幼儿园教师赛课活动方案（精选3篇）_幼儿园教师赛课方案

幼儿园教师赛课活动方案（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教师赛课方案”。

第1篇：幼儿园教师赛课方案

幼儿园教师赛课方案

为全面实施素质教育，进一步加强教师的教学方法，激发幼儿园内部的活力，使教师搭建展示自己的舞台，经研究,决定在全园教师中在六月份开展赛课活动。通过本次赛课活动，引领教师聚焦主题背景下的集体教学，实践“帮助幼儿自己的教学理念，研究有效教学环节与教学行为，形成高效的师幼互动。每名教师将在设计-执教-观摩-研讨的比赛过程中，学习反思获得专业提升，并形成自己的教学特长。

一、参赛对象

全园教师参加本次赛课活动。

二、指导思想

以科学发展观为指导，促进教师专业发展为根本，扎实有序地开展活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。

三、活动目标

1、通过教师赛课活动，探索教学艺术教学的有效性，锻炼教师的教学水平，同时将有效的教学活动推向高潮，让教学焕发激情与活力，打造高效的教学。

2、让幼儿在教学中学到更多的知识。

四、活动原则

1、全园参与原则：赛课活动鼓励全园教师人人参与，让全园教师得到锻炼和提升；

2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。评课时发现不同的看法大胆提出，争取更好的教学方法。听课的教师认真的打好每节课的分数。

3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

五、方法步骤、参赛形式：参赛课题教师自选领域，参赛领域活动方案预先送交园长室。

2、赛时间：六月中旬。

六参赛要求、教学内容的确定。参赛教师需根据所执教的省编教材内容，自主选择一个擅长的学科领域与教学内容，进行个性化的设计，然后参加园赛。

2、幼儿人数的确定，要全班幼儿参与。

3、教学时间的把握。小班课时间为15-20分钟；中班课时间为20-25分钟；大班课时间为25-30分钟，学前班35-40分钟。

XX年6月19日

第2篇：教师赛课活动方案

教师赛课活动方案

活动目的1、促进我校教师将新课程改革的理论与自己的课堂教学实践紧密结合，提高课堂教学实效。

2、促进教师努力钻研教材教法，构建实效、和谐、自然、本真的教学课堂，体现以生为本的理念，关注学生知识结构的生成过程。

3、通过“目标达成”主题教学系列研讨，推动教师突破现阶段主要教学难题和自身成长搭建交流教育思想舞台。指导思想

引导教师从教学的现实情景和客观条件出发，将理论和实际紧密结合，对教学观念、教学行为、教学习惯、教学方式以及教学评价进行反思和调整，提高课堂教学实效。研讨主题：实效课堂

目标达成 活动时间： 活动内容：

（一）青年教师教学竞赛：（25岁以下青年教师）1.课堂教学竞赛。2.教学设计竞赛。3.课件制作竞赛。

4.“主题研究”论文竞赛。

（二）教师现场评课比赛：（25—40岁青年成长期教师）

围绕“目标达成”这一主题，依据所选择的课例，进行现场5分钟专业性评课，1000字以内。

要求：1、任选一堂本次比赛的课例进行评课。

2、倡导赛前进行文字及思路的准备。

3、能站在学科或环节的高度进行系统评课。

方法：1、片断分析法：解读一个教学片断当中师生过程的得与失。

2、主题解读法：教学目标、教学语言、处理教材、教学程序等教学主题选择其一、二，评应该如何科学实施，本节课实施得如何。

3、综合分析法：将教学主题的七大方面进行系统、整体的评价。

步骤：1、赛前按比赛课表，选择一节课进行跟综听课，撰写评课稿。

2、比赛当天，于赛课教师赛课后，第四节课（下午第二节课）集中进行现场评课。

（三）教师纸质评课比赛：（成熟型、骨干型教师）

1、听课教师“现场优秀评课”竞赛（填写主评、点评表）。2、师徒结对。赛前一对一辅导青年教师。（安排表见网站）徒弟：良好的团队，良好的机会，怀着感恩的心虚求教 师傅：让智慧开花、结果。知无不言，言无不尽。

（四）主持人与会务策划：（锻炼自己的才能，不是竞赛胜似竞赛。）活动程序

1.制定竞赛活动方案。

2.制定相应的评价规则。

3.对参赛选手进行赛前培训。

4.根据程序进行竞赛。

5.评优、总结、颁奖。

6.可根据比赛过程中的点点滴滴的感悟撰写论文，参加学校“目标达成”教学论文竞赛，以及各级种类的论文竞赛。参赛要求

学科小主题的研究。

步骤：

1.主题：确定本课研究主题（小目标）

2.试教：围绕目标针对性钻研、试教。

3.比赛：着重体现目标主题的实现和突破。

4.评课：聘请另一位老师评课。在上课完毕后，针对本课的主题目标达成情况进行5分钟左右的评课。（可事先准备。形成文字稿。）

5.反思：就所确定的主题的钻研过程（如分析、认识、达成、总结等情况），进行反思，撰写论文，参加论文竞赛。准备要求

1．上课内容：所有参赛课都有是教材内的内容。

2．上课时间：30分种，说：课前说课5分钟--教材解读、教学目标、达成目标的措施（方法）这节课我的教学目标是什么？怎么达成？达成到什么程度

授：现场上课30分钟—按教学设计实施教学，教学目标达成。评：课后反思3分钟—根据设计与教学，反思本节课的目标达成。

3．学生安排：（每班全体学生参与上课）

语文：本班学生

数学及综合：提前两周在所教班中抽班上课。（目的：均衡教学资源，关注每一个班的常规，让每一个班都有展示自己的机会。）

4．自主调课

5．团队合作：参赛教要积极争取组内资源，体现团队精神，如：带学生、换课、前期准备及指导。参赛程序

比赛当天

1．上课前交两份详案。

2．围绕主题，上课。

3．针对主题，让课教师进行3—5分钟现场评课。比赛过后

4．主动约“面评指导老师”进行详细评课。

5.结合面评及其它评课表的建议修改教学设计，形成反思，倡导与评课教师再约课上课，同年级课堂资料共享。

6.反思主题研究过程的感悟，并形成论文交教研部门。

第3篇：幼儿园赛课方案

＊＊＊＊幼儿园教师教学比武活动方案

一、教学比武活动目的：

为了转变教育观念，优化教育活动过程；为青年教师的专业成长搭建平台，促进其深入钻研教学，提高教师整体业务水平；同时为了“星城杯”教师赛课选拔优秀教师，展示一流的教学水平。

二、教学比武活动时间：

****年**月**日

三、教学比武活动地点：音乐厅

四、参与对象：幼儿园全体教师

五、比赛方式：

教学比武分为两个部分：

1、组织教学活动。

2、说课、反思、答辩。第一部分教学比武流程如下：

1、申报比赛领域，确定选手比赛顺序及时间。（9月28日完成）。将32位选手分成8组，每组4人。每半天完成一组的比赛，共需4天完成。

1、上课前24小时抽签确定上课内容。（南京师大教材，大、中、小年级不限）

2、比赛当天8：40开始教学活动；下午2：30开始教学活动。（每个活动幼儿人数不得少于20人，小班活动不得少于15分钟，中班活动不得少于20分钟，大班活动不得少于25分钟）。

第二部分教学比武流程如下：

1、每组第四位选手教学活动结束后，第一位选手开始说课、反思。

2、抽取并回答答辩题。（答辩题有三个：第一个是关于《纲

要》问题；第二个是关于领域的问题；第三个问题由评委针对现场教学进行提问）

3、前一位选手回答完毕，后一位选手抽取答辩题。

六、奖项设置：

评出一等奖6名、二等奖10名、三等奖16名。

****年**月**日

＊＊＊＊幼儿园