地的文化习惯及当前的精神文明建设等内容相结合（清明节祭扫、学雷锋、焦裕禄等）。学校德育活动内容主要包括：
①道德品质教育，如“五爱”（祖国、人民、社会主义、劳动、科学）教育；革命传统与理想教育（了解民族苦难史、缅怀先烈、勤劳节俭、艰苦朴素、树立远大理想、加强国际教育等）；遵纪守法教育（遵守学校纪律、维护社会公德、增强法治意识、不信邪教、远离毒品等）；保护环境教育、安全卫生教育等；②公民素养教育：如行为习惯教育（自信、自尊、自强、自律、勤奋向上等）、文明礼仪教育和感恩教育（尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心他人、诚实守信、文明出行等）、人生价值观教育等。
活动内容举例：原则上以一个年级、一个学期完成一个主题为宜。如小学段可分为养成教育、明理教育、法制教育、文明礼仪教育、公民素养教育、理想教育等；初中可分为做一个合格的中学生、学会当家作主、迈好青春第一步、我为祖国添光彩、勤奋学习立大志、母校永在我心中等。例.小一（上）养成教育主题：“安全知识知多少”小竞赛，“小学生守则记心间”背诵比赛，“做一名光荣的少先队员”主题班会，“校园礼仪”小采访等。小六（下）励志教育主题月：“歌颂革命领袖”故事会；“雷锋精神激励着我”征文；“家乡的致富带头人”专题专访；“我的理想”诗歌朗诵会；“向母校致敬”文艺汇演等。七（上）做一个合格的中学生主题：“迈进新校园”有感；“我这一天”（自查互查）；“身边的榜样”事迹报告会；“向着合格努力”主题班会；初三（下）理想教育：“一颗红心献祖国”主题班会；“我的复习诀窍”交流会；“成功道路千万条”毕业打算；“二十年后再相会”临别赠言等。
第4篇：德育序列化总结
晓义中学德育材料
（一）——德育序列化总作总结
德育是当前素质教育的重要组成部分，它关系到能否把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代；关系到社会主义事业的成败；关系到国家和民族的前途和命运。在过去的一年里，学校在进一步巩固实施德育素质化工程的成果的基础上，又全面启动了德育素质化工程，形成全校德育素质化重载体建设，求“实体化”的基础上向重素质发展、求“实效化”的纵深方向发展的新格局。
一、优化育人环境 营造德育氛围
为把学校改造成净园、花园、学园、乐园的“四园”目标，近年来，学校投入了很大的财力和人力，不断美化环境、绿化校园。如今，校园内古柳成群、绿树成荫，花香飘溢；德育长廊的“养成教育”内容丰富；中外名人画像分布在教学楼上，时时润香全体师生。
微机室的投入使用，使学校教学工作如虎添翼，有力地保障了学校各项德育活动的开展、促进了校园文明建设。利用团员林召开德育大会和周工作总结；利用各种功能室，讲英雄人物的感人事迹，形成了良好的育人氛围。
二、开展序列活动 落实德育工作
活动育人是德育工作的一个重要途径，寓德育于各种活动之中，突出活动的序列化和多样化，符合青少年的身心特点，深受学生喜爱，我校的德育活动根据“实效化”可分固定和不固定两大类，固定类的德育活动做到了制度化和常规化。我校的德育活动以“五爱”教育为主线，以爱国主义教育为主旋律，落实到各项活动中去。为促进学生全面发展，德育处以德育工作的全面优化为基础，着眼建设德育实体，全面启动德育素质化工程，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。
（一）构建一套目标体系
结合我校的实际，围绕学生“学会做人”这一宗旨，建立思路明晰的德育目标体系，即从纵向上。我校制定了学校德育目标，年级德育目标，从横向上，制定了校内德育目标，校外德育目标，从德育制度上，制定了全员育人制度、学科渗透德育制度、德育考评制度等。
（二）明确了两类素质标准
围绕了中学德育目标，明确了中学生思想品德和心理健康两类素质标准，使我校的德育工作围绕目标，紧扣标准有序的运作。
1.明确思想素质标准，我校制定了《晓义中学常规》、《晓义中学德育考评细则》，为落实“行为规范”，“学习生活常规”，首先，德育处开办了每月一期“德育之窗”。把学生中的学习标兵、好人好事、遵纪守规、违纪违规等好坏典型以及班级常规评估考核、文明班级评比、各种竞赛结果等报道在“德育之窗”中树典型、压邪气。让学生从中受到潜移默化的教育。第二、举办了每月一期的“读书征文”活动，让每个学生从好文章中受到知识的熏陶、哲理的启迪、榜样的激励，第三，注重德育联系册的实效。德育联系册是评估学生校内、校外文明礼貌、言谈举止的一面镜子。从教师到学生，从家长到社会都来参与学生考评，一月一鉴定、评估，学生对照这面镜子学会做人，第四，定期召开专题会，为“开学典礼”、期中、期末总结表彰、法纪教育等，充分发挥 “学校、社会、家庭“三位一体的社会网络的教育作用，使形成教育合力和全面育人氛围，力争使学生教育没有空白点，第五，开展素质大比武，争评五星级活动，从思想品质、科学文化、体育锻炼、美育文艺、劳动卫生五个方面评出五星级、四星级、三星级学生，佩带星级荣誉牌，在会上交流，通过这一大型活动，充分发挥了榜样模范带头作用，激活了学生争先创优的思想意识，也促进了学生的全面发展的积极进取，收到了满意的效果。
2.明确心理健康素质标准，重视和加强了心理健康教育，本期围绕磨练情感、锻炼意志、培养学生抗挫能力等，建立了序列标准，开展了“自强、自律、自信”等教育活动。我校在加强学生心理健康教育工作中，努力探索了一点新方法，取得了一点好成绩。如：开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间。每周五下午第二节为心理健康教育课，各班开展形式多样的心理健康教育活动，提高了班级的凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。我们德育处要求老师们课前要作好充分的准备工作，形成完备的心理健康活动方案，活动结束后，要认真写出反思与体会。
我们还在平常课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来，结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样帮助学生提高心理品质。
我们还利用“阳光心语”心理咨询室，真正发挥心理健康教育的矫正性功能。咨询室设“阳光心语”信箱，专人解答学生来信。咨询室设“阳光温馨”谈心区，专人辅导学生解决心理问题。把心理健康教育和班会、团会结合起来，落实发展与预防功能。我们大胆尝试用团会的形式、班会的内容来进行心理健康教育。在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。我们还充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育。
（三）抓准了两大教育主题
第一是抓住了爱国主义教育主题。多年来，我校一直把德育放在首位，经常在学生中开展以爱国主义教育为主线的内容丰富、形式多样、生动活泼的活动。我们的做法是：
一是坚持和规范有特色的升旗仪式。除星期天和雨天外，一般每日全校集会升挂国旗。星期
一、重大节日或纪念日举行标准的、庄严隆重的升旗仪式，严格按照“出旗、升旗、奏唱国歌和国旗下讲话”等程序进行。国旗下讲话从内容、时间上，要求到主讲人都作了统筹的具体的安排，除学校领导、骨干主讲人外，还请社会各界德高望众、热心教育的同志参与。国旗下宣誓呼号形式更是别具一格。
二是抓好在各学科教学中的渗透。除了认真上好思想品德课外，把爱国主义教育的红线有计划地贯穿在教学活动中，引导学生了解祖国历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情。激励学生为振兴中华而发奋学习。
三是经常有序地开展内容丰富、形式多样、生动活泼的校内教育活动。如开展班队教育活动，组织学生参加“爱我中华，爱我家乡”的读书知识竞赛和作文竞赛。开展“爱国主义教育故事”（如：“踏红军足迹扬长征精神”、“学习延安精神”）演讲活动，举办全校性爱国主义诗歌朗诵会，组织观看爱国主义教育影片，读爱国书刊写读后感，唱爱国歌曲歌咏比赛，立爱国志向办宣传专刊。我校把十月份定为爱国主义教育月。举办这样的系列活动已经坚持多年了，已经形成了特色。
四是抓好系列爱校教育，激励学生立志成才。根据校史长、传统校风正、教育质量好、走出的人才多、在社会上享有很好的信誉的特点，我校又着重抓了三件事：一是宣讲学校历史、办学成绩和发展前景。继承学校的优良传统，巩固和发展良好的教风、学风和校风。引导和激励全校学生“学做真人”，做到文明、活泼、好学、向上，做一个全面发展的好学生。二是学习优秀校友的先进事迹。如杨才学、赖国元、吴超、陈正雄等，他们在我校读书时，就是一个发奋向上、品学兼优、体魄健壮的出类拔萃的好学生。通过宣传他们的先进事迹，使学生倍感亲切，受到鼓舞，得到启发，激励学生在该校学习的光荣感、自豪感和使命感，增强发奋进取立志成才的信心和决心。三是表彰我们身边的好人好事。结合期中、期末总结评比表彰一批思想上进、热爱学校、自觉执行《中学生守则》、《行为规范》、遵守校规，尊敬师长，团结同学，助人为乐，关心集体，爱护公共财产，学习认真、刻苦、勤思，成绩优良以及积极锻炼身体等好人好事。这样让学生看得见摸得着，感到学习有榜样，行动有方向。总之，造成爱国主义教育的浓郁氛围，从而使爱国主义教育常抓不懈，真正落到实处。
第二是抓住了养成教育主题，结合学生实际，细化了行为规范，制定了“语言行为，清洁卫生、学习守纪”等各类行为规则及考评制度，每天对各班进行量化考评。每月进行小结，每月进行评比，文明班级、文明学生等活动。
我校开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，取得了较好的效果。积极行动，整体参与，发出倡议书，在校园掀起“学礼仪、讲文明、树新风、做文明学生”的活动热潮，内容丰富，实效性强。一是我们培训了一批文明礼仪宣传员，设立“文明礼仪示范岗”，涌现出舒畅、孙芮、赖莹萍等一批优秀文明礼仪宣传人员，开展了相关实践礼仪、展示礼仪活动，让同学们在践行文明礼仪中文明成长。二是各班开展了“文明礼仪”主题班会，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。三是各班办了“文明礼貌”专题板报。宣传活动内容丰富、主题突出，使全体同学重视讲究文明的，注重树立典型，发挥榜样作用。四是举办了“我身边的礼仪故事”演讲比赛，选手们从名人故事和身边人、身边事讲起，声情并茂，真实生动。五是以校广播室为宣传阵地，播送文明礼仪知识，讲述文明礼仪故事，让全校师生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。六是每周一开展“唱响国歌”评比活动，逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。同学们逐步提高自身文明素质，逐步树立自身的文明形象。总的来说我校已经形成了人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好文明之风香飘校园。打造德育品牌，提高育人效果
我校的德育品牌是赏识教育。我们的赏识教育是善于发现学生的优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。我们的赏识教育所追求的是整个过程的最佳状态，是快乐，是生命的体验，是心态的回归、心灵的舒展。如：我们模仿央视节目的“感动中国”和奥运会节目“荣誉殿堂”在盐池礼堂全校学生家长会上对优秀学生颁奖，宣读颁奖辞，气氛十分热烈。我们还将这些优秀学生照片放大印刷在新年挂历上，贴在教室门上，发给学生带回家过年给亲戚朋友新欣赏；在家校联系会上，让每位家长都能赏识到自己孩子的优点。学生在家长面前举起右臂，紧握拳头宣誓决心好好学习，立志报效国家，声声誓言，感动每位家长，使家长们看到了希望和未来；毕业典礼会上，九年级学生举臂握拳宣誓：今天我以晓中为荣，明天晓中以我为荣！
七、八年级学生致留念词，学校老师致欢送词，师生情谊浓浓，难舍难分。很多同学毕业多年，都时常想起那难忘的毕业典礼。
“登高可以望远，居高可以临下”。我们深知德育工作的重要性，一定会扎扎实实地开展实施德育素质化工程，努力探索新时期德育工作新途径新方法，不断开拓学校德育工作的新局面。
第5篇：中小学德育工作序列化实施方案
双峰县中小学德育工作序列化实施方案
时间:2014-03-03 12:23来源:双峰教育网 作者:
一、指导思想
以《双峰县教育局关于进一步加强和改进学校德育工作指导意见》为指南，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，开展爱心教育、诚信教育、责任教育、礼仪教育、养成教育、感恩教育、公民教育、挫拆教育、勤俭教育、亲情教育等主题活动，通过由浅人深的主题教育，使学生在校成为一名好学生，在家成为一名好孩子，在社会成为一名好公民，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的。
二、特点
序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体。教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。
三、组织管理
由学校和班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容，组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。政教处要深入到活动之中去，对各年级的活动情况要能够给予中肯的评价，根据全校情况及时对活动进行评比表彰，评定的结果与学校目标管理考核和教师积分管理挂钩。
小学阶段：
分十一个内容，六个阶段，十二个层次。十一个内容是： “五自”教育；爱国主义教育与社会主义教育；集体主义教育与世界观教育；养成教育；法制教育；劳动观念的培养；安全教育；良好习惯。六个阶段是：每年级为一个培养阶段。十二个层次是以六个学年每学期为一个层次，各年级要围绕这十一个内容，通过不同的活动途径达到不同层次的目的要求。
实施要点： 第一个阶段（一年级）第一学期：
1、在高年级友谊中队的帮助下，进行以“我爱红领巾，准备加入少先队”为内容的入队前的组织教育，在学校内开展入队前的教育活动。
2、在高年级友谊中队的帮助下，开展形象生动的教育活动，让儿童们了解队章的主要精神，使他 们做到六知四会一做（六知：知道队名、队旗、红领巾、队礼的意义、队的领导者和队的作风；四会： 会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、呼号；一做：入队前按队章要求做一件好事）。
3、对学生进行一些最基本的养成教育。如开展“三正”竞赛（升旗立端正、上课坐端正、作业写工整）活动。
第二学期：
1、进行热爱党旗、团旗、队旗的教育，使儿童初步懂得它们的图案所表示的意义，红旗是用无数革命先烈的鲜血染成的，要尊敬和爱护红旗；各讲一名为革命和建设事业而献身的党员、团员或少年英 雄的故事，树立向英雄人物学习的思想。
2、教会学生会文明用语，培养乐于助人，乐于合作的良好习惯。
3、初步对学生进行自尊、自爱、自护、自信，积极进取，不甘落后的教育。
第二阶段：
（二年级）第一学期：
1、开展队礼和队的作风教育，引导儿童向雷锋学习，尊敬师长，友爱同学，懂礼貌，讲谦让，讲诚实，不说谎，不给别人添麻烦。
2、教育儿童生活自理，学会自己洗红领巾，整理书包，打扫房间，做值日，开展自我服务的训练和竞赛。
3、培养良好的学习习惯，养成认真听讲，用心倾听，乐于交流，学会合作，按时完成作业，专心 细致，动手动脑，合理安排时间等良好的学习习惯。
第二学期：
1、教育儿童爱护树木、花草，爱护公共财物，爱惜一张纸、一滴水、一粒粮食、一度电，不乱花钱，从小事做起，养成节约习惯。
2、纠正学生表现出的不良习惯，培养文明行为，会用礼貌用语，做到“四不”（不讲脏话、不打架、不骂人、不破坏环境）争做文明小公民。
3、培养学生克服困难的毅力。如：开展向邱少云、董存瑞等英雄人物学习活动。
4、阅读习惯培养 第三阶段：
（三年级）第一学期： 教育和帮助少先队员学习革命先辈的光辉业绩和崇高理想，了解本地革命先烈的事迹。教育少先队员学先锋，树理想，珍惜红领巾，树立为国争光的远大理想。
1、组织队员学习少先队的历史，了解若干个不同历史时期的少年英雄和优秀队员，全面学习队章，让他们继承少先队的光荣传统，争做好队员。
2、针对少先队员学习中存在的问题，进行为振兴中华发奋学习的教育，明确学习目的端正学习态度，培养良好的学习习惯和品质。
3、巩固一、二年级德育教育成果。第二学期：
1、培养学生集体意识和为集体服务的能力。如：开展“我为学校做贡献”的活动。
2、加强公民道德教育，争做文明小公民。
3、教育学生要养成艰苦朴素作风，坚持生活自理，自己的事情自己办，引导学生热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动及社区活动，树立“幸福生活靠劳动创造意识”。
4、阅读习惯培养
第四阶段：
（四年级）第一学期：
1、创造条件，积极配合学校组织多种文艺和体育兴趣小组，努力使每个队员都有一种文艺和体育爱好，培养提高他们的艺术技能与素质。
2、开展“绿、美、洁”行动，种树、护树的绿化行动，每人培植、管理一盆花，讲究个人卫生，建立学校、家庭卫生岗位的洁净行动。
3、开展以自我服务，社会公益活动，简单的生产劳动实践为内容的“勤巧小队”竞赛活动，引导 少先队员把勤劳与智慧巧妙结合起来。
第二学期：
1、培养学生良好的劳动习惯，教育学生懂得在集体中要平等待人，有事共同商量，做到少数服从多数，个人服从集体，增强组织观念。
2、进一步培养学生自觉遵守纪律，爱护集体荣誉，维护集体利益的好品质，树立主人翁意识，培养队员的创造力和合作的团队精神。
3、开展小储蓄活动，继续进行爱护公物，勤俭节约的教育。
4、搞好阅读活动
第五阶段：
（五年级）第一学期：
1、组织少先队员学习、了解毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等我国老一辈无产阶级革命家的光辉业绩，懂得他们是中国人民革命的领袖，懂得没有共产党就没有新中国的道理，从小事了解国情，树立为国争光的远大理想。
2、针对少先队员在文明礼貌中的突出问题，开展思想教育活动，帮助少先队组织继续开展“小雷锋在行动”的实践活动，教育队员珍爱自己，关爱他人，走进社区，服务社区，定期开展利民活动。组织少先队员热心为军属、残疾人、孤寡老人服务，引导学生正确认识人的价值，人的生命意义，形成学生人文精神，促进学生学会健康而有意义的生活。配合思想品德课，开展法纪教育活动，使少先队员从小知法守法。
3、进行少先队“诚实勇敢，活泼团结”八字作风的教育，使少先队员了解每个作风的正确含义，用实际行动实现队的作风。
第二学期：
1、为学生营造一个快乐、宽松、文明的活动乐园，在丰富多彩的校内外活动中继续巩固学生良好的学习、生活、劳动、文明礼貌方面行为习惯。
2、增强队员分辨是非美丑的能力，做到爱憎分明，陶冶学生爱美的情操，培养良好的道德，健全的人格。
3、引导学生积极投身于社会实践，让学生了解社会，认识社会，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。
4、搞好阅读活动
第六阶段：（六年级）第一学期：
1、教育学生爱人民、爱党、爱社会主义祖国、维护祖国尊严，树立积极投入祖国现代化建设的崇高理想。
2、向学生灌输一些浅显的法律知识，逐步树立遵纪守法的观念，组织队员学习和遵守《交通规则》、《治安管理处罚条例》《未成年人保护法》《国旗法》等法规。
3、引导学生学习怎样正确看待周围事物，培养学生独立思考、选择、决策以及社会协调能力，初步掌握用辩证观点看待和处理问题的方法，关注学生的应变能力和对社会的适应能力。
4、培养学生参加社会实践活动能力。
第二学期：
1、开展“做合格毕业生”教育活动，鼓励少先队员把优秀的成绩留给母校，把优良作风留给弟妹，把感激之心留给敬爱的老师，用自己的双手为母校留下一点纪念礼物。
2、教育少先队员以中外科学家和先进人物为榜样，学习他们不怕困难，坚定不移，刻苦钻研，奉献人民的精神，激励队员在共处中学会竞争，在合作中培养个性，进一步学好功课，取得优秀成绩。
3、结合学校对高年级的劳动教育要求，帮助队员学习一些劳动的技能技巧，继续开展“绿、美、洁”行动和“勤巧队员”“勤巧小队”竞赛活动，不断创新活动形式，丰富活动内容，深入开展劳动教育。让学生感受到生活的美好、可爱和多彩，从而对未来充满信心和希望。开展系列教育活动，要注意突出重点、带动一般，合理安排、做好准备、结合实际、脚踏实地，用新观念、新内容、新方法、新措施、新载体，增强德育针对性，让德育工作扎实有效，让德育工作更符合时代要求，更贴近现实状况。
4、对学生在小学阶段形成的各种良好习惯进行总结和反思。
初中阶段：“六层次三十步”
初一年级德育教育工作要点：做好小学与中学衔接点的工作，帮助学生适应新的学习环境，帮助适应新的人际关系，使学生熟知《中学生日常行为规范》，懂得勿以恶小而为之，促进学生全面发展。
第一层次（初一上学期）主题：做合格的中学生
1、当我迈进新校园时（谈进校体会）
2、一天我在干什么（一日常规学习自查、互查）
3、我们已经是中学生了（帮助学生适应新的学习环境。建立新的人际关系）
4、我是怎样起步的，为改正这些缺点我愿„„（优秀学生事迹介绍，对照行为规范自我反省，互相共进）
5、可爱的祖国（报告会）第二层次（初一下期）主题：做时代的小主人
6、年年有新文（春节纪实征文）
7、为振兴中华我愿„„（三分钟演讲）
8、我已成为一名团员（庆祝五四）
9、勿以恶小而为之（针对班内实际开展活动）
10、暑假我想干什么（暑假打算）
初二年级教育工作要点：帮助学生正确发展独立性，帮助学生适应学习环境，帮助学生开展丰富多彩的集体活动，帮助学生处理好人际关系，注意搞好学习，开展活动，步步设防，加强疏导。使学生顺利渡过“心理断乳”期的狂躁与不安，使他们健康发展。
第三层次主题：迈好青春第一步（初二一期）
11、青春，人生最宝贵的年华（青春知识讲座）
12、这个年龄，他去犯了罪（案例分析）
13、我们需要长辈们的关怀（演讲）
14、祖国在前进（图片资料专栏）
15、对待朋友应该是这样„„（讨论会）第四层次主题：我们为国旗添光彩（初二二期）
16、团旗指引我成长（优秀团员报告会）
17、继承革命先烈的遗志（革命烈士诗抄朗诵）
18、我们是光荣的后备队（团员宣誓大会）
19、歌唱祖国（歌咏比赛）
20、哪里有成就，那里就有共青团员（社会调查）初三年级德育教育工作要点：教育引导学生步出低谷勇于登攀，进一步做好后进生的转化工作，坚持正面引导，从旁提醒，使学生自己体面地改正。帮助学生克服学习上的困难，帮助他们开发智力，指导他们逐步“会学”，帮助他们总结正反两方面的经验。加强思想教育，以利于人生观的形成。
第五层次（初三一期）、谱写人生新一页
21、人生的里程碑（社会各行各业青年英模谱辑录）
22、愿大家知法守法（报告会）
23、路在我们脚下（主题班会）
24、人生、理想、纪律（演讲）
25、个人、集体、国家（征文）
第六层次主题：学校永在我心中（初三二期）
26、一颗红心献给祖国（主题班会）
27、温故知新话复习（学习经验交流）
28、勤奋学习硕果多（学习成果展览）
29、成功的路不只一条（毕业后打算）
30、同窗情深共勉励，二十年后再相会（临别赠言、联欢）高中阶段：
按六个层次，三十个活动内容，结合十个主题教育内容进行 第一学期：规范行为、夯实基础，走好学习、生活第一步。
1、感悟军旅生活。（谈收获、感言和体会）
2、如何塑造高中学生形象（《规范》《守则》的学习）
3、我们的节日——中华经典诵读
4、做知法守法的好学生
5、我爱我家（感恩教育）
第二学期：立志成才、加强修养，形成良好的道德与品质。
6、校纪校规知多少
7、奉献是生命的内涵（学雷锋见行动）；善待父母，文明修身
8、学习方法谈、做时间和计划的主人、听课做笔记“高招”
9、开展结对子、手拉手活动
10、吸烟有害健康 11暑假活动方案设计评比
第三学期：团结协作、学会学习、交流与合作。
1、一天我在做什么——（《一日常规》自查与互查）为改正缺点我愿……——（对照《规范》自我反省）
2、青春，人生最宝贵的年华—— 知识讲座
3、集体在我心中—— 主题班会
4、我拥有金钥匙—— 学习方法交流
5、谈谈正常的异性交往——专题讲座
第四学期：立志成才、健全人格，做知法守法的好公民。
6、校纪校规知多少
7、学雷锋，见行动—— 主题班会
8、团徽在闪光——心中有他人、有集体（5分钟演讲比赛）
9、理想与纪律——（演讲）
10、对待朋友应该是这样……—— 学生大讨论
11、歌唱生活，歌唱理想—— 校园歌手评选 第五学期：时刻等待祖国的召唤。
1、人生的目标与奋斗——（高三理想、目标和措施的制定）
2、十八岁，新生命的开始—— 主题班会
3、学习中的总结与提高——（学习方法经验交流）
4、在集体的熔炉中锻炼成长——（对照《班规》自查与反省）第六学期：立志成才、报效祖国，勿忘母校。
5、认识健康、拥有健康—— 针对“两操”自查与互查
6、高三学生心理调试与考试焦虑的克服—— 心理辅导讲座
7、高考前应有的心理和技术准备—— 主题班会
8、成才立业，回报哺育我成长的故土与亲人—— 送母校一件有意义的礼物
双峰县教育局 2014年2月26日
第6篇：德育序列化汇报材料
灵石一职德育序列活动工作汇报
让德育之花开满校园
为了深入贯彻落实晋中市委、市政府关于未成人思想道德会议精神及市教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的意见》（市教政字【2011】5号）的文件精神，有效推进学生思想道德建设的工作进程，确实加强我校德育工作的常态化、网络化、程序化，按照“构建中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”的要求，我校有效实施了整体构建序列化德育体系，具体工作如下：
一、工作思路
我校围绕“一个目标”——德育为先、育人为本，开展了“四项活动”——行为习惯养成教育活动、心理健康教育活动、公民素养教育活动、理想信念教育活动，努力打造好“四支队伍”——学校管理队伍、部级管理队伍、班级管理队伍，并且确立了“五个坚持”——坚持学校德育工作“一把手”责任制、坚持学校德育工作全员负责制、坚持德育工作日常管理机制、坚持构建保障机制、坚持德育队伍的建设与培训，确实实现了我校的德育工作走向良好的发展轨道。
二、具体工作
以校园为主阵地，开展思想道德建设活动
（一）创新阵地建设，拓宽教育渠道
以校园为主阵地，以课堂为主渠道，并通过每周星期一的升旗仪式、国旗下讲话、广播站、板报、楼道文化栏、宿舍文化营造以及课外活动基地等德育1
系列途径，加强对学生的行为习惯、心理健康、公民素养和理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的审美观。
（二）充分挖掘教育资源，多渠道、多形式地开展德育教育。
利用教学资源进行充分的学科情感态度与价值观的教育，职业操守教育，理想信念教育等。
利用网络资源组织全校学生分批观看邹越的《让生命充满爱》、《职场人生》《弟子规》等教育视频，撰写观后感。引导学生从中了解和认识中华民族的传统美德——感恩父母，感恩一切帮助自己、感动自己的人；正确对待自己未来要面对的职业人生，从现在起树立感恩意识、职业人意识。
（三）抓亮点，出精品，打造学校德育活动品牌
在德育序列教育中，尤其是养成教育方面，我们认真设计与组织实施了“德育六一工程”，即：每月一大德育主题、每周一小德育主题、每天一次德育课前训、每周一次德育小结、每月一次德育考核、每学期一次德育征文。
尤其是新生的军训与入学前教育，我校每年都认真制定军训方案，从士官军训的内容、每天的内务要求与检查、高唱红歌的曲目、每次讲座——行为习惯的养成教育、学习智趣的培养、心理健康教育——的精心、《军训的收获》演讲的实施方案、会操比赛的具体办法等都详细而切实，使我校学子，一入校园，无不深受道德之熏陶，真正起到了军训与入学前的教育意义，让我们的校园风气与德育质量在稳步提升
同时，学校积极着眼于培养具有创新精神、实践能力和全面发展人才的需要，积极开展以感恩教育、文明礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国学经典教育、环保教育为主题的特色教育活动，有效提高了学校德育活动的实效性，为学生的健康成长做出了积极的贡献。
1、以感恩教育为基础，燃起学生的爱心和真情
我校把感恩教育作为开展德育活动的切入点，每一学期我校都组织学生进行一次系列感恩活动，先以班为单位进行感恩理解主题班会，其次以部为单位进行感恩文艺汇演（学生为主体）、最后学校选出精彩内容进行汇演，形式丰富多彩，意在教育引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
2、以文明礼仪教育为重点，提高学生文明素养
学校充分发挥人文优势和环境优势，通过开展文明礼仪培训、“文明于心，文明于行”等形式的主题活动，形成了争当文明标兵的浓厚氛围，增强了学校教育对社会的示范性和辐射性。
一是将“文明礼仪”纳入学校课程。在各个年级开设文明礼仪课，让文明礼仪走进课堂。并让专业老师为学生进行礼仪培养，增强了学生的文明意识。
二是开展“好习惯养成训练活动”。以学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手，以学习习惯、生活习惯、劳动习惯等为重点，有计划、有措施、有步骤，扎扎实实抓好学生良好行为习惯的养成教育。
三是深入开展文明活动。组织广大学生开展爱护环境从我做起、遵纪守法从我做起、美德养成从我做起、关爱他人从我做起、宣传文明从我做起五项活动。通过开展“征文比赛”等活动，让学生在活动中发现文明；通过办“文明知识黑板报”等活动，引导学生传递文明。通过“歌曲唱文明”、“文章记文明”等活动，引导学生抒发对文明社会的热爱，感恩文明。在教育引导学生发现文明、传递文明、感恩文明的过程中，形成了学校文明礼仪教育的一道靓丽风景。
3、以心理健康教育为主线，促进学生健康活泼发展
学校建立了心理咨询室，配备了专职心理咨询师，以预防、疏导为主，干预、治疗为辅，开展日常心理咨询活动；积极完善心理健康辅导机构、制度，通过校报、橱窗、板报等形式，多种渠道开展心理健康知识展示活动，努力营造积极健康的心理教育环境。
4、以普法教育为抓手，增强学生法制观念
学校紧密联系实际，深入开展了“关爱明天，普法先行”主题活动，不断加强学生法律启蒙和法律常识教育，提高了学生的分辨是非意识、自我保护意识、遵纪守法意识。
一是做好法制教育进课堂工作。开设《职业道德与法律》，做到教学计划、教师、教材、“三落实”，为法制教育的开展奠定了良好的基础。
二是构建学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络体系。通过家长学校、家长会等形式加强家校联系，举办法制教育大会、青春期专题教育讲座等大型活动，为学生的成长创造健康向上的生活环境。与县法院、派出所结为联谊单位，经常性组织活动，教育学生学法、懂法、守法。
三是创新活动载体，多层次开展法制教育活动。
5、以国学经典教育为载体，引导学生传承民族优秀文化
学校充分发挥丰富的藏书资源优势，通过开发经典诵读教材、开设阅览课、举办各种读书活动等手段，努力将中华诗文诵读教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机融合，丰富学校文化内涵，形成了学校活动的一个特色品牌。
以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，我校率先引入《弟子规》，全面开展国学经典《弟子规》诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。引导学生认知传统、尊重传统、继承
传统、弘扬传统，增进爱党爱国爱社会主义情感，从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
6、以环保教育为平台，提高学生的环保意识
学校重视学生环保意识的培养，通过开展环保知识宣传活动，激发了学生热爱自然、保护自然的意识。经常性开展各种环保教育活动。通过组织“地球——我们的绿化家园”、“校园是我家，美化靠大家”、“环保在我心中”等主题班会，引导学生树立环保意识。通过让学生走上街头参加公益劳动，引导学生树立节约意识；通过组织开展以节能减排为重点的社会实践活动，引导学生进一步树立节能意识，增强环保责任感。
构建中小学序列化德育体系，是一个系列化工程，培养高素质的职中学生，任重而道远，职中人秉承这一使命坚定地走下去
2013.10
第7篇：赵壁中学德育工作序列化方案
赵壁中学德育工作序列化方案
一、指导思想
为了全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《中学德育大纲》精神，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅人深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的。
二、特点
序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体。教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。
三、组织管理
本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。活动结束，班主任用“活动报告”的形式进行总结，交给政教处，政教处要深入到活动之中去，对本年级的活动情况要能够给予中肯的评价，政教处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定表扬，评定的结果进入《班级目标管理评优上等怦分细则》的有关栏目。
四、中学生生理、心理、品德和思想发展的特点
（一）初中阶段
1、初中生的生理特点
A、年龄：一般为13—16岁。
B、神经系统的特征：脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成入通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。
C、生理发展：生理上处于一个生长高峰期。男女性别差异日益明显，身高、体重发生急剧变化。女孩成熟早些，并出现“第二特征”。
2、初中生的心理特点
A、思维能力：由于智力发展和视野的扩展，思维能力提高转快，有一定的抽象思维能力，学习生活上的独立思考能力增强，但发展不平衡。
B、兴趣爱好：逐渐形成兴趣爱好，并随智力发展和知识面扩大而形成对某些学科活动的兴趣，但缺乏稳定性，兴趣转移炔，易产主偏科现象。当学习上出现困难时，易产生苦感、厌恶等消极情绪，引导不当，易酿成严重后果。
C。个性发展：情感、意志、气质、性格等方面个性特征逐步形成，自我意识有较快的发展。
D、自我意识：自我意识迅速发展，成人感和独立意识增强、对一贯支配自己的父母、教师、社会由“顺应”变为“对抗”。处处希望显示自己，讨厌别人把自己当小孩看待，喜欢表现自己，以引起别人的注意，但自我认识和自我控制的能力不强，需要悉心引导。
E、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并时常扬新弃旧。这表明，他们具有很强的可塑性。
3、初中生的思想特点
思想活跃，关心社会，爱争论，对不同信息渠道的社会影响分辨能力弱，时常立志，希望成才，对学习和生活的环境、条件有一定的要求，逐渐要求自主、自立，但法纪观念、是非观念不强，开始思考各种问题，是人生观、世界观逐渐形成的初始阶段。
4、本校初中生特点：
A。从结构上看：学生来自农村，独子、独女比重逐年增大。
3。从自身素质看：由于在家看得重，骄气、任性、劳动观点不强，部分学生由于受环境影响行为无规范甚至染上了不良习惯。
C、大部分学生在进入初中学习时，有较高的积极性，当学习有困难时，无毅力、无勇气克服困难。如教育不当，甚至厌学。
D。大多数学生能正确理解德、智、体等方面的关系，但也有部分学生有重智育而轻其他倾向。家庭教育、班级环境，对学生学习成绩的好坏有直接关系。
五、德育教育应达到的基本要求
（一）初中阶段：德育目标要求
1、思想政治方面的基本要求
热爱祖国，热爱家乡，关心家乡建设，有民族自豪感、自尊心。懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建识的常识。初步具有惜时守信，重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现四化、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想，相信科学，反对封建迷信。
2、道德行为方面的基本要求
尊重、关心他人，爱护、帮助他人，热爱班级和学校集体，积极爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力，养成自觉遵守社会公德的良好品质。
3。个性心理素质和能力方面的基本要求。
养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。
六、序列化教育要点、活动内容
本方案按“六层次三十步”进行序列化目标设置。初中阶段初一年级教育工作要点：做好小学与中学衔接点的工作，帮助学生适应新的学习环境，帮助适应新的人际关系，使学生熟知《中学生日常行为规范》，懂得勿以恶而为之，促进学生全面发展。
第一层次（初一上学期）主题：做合格的中学生
1、当我迈进新校园时（谈进校体会）
2、一天我在干什么（一日常规学习自查、互查）
3、我们已经是中学生了（帮助学生适应新的学习环境。建立新的人际关系）
4、我是怎样起步的，为改正这些缺点我愿„„（优秀学生事迹介绍，对照行为规范自我反省，互相共进）
5、可爱的祖国（报告会）
第二层次（初一下期）主题：做时代的小主人
6、年年有新文（春节纪实征文）
7、为振兴中华我愿„„（三分钟演讲）
8、我已成为一名团员（庆祝五四）
9、勿以恶小而为之（针对班内实际开展活动）
10、暑假我想于什么（暑假打算）
初二年级教育工作要点：帮助学生正确发展独立性，帮助学生适应学习环境，帮助学生开展丰富多彩的集体活动，帮助学生处理好人际夭系，注意搞好学习，开展活动，步步设防，加强疏导。使学生顺利渡过“心理断乳”期的狂躁与不安，使他们健康发展。
第三层次主题：迈好青春第一步（初二一期）
11、青春，人生最宝贵的年华（青春知识讲座）
12、这个年龄，他去犯了罪（案例分析）
13、我们需要长辈们的关怀（演讲）
14、祖国在前进（图片资料专栏）
15、对待朋友应该是这样„„（讨论会）
第四层次主题：我们为国旗添光彩（初二二期）
16、团旗指引我成长（优秀团员报告会）
17、继承革命先烈的遗志（革命烈士诗抄朗诵）
18、我们是光荣的后备队（团员宣誓大会）
19、歌唱祖国（歌咏比赛）
20、哪里有成就，那里就有共青团员（社会调查）
初三年级教育工作要点：教育引导学生步出低谷勇于登攀，进一步做好后进生的转化工作，坚持正面引导，从旁提醒，使学生自己体面地改正。帮助学生克服学习上的困难，帮助他们开发智力，指导他们逐步“会学”，帮助他们总结正反两方面的经验。加强思想教育，以利于人生观的形成。
第五层次（初三一期）、谱写人生新一页
21、人生的里程碑（社会各行各业青年英模谱辑录）
22、愿大家知法守法（报告会）
23、路在我们脚下（主题班会）
24、人生、理想、纪律（演讲）
25、个人、集体、国家（征文）
第六层次主题：学校永在我心中（初三二期）
26、一颗红心献给祖国（主题班会）
27、温故知新话复习（学习经验交流）
28、勤奋学习硕果多（学习成果展览）
29、成功的路不只一条（毕业后打算）
30、同窗情深共勉励，二十年后再相会（临别赠言、联欢）
第8篇：某中学德育工作序列化实施方案
源西中学德育工作序列化实施方案
一、指导思想
为了全面贯彻《中学德育大纲》精神和我校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅入深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的；实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，强化常规教育、养成教育，创建优良的育人环境。
二、德育目标
校风、教风、学风良好，实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，建立多层次的校园文化，营造和谐守纪的校园氛围，从整体上提高学生的素质，强化常规教育，养成教育，加强学生安全教育，杜绝学校安全事故的发生；校园无邪教、无吸毒，违法犯罪率为零。三、组织管理
本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。活动结束，班主任将主题班会教案上交到年级长。年级长要深入到活动之中去，对本年级活动情况要能够给予中肯的评价，年级组长转呈主题班会教案给政教处。政教处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定，评定的结果纳入《创建文明班活动》中。四、初中生生理、心理、品德和思想发展的特点（一）生理特点
1、年龄：一般为13—16岁。
2、神经系统的特征：脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成入通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。
3、生理发展：生理上处于一个生长高峰期。男女性别差异日益明显，身高、体重发生急剧变化。女孩成熟早些，并出现“第二特征”。（二）心理特点
1、思维能力：由于智力发展和视野的扩展，思维能力提高转快，有一定的抽象思维能力，学习生活上的独立思考能力增强，但发展不平衡。
2、兴趣爱好：逐渐形成兴趣爱好，并随智力发展和知识面扩大而形成对某些学科活动的兴趣，但缺乏稳定性，兴趣转移炔，易产主偏科现象。当学习上出现困难时，易产生苦感、厌恶等消极情绪，引导不当，易酿成严重后果。
3、个性发展：情感、意志、气质、性格等方面个性特征逐步形成，自我意识有较快的发展。
4、自我意识：自我意识迅速发展，成人感和独立意识增强、对一贯支配自己的父母、教师、社会由“顺应”变为“对抗”。处处希望显示自己，讨厌别人把自己当小孩看待，喜欢表现自己，以引起别人的注意，但自我认识和自我控制的能力不强，需要悉心引导。
5、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并时常扬新弃旧。这表明，他们具有很强的可塑性。（三）、思想特点
思想活跃，关心社会，爱争论，对不同信息渠道的社会影响分辨能力弱，时常立志，希望成才，对学习和生活的环境、条件有一定的要求，逐渐要求自主、自立，但法纪观念、是非观念不强，开始思考各种问题，是人生观、世界观逐渐形成的初始阶段。（四）、本校学生特点：
1、从结构上看：城市郊区农民子女比例大，个体户家庭、外来民工以及单亲家庭也占一定比例，独子、独女、幺子女比重逐年增大。
2、从自身素质看：由于在家看得重，骄气、任性、劳动观点不强，部分学生由于受环境影响行为无规范甚至染上了不良习惯。
3、大部分学生在进入初中学习时，有较高的积极性，但因家庭生活条件优越，就业情况好转，当学习有困难时，无毅力、无勇气克服困难。如教育不当，甚至厌学。
4、大多数学生能正确理解德、智、体等方面的关系，但也有部分学生有重智育而轻其他倾向。家庭教育、班级环境，对学生学习成绩的好坏有直接关系。五、具体方案
初中一年级
初一级教育工作要点：做好小学与中学衔接点的工作，帮助学生适应新的学习环境，帮助适应新的人际关系，使学生熟知《中学生日常行为规范》，懂得忽以恶而为之，促进学生全面发展。
第一学期
主题：迈好中学第一步
9月份 主题：“守规范，尊师长教育(亲情教育)” 内容：
1主题班会：“用我们的‘守纪’，向“‘园丁’献礼”；
2学习《中学生守则》、《源西中学学生十不准》，《创建文明班方案》等； 2、学习并遵守学校各项规章制度，熟悉校史、校风；
3、在教师节开展“尊师重教”活动。如：专题板报、广播、书画展览。10月份
主题：爱祖国教育 内容：
1、主题班会：“努力学习为国增光”；
2、各班组建各类兴趣小组，充分活跃第二课堂；3、开展“看一部爱国题材电影”活动，宣扬爱国主义进步思想，激发学生的爱国热情；
4、组织一次“国庆专刊”板报评比活动。11月份
主题：我爱我的班集体 内容：
1、主题班会：“团结就是力量”；
2、广泛宣传团结协作、相互促进的集体主义思想；
3、由班干部组建一支“帮教小组”对班里后进生进行帮教； 4、组建体育兴趣小组，争取在校运会为班集体争得荣誉。12月份
主题：自爱教育 内容：
1、主题班会：“找一找自己的闪光点”；
2、遵纪守法，开展健康、文明有益身心健康的活动； 3、开展“文明礼貌”活动，互相评比、互相监督； 4、组织学生进行学习方法、学习心得交流；
5、组织学生进行学雷锋活动，学会为人民服务；从而感受帮助他人的优越感。1、2月份
主题：健康、安全与法纪 内容：
1、主题班会：“法律与我”；
2、保持正确健康的心态去面对学习过程中的得与失； 3、保持健康的身体与心理，做好复习应考的准备；
4、进行假期安全教育，特别是交通、防火、防水、饮食及用电安全。
第二学期
主题：做合格的中学生
3月份
主题：新一年新风貌 内容：
1、将学生从轻松的假期过渡到正常的学习生活；
2、进行青春期的生理、心理特点的专题教育；
3、在“三八”妇女节期间开展尊敬母亲的系列活动，如亲手制作贺卡献给母亲，组成小组去探望母亲或召开全班学生的母亲座谈会；
4、在3月5日“雷锋日”中在全校掀起学雷锋做好事活动。4月份主题：传统美德教育 内容：
1、主题班会“诚信——人生最重要的一课”；
2、组织学生在清明节到烈士陵园扫墓，缅怀先烈的业绩，弘扬民族精神； 激发学生的爱国热情，发奋学习，报效祖国；
3、开展崇尚科学、追求真理的第二课堂活动。5月份
主题：做有抱负的青年 内容：
1、主题班会“青年，祖国的未来”
2、了解“五四”史实，观看历史纪录片，进行爱国主义教育； 3、结合历史开展主题辩论，围绕“五四”爱国运动； 4、开展“五四”专题板报评比； 6、月份
主题：安全、法纪牢记心中 内容：
1、主题班会“遵纪守法、珍惜生命”
2、认真复习，作好考试的充分准备； 3、加强学生假期安全法纪教育。
初中二年级
初二级教育工作要点：帮助学生正确发展独立性，帮助学生适应学习环境，帮助学生开展丰富多彩的集体活动，帮助学生处理好人际关系，注意搞好学习，开展活动，步步设防，加强疏导。使学生顺利渡过“心理断乳”期的狂躁与不安，使他们健康发展。
第一学期
主题：迈好青春第一步
9月份
主题：行规教育，尊师重教（法制教育）
内容：
1、主题班会““园丁”颂”；
2、开展做守纪榜样，礼仪法制教育；
3、开展“尊师重教”活动，从而激发师生感情的进一步深化。10月份
主题：爱我祖国、爱我源西 内容：
1、主题班会“我心中的源西中学”；
2、通过升旗仪式，谈自己的感想，自己应从何做起；
3、观看一场历史纪录片，珍惜今天美好生活，发奋学习；4、国庆举办系列活动。11月份
主题：爱心献给集体 内容：
1、主题班会“我们是集体的主人”；
2、让学生认识到集体是我们共同的家，集体利益高于一切，增强主人翁责任感； 12月份
主题：学人之长，克已之短——学习经验交流 内容：
1、通过班会课，同学之间互相交流；
2、学生写交流心得；
3、鼓励一些有进步的后进生，奖励一部分帮教成效好的小组。1、2月份
主题：过一个安全、健康、充实的假期 内容：
1、调整考前心理状态，相互对照学习，强攻薄弱科目；
2、教育学生过一个安全、健康、充实、休闲的假期； 3、总结考试成绩，找出不足原因，制定假期学习计划。
第二学期
主题：顺利渡过分化难关
3月份
主题：认识生活中的真、善、美 内容：
1、主题班会：“说说咱们的服饰美”；
2、针对中学生中存在的不良行为举行辩论会；
3、结合植树节开展绿化校园活动。4月份
主题：如何与他人交往 内容：
1、主题班会“实话实说——朋友”；
2、引导学生认识学会交往的重要性；
3、引导学生学会如何与他人交往，让学生处理好与父母的沟通问题，和同学的交往中，以真诚换真诚，把握与异性交往中的礼仪和分寸。5月份
主题：法伴我成长内容：
1、主题班会“这样做，他毁掉了自己的一生”（利用反面教材学生进行讨论）2、“五四”史实回顾；
3、学习“未成年人犯罪”反面教材，从而警醒学生切勿以身试法； 4、开展“法律”知识竞赛。6、月份
主题：培养健康的心理素质 内容：
1、开展心理健康讲座，学校设立心理咨询辅导室；
2、各班广泛宣传心理健康的有关文摘；
3、以紧张的复习与轻松的心态迎接期末考试； 4、合理安排学习与生活。
初中三年级
初三级教育工作要点：教育引导学生步出低谷勇于登攀，进一步做好后进生的转化工作，坚持正面引导，从旁提醒，使学生自己体面地改正。帮助学生克服学习上的困难，帮助他们开发智力，指导他们逐步“会学”，帮助他们总结正反两方面的经验。加强思想教育，以利于人生观的形成。
第一学期主题 迈好理想第一步
9月份
主题：命运由自己主宰 内容：
1、主题班会：“路在我们脚下”；
2、年级大会，点明初三是中学生的一个转折点，自己的前途应由自己把握，激发学生以百倍的信心作好冲剌；
3、召开家长会：提出有效合理建议，齐抓共管，争取最好成绩。10月份
主题：立志成才，报效祖国 内容：
1、主题班会“祖国啊，我的母亲”
2、以书画形式歌颂祖国大好河山——开办一次书画展览； 11月份
主题：在青春的航线上 内容：
1、主题班会“沟通，从心开始”
2、建立深厚友谊，促进师生、同学之间的感情；3、了解中考动向，制订明确目标； 12月份
主题：做一个有责任心的人 内容：
1、主题班会“责任，与我们同行”
2、利用各种宣传渠道，宣传好人好事，把责任心强的学生进行表扬，树典型，扬正气，学生让明确责任感的重要性。1、2月份
主题：春天的期待
内容：
1、培养学生心理素质，作好考前辅导；
2、沉着应战，严守考试纪律； 3、总结经验，再创辉煌。
第二学期
主题：以真才实学接受祖国的挑选
3月份
主题：理想前途教育 内容：
1、作好新学期的学习计划，定下人生理想的目标；
2、让学生明白机遇只垂青于懂得如何追求的人，刻苦勤奋才能实现理想； 3、开展3月5日学雷锋活动。4月份
主题：竞争意识教育 内容：
让学生形成正确的竞争意识，我竞争，我快乐，不辜负老师、母校的殷切希望； 5、6月份
主题：不畏困难，勇敢面对
内容：
1、主题班会：“信心是前进的动力”； 2、作考前心理辅导；
3、升学报考指导，应面对现实，对自己作一个客观评估，填报适应志愿。
